芻議提高成考英語水平的寫作方法

1、 芻議提高成考英語水平的寫作方法在英語成考中，書面表達的分值有三十分。而當前一般學(xué)校都是注重于英語的閱讀教學(xué)，對說和寫的能力的訓(xùn)練與提高卻重視不夠。為提高成考學(xué)生英語的寫作能力，我們英語組主要從四個方面對學(xué)生進行嚴格訓(xùn)練。從近幾年的成考情況來看，書面表達已成為考查學(xué)生寫作能力的固定題型，占有相當大的比重，而且要求越來越高，80-100個單詞的短文既考查學(xué)生綜合運用語言的能力，又考查學(xué)生用英語書面形式表達自己的思想、意見和記錄事實的能力。如果說提高聽說能力是為了克服“聾啞式英語”；那么，提高讀寫能力則是為了克服“文盲式英語”。英語書面表達能力的培養(yǎng)在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)普遍受到冷落與忽視，不少學(xué)生錯誤地認

2、為寫作的提高無非是多寫幾篇，但卻沒有英語記日記、記筆記的習(xí)慣，寫作時用中文構(gòu)思，再譯成英文，寫作后自己不注意修改，也不關(guān)心老師評注。幾年的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作水平較低，具體表現(xiàn)在：1.基本功不扎實，單詞拼寫錯誤率較高；2.句法知識不扎實，無法駕馭長句，常常顧此失彼；3.語法實際運用能力差，基本語法錯誤嚴重；4.“漢語式”英語，表達不清楚，語篇不得體；5.布局及銜接能力差。針對學(xué)生在寫作上存在的這些問題，我認為應(yīng)當開展全面綜合型教學(xué)，從不同的層面和不同角度來解決學(xué)生英語寫作中的諸多問題，全面提高學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立提高英語寫作能力的信心。一、加強寫的意識，有利于突出“學(xué)生主體”這

3、一教學(xué)思想首先要強調(diào)書面表達在成考試卷中的重要性。由于教師明確地提出了寫的要求，圍繞所寫的題目展開的課堂活動，如通過輸入渠道聽與讀進行的材料積累，包括詞匯、習(xí)語、句型、語篇結(jié)構(gòu)等的學(xué)習(xí)操練，為輸出而進行的“寫”前活動，如：集思廣益、串聯(lián)歸納，每單元的單詞，短語，句型聽寫，作文完成后開展的相互間、小組中與全班內(nèi)的習(xí)作和作文講譯，都最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極動腦，主動學(xué)習(xí)，從而有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和責任心，加強師生間、學(xué)生間的交流，變被動接受為主動獲取，變枯燥的語言學(xué)習(xí)為愉快的語言交流。有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和保護學(xué)生的自尊心。二、由淺入深，循序漸進，重視英語寫作的課堂教

4、學(xué)寫作能力的培養(yǎng)和提高重在積累，并不是一蹴而就的，它必須由淺入深，由簡到繁，一環(huán)扣一環(huán)的進行訓(xùn)練。在寫作的初級階段，要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。句段篇，句是基礎(chǔ)，段是過渡，篇是目的。沒有句子便沒有段落和文章。培養(yǎng)學(xué)生的造句能力是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。訓(xùn)練的重點是簡單句，強調(diào)句子的簡短、通順和完整。翻譯句子是書面表達的基礎(chǔ)，翻譯得多，造句和寫文章就容易得多，鞏固了常用句型和詞匯，為以后的書面表達打下扎實的基礎(chǔ)，有效地幫助學(xué)生掌握和積累各種地道的英語表達法，提高他們的英語水平，逐步擺脫“漢式”英語。三、重視批改與講評在批改這一項中，采用多種方法。重點還是采取面批的形式，尤其是針對語言錯誤特別多

5、的學(xué)生，請到辦公室，邊批改，邊解釋，這樣學(xué)生更能集中注意力，老師也能把問題講清，說透，及時反饋自己的看法從而取得更好的效果。因為學(xué)生書面表達中的錯誤也不盡相同，而相互批改可以取長補短，有針對性地要求中下等水平的同學(xué)批改中上等水平的作文，要求批改者在有疑問的地方可當場請教老師，也可與同桌或周圍的同學(xué)商量來得到滿意的答案。這樣即可提高教師的批改效率，加強師生之間的交流，又能使學(xué)生從自己的錯誤中獲得學(xué)習(xí)的機會。另外，還可以采用部分批改法，將學(xué)生的作文全部收起來，但每次只對部分學(xué)生的作文進行細致的批改，全收可以督促所有的學(xué)生都進行寫作學(xué)習(xí)，使教師清楚地了解學(xué)生的寫作情況，收集學(xué)生寫作中的錯誤，增強講評

6、中的針對性。通過長期的英語寫作訓(xùn)練，狠抓基本功，在語言方面，要求學(xué)生用已有的知識，套用已背誦的熟練句型，逐步提高表達思想的準確性和主動性。能妥善、合理地組織語言，做到重點突出，條理清楚。這樣即訓(xùn)練了寫作，也鍛煉了分析與處理實際問題的能力。四、背誦經(jīng)典范文背誦范文，整理佳句對提高寫作能力幫助極大，優(yōu)美的句子、地道的表達方式、精彩的段落要讓學(xué)生背誦。經(jīng)過消化，成為自己寫作的好材料，還應(yīng)讓學(xué)生大量閱讀，廣泛吸收。要寫出好文章，除了篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容以外，詞句的積累也十分重要，恰當運用一些常用的習(xí)慣表達和典型句式既能有效地減少文章的病句，又能給文章增添色彩。近年來成考英語寫作中，具體有以下幾點值得注意：1.寫好開篇交待句和末尾總結(jié)句，增強文章的照應(yīng)性；2.寫好常識性語句，增強文章的連貫性；3.巧用過渡性詞匯，增強文章的邏輯性；4.巧用高級語法，增加文章的表達檔次；5.盡可能采用多種表達方式，提高文章的表達效果。最后，我們認為，書面表達只要能做到以下六點，就能得高分：要點全，語法正，表