《三位數(shù)的減法(被減數(shù)中間有0)及驗(yàn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

1、三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有 0 ） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合具體情境，掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位（十位是0 ）的計(jì)算方法，并初步學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算。2. 通過(guò)學(xué)生自主探究、 知識(shí)遷移、 合作交流， 使學(xué)生理解 “哪一位不夠減，向前一位借一當(dāng)十”的算理。3. 引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解決問(wèn)題的意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)連續(xù)退位（十位是0）減法的計(jì)算方法，理解退位減法的算理，會(huì)減法驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“哪一位不夠減，向前一位借一當(dāng)十”的算理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提出問(wèn)題： 昨天我們一起學(xué)習(xí)了三位數(shù)減法， 在計(jì)算時(shí)要注意一些什么呢？預(yù)設(shè)1：相同數(shù)位對(duì)齊。預(yù)設(shè)2：從

2、個(gè)位減起。預(yù)設(shè)3：哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一為退1。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶減法法則，加深學(xué)生對(duì)減法筆算方法的印象，為下面學(xué)習(xí)減法的驗(yàn)算與估算做鋪墊。二、探究新知1.減法驗(yàn)算。出示信息：2004年計(jì)劃生產(chǎn)158部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，2005年計(jì)劃生產(chǎn)403部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片。2005年比2004年計(jì)劃多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？提出問(wèn)題：該怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：403 158=提出要求：請(qǐng)你自己用豎式計(jì)算。403-158245提出問(wèn)題：在計(jì)算這道題過(guò)程中，需要注意什么呢？預(yù)設(shè)：這里的被減數(shù)中間有0,要進(jìn)行兩次連續(xù)退位。提出問(wèn)題：算的對(duì)不對(duì)呢？你會(huì)驗(yàn)算嗎？預(yù)設(shè)1:可以用被減數(shù)減去差，看是不是等于減數(shù)。403-2451 58預(yù)

3、設(shè)2:2 45+ I 5 R403通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣注：此圖片是動(dòng)畫縮略圖，學(xué)生可借助此動(dòng)畫繼續(xù)探究三位數(shù)減兩、 三位數(shù)的計(jì)算算理及其計(jì)算方法。如需要使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫 ”【數(shù)學(xué)探究】三位數(shù)減兩、三位數(shù)”?？偨Y(jié)：我們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣， 減法驗(yàn)算有兩種驗(yàn)算方 法：一種是用被減數(shù)去減差，另一種是用差加減數(shù)，看是不是等于被 減數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)減法驗(yàn)算，進(jìn)一步掌握退位減法，也有利于培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。微課講解，詳細(xì)介紹三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間為0）的計(jì)算方法。注：此圖片是微課縮略圖，教師可以提前推給學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)生也 可以課后復(fù)習(xí)。如需使用此資源，請(qǐng)插入微課”【知識(shí)點(diǎn)解析】三位 數(shù)加法（被減數(shù)中間有0） .mp4”。三、鞏固練習(xí)1.想一想、撥一撥，再計(jì)算。2 .填表。被減數(shù)459745戚教68679差5649638008046957023 .連一連。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位（十位是0）的 計(jì)算方法，會(huì)用減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。四、課堂小結(jié) 提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?預(yù)設(shè)：減法驗(yàn)算可以用被減數(shù)減差，看看是不是等于減數(shù)，