《第二課 沒有什么不可能課件》高中美術(shù)湘美版設(shè)計(jì)2632.ppt

1、你能想到些什么？由圓形發(fā)散開聯(lián)想到的一系列物體由圓形聯(lián)想到的一系列物體，最終回到了圓形由圓形聯(lián)想到的若干物體，再由若干物體搭配組合，傳達(dá)出不同的含義圖形聯(lián)想是一場(chǎng)思維風(fēng)暴，圖形聯(lián)想是一場(chǎng)思維風(fēng)暴，讓我們一起來(lái)開始這場(chǎng)充滿著創(chuàng)意的讓我們一起來(lái)開始這場(chǎng)充滿著創(chuàng)意的思維旅程思維旅程形狀功能名稱動(dòng)作顏色你能想到些什么？你能想到些什么？可以往這些方向去思考可以往這些方向去思考他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！地球也要呼吸他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！今天，你又砍了多少棵樹？請(qǐng)節(jié)約用紙他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)

2、直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！你用一圈，它卻要長(zhǎng)一年。請(qǐng)節(jié)約用紙他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！1965 US ARMY 2005 US ARMY他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！2050年，眾多沿海城市因海平面上升而淹沒他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降模?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！他們?cè)趺聪氲降?，?jiǎn)直太棒了！原來(lái)是這樣，也許我也行！原來(lái)是這樣，也許我也行！試一試！試一試！用圖形創(chuàng)意的方式，創(chuàng)作一張公益海報(bào)。用圖形創(chuàng)意的方式，創(chuàng)作一張公益海