《大學(xué)生新生職業(yè)規(guī)劃手冊(cè)》

1、世上唯一可貴的，是我們身上共有的東西。一皮埃爾特哈德德夏爾丹一旦你把我歸了類，便是否定了我O 薩倫科爾科加德讓我們以“共有”之生涯發(fā)展科學(xué)，開(kāi)啟無(wú)法歸類的個(gè)性人生請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!目錄生涯啟航1職業(yè)規(guī)劃是什么4職業(yè)規(guī)劃之：自我激發(fā)6職業(yè)規(guī)劃之：自我r解vipsio職業(yè)規(guī)劃之：環(huán)境激發(fā)14職業(yè)規(guī)劃之：行動(dòng)反饋16學(xué)校就業(yè)中心簡(jiǎn)介17服務(wù)一：職業(yè)測(cè)評(píng)17服務(wù)二：職業(yè)咨詢17服務(wù)三：職業(yè)輔導(dǎo)工作坊17服務(wù)四：實(shí)習(xí)服務(wù)18服務(wù)五：職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)18服務(wù)六：外國(guó)專家咨詢團(tuán)18四年關(guān)鍵19四年任務(wù)表23推薦網(wǎng)站與賬片24網(wǎng)站24書(shū)籍24電影26問(wèn)卷調(diào)查27第一部分：基本信息27

2、第二部分：?jiǎn)柧?7請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!某留學(xué)生小蔡在國(guó)外得到文學(xué)碩士文憑，結(jié)果沒(méi)找到工作。于是又讀了一個(gè)人類社會(huì)學(xué)的博士學(xué)位，結(jié)果還是沒(méi)找到工作。33歲他改學(xué)修車，結(jié)果找到了一個(gè)修車的工作。這位“學(xué) 識(shí)淵博”的修理工說(shuō)：“假如我早知道8年學(xué)歷不能使我謀生，那么我還不如18歲時(shí)就去學(xué) 修車算了，現(xiàn)在可能也發(fā)點(diǎn)小財(cái)了?！毙〔毯芮趭^，小蔡很執(zhí)著，然后呢？你高中很辛苦地學(xué)習(xí)，老師說(shuō)只要考上了大學(xué)就可以o然后呢？如果，我是說(shuō)如果，人生有多次體驗(yàn)的話，那么我很愿意嘗試以下幾個(gè)職業(yè)：© 貨車司機(jī)：車子可以很破，甚至可以沒(méi)有窗玻璃，但音響的音量必須超大，音質(zhì)好壞倒 無(wú)所謂，

3、路線最好是從東海邊一直往西，橫跨歐亞大草原，一直到波羅的海旁。© 圖書(shū)館管理員：得有好多藏書(shū)，我必須有買書(shū)的權(quán)利，哪怕是一小部分也好，圖書(shū)館能 有好風(fēng)景就更好了，比如依山傍海，或者有多年的爬山虎，都是很好的。© 花農(nóng)：得有一大塊地，一半種花，另一半種水果，當(dāng)然了，氣候要適宜，最好在一個(gè)山 谷里，有條小河從中間流過(guò)，我就在河的下游弄個(gè)小房子，每天干完活后從上游縱身一 躍跳入河里，直接漂到家。© 純粹的流浪者：到一個(gè)地兒賺點(diǎn)錢，繼續(xù)上路，花完了再賺，這當(dāng)然是最理想不過(guò)。可 我一不會(huì)彈鋼琴，二不會(huì)撥吉他，身上沒(méi)什么全世界人民都認(rèn)同的價(jià)值，所以實(shí)現(xiàn)起來(lái) 很有些難度，不過(guò)不

4、可否認(rèn)，這仍是一個(gè)很有吸引力的職業(yè)。© 職業(yè)釣魚(yú)人：這是一個(gè)杜撰的職業(yè)，閱盡史書(shū)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)靠釣魚(yú)就能維持生活的，當(dāng) 然姜太公除外，他境界太高，不過(guò)想象一下，如果生活就是找到山清水秀的所在，擺下 小馬扎，一天又一天© 駐觀道士：這回不流浪了，找個(gè)道觀，首個(gè)長(zhǎng)胡子，每天讀讀莊老，有興趣了就弄個(gè)簽 筒或者擺個(gè)測(cè)字鋪啥的，裝模作樣給人算算吉兇禍福，晚上就研究研究怎么早日成仙的 學(xué)術(shù)問(wèn)題。上 生活是自圓其說(shuō)的預(yù)言書(shū)，它通常能滿足你的所有愿望。一丹尼斯威特利那么，進(jìn)了大學(xué)校園的你，準(zhǔn)備給自己些什么夢(mèng)想呢？職業(yè)規(guī)劃是什么職業(yè)規(guī)劃不是算命，它沒(méi)有確定答案：職業(yè)規(guī)劃不是游戲，它很少有Gam

5、e Over之后還可以重啟；職業(yè)規(guī)劃不是探險(xiǎn)，它并非那么地險(xiǎn)象環(huán)生；職業(yè)規(guī)劃不是一場(chǎng)競(jìng)賽，它需要每個(gè)人先在自己的地盤上做好;職業(yè)規(guī)劃是以終為始、自內(nèi)而外的實(shí)踐過(guò)程.Begin with the end in mindpersona! leadership以終為始：首先想想看，你想成為什么樣的人？基于此，你才知道現(xiàn)在如何更充分地努力，更主動(dòng)積 極地看到此間宿舍此間校園的自我成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。''終"不用很遙遠(yuǎn)，比如它可以只是“畢業(yè)離開(kāi)校門”那一 刻需要成為的樣子；可以只是“畢業(yè)三年后成為的樣子”自內(nèi)而外：你“想成為的人”絕對(duì)僅僅來(lái)源于社會(huì)期望你成為的樣子、老師期望你成為的樣子或

6、者父 母期望你成為的樣子，而是要基于現(xiàn)實(shí)（才華與性格）的自我定位。相信90后的你，一定期望活出自己應(yīng)該 有的樣子、天性的樣子。是的，職業(yè)規(guī)劃所要給人的就是HappyHappy做事情，然后彼此協(xié)同，彼此創(chuàng)造價(jià)值。只有當(dāng)你有了清晰的目標(biāo)，你才可以超越環(huán)境給你的阻力，完成內(nèi)在自我突破，最終一步步達(dá)成自己 期望的樣子：當(dāng)然了，從操作的角度，職業(yè)規(guī)劃需要做這幾件事情:中回答 電我的愿景（夢(mèng)想）？ b我的傾向？ 電我的喜好？。行動(dòng)、反饋 。做選擇：？ 行動(dòng)計(jì)劃？ 必做了什么?；卮痣娔男C(jī)會(huì)？ 、哪些人？©回答:'職業(yè)？生涯?s規(guī)劃?、工具吐L會(huì)需要什么？以終為始之：素質(zhì)聚焦真的現(xiàn)在需要問(wèn)

7、題你：“畢業(yè)的時(shí)候你希望成為什么樣子？ ”相信你的答案都很宏大，也相信這樣的宏大答案更多的可能是無(wú)法給你動(dòng)力的。你需要一個(gè)比較明確的答案。比如''我準(zhǔn)備畢業(yè)的時(shí)候，去做XXX工作。而且我知道，這個(gè)工作要 做好，需要一個(gè)人具備的素質(zhì)。我也知道，我現(xiàn)在還缺XXX素質(zhì)，所以我準(zhǔn)備從現(xiàn)在開(kāi)始每天、每 周、每月期達(dá)成”大學(xué)時(shí)光你可能感覺(jué)挺慢的，但離開(kāi)校園的人100%都感覺(jué)大學(xué)時(shí)光匆匆。之所以有這種的匆匆之感, 就是因?yàn)榇髮W(xué)里許多“重要的”事情沒(méi)有做或者沒(méi)有做好。在時(shí)間管理體系里有一個(gè)四象限劃分法：緊 急不緊急危機(jī)防患未然急迫的問(wèn)題建立人際關(guān)系發(fā)掘新機(jī)會(huì)規(guī)劃、休閑不重要不速之客繁瑣的工作某

8、些電話某些信件某些信件與報(bào)告某些電話某些會(huì)議浪費(fèi)時(shí)間之事必要而不重要的問(wèn)題有趣的活動(dòng)一個(gè)成功者與失敗者最大的區(qū)別就在于第H象限。在那里所做的工作都是對(duì)有限大學(xué)時(shí)光的“存儲(chǔ)”。 對(duì)了，時(shí)間的利用有三種：存儲(chǔ)、消費(fèi)、浪費(fèi)。存儲(chǔ)時(shí)間相當(dāng)于為未來(lái)積累價(jià)值；消費(fèi)則是為當(dāng)前帶來(lái)愉 快：但浪費(fèi)卻是會(huì)帶來(lái)后悔的。那么如何使有限的大學(xué)時(shí)光變得更有存儲(chǔ)性一些，那就需要“以終為始” 地聚焦。比如現(xiàn)在讓你說(shuō)出：你身上所有穿的衣服一共有多少個(gè)扣子？你的皮帶有幾個(gè)眼？你的鞋底有沒(méi)有粘 小石子？相信你很難回答。但當(dāng)你看過(guò)之后你就知道。要知道，機(jī)會(huì)與資源往往并不會(huì)找上回來(lái)，它需要你有目標(biāo)地去發(fā)現(xiàn)。圖書(shū)館里凈是知識(shí)，但這些知識(shí)

9、可以造就的人卻不同，有些人在圖書(shū)館里看美女、 有些人卻成為偉大的思想家。這里最大的區(qū)別就是目標(biāo)問(wèn)題，就是終為始問(wèn)題。馬克思的“終”就是：思 考一切。關(guān)于以終為始，你可以沿著下面這些步驟來(lái)一次模擬探索：魚(yú)回繆就業(yè)熱身職業(yè)百科隨視就業(yè)能力訓(xùn)練通過(guò)“普戰(zhàn)就緒”來(lái)讓畢北生知道，求取本身就是一項(xiàng)“工作”只是不拿蓊水包 4 瞠完善簡(jiǎn)歷庖效職業(yè)適應(yīng)求職壓力緩就請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!就業(yè)熱身：以一個(gè)主動(dòng)的姿態(tài)開(kāi)動(dòng)自己的職業(yè)定位之旅。職業(yè)百科：在信息的海洋中發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的東西?！盁o(wú)知者無(wú)畏”那是一種自欺欺人。真正的無(wú) 畏是：知之、能之。當(dāng)人有底氣的時(shí)候，那種無(wú)畏與信心才是真實(shí)的。在“

10、職業(yè)百科”里你可以看到非常 豐富的職業(yè)世界信息，以此定位自己可能喜歡的是什么。就業(yè)能力訓(xùn)練：基于前而的信息分析，你需要給自己定位一個(gè)目標(biāo)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的目標(biāo)，告訴你現(xiàn) 在需要具體的職位勝任素質(zhì)。這就是目標(biāo)，從這些素質(zhì)項(xiàng)你可以發(fā)現(xiàn)自己目前還欠缺的東西。大學(xué)時(shí)光里 的努力，這就是方向。如果你大學(xué)所有時(shí)光里都在為你的目標(biāo)奮斗，那么一定會(huì)比只在畢業(yè)前夕努力來(lái)的 有效果吧。缸步審和自己免三步觸毓第畔痂步面5（訓(xùn)練一個(gè)；醐的目標(biāo)是求職成功的關(guān)鉞，求職過(guò)程一個(gè)最大的誤區(qū)就是：你以為用人單位老隋一歡慧眼,他們會(huì)根據(jù)你所學(xué)的專業(yè)、曾經(jīng)有過(guò)的實(shí)眩、取存的成績(jī)來(lái)決 定你適合在他U理位儆什么。實(shí)際上,面對(duì)每天投過(guò)耒的

11、幾百傷簡(jiǎn)歷，如果在8秒鐘之內(nèi)西承戰(zhàn)、你的簡(jiǎn)歷里面看到他所感興趣的 東西，他們就沒(méi)有興能再做探索”7.因此，在這一步，你需要好好思考如何給自己定位。完善簡(jiǎn)歷：也許你會(huì)好奇，我為什么要現(xiàn)在寫(xiě)簡(jiǎn)歷？其實(shí)，這是一個(gè)練習(xí)，讓你知道簡(jiǎn)歷是怎么“弄” 出來(lái)的。一它一定不是寫(xiě)出來(lái)的，而是實(shí)踐出來(lái)的。大學(xué)的接下來(lái)時(shí)光里，你需要做的就是去“實(shí)踐” 出你的簡(jiǎn)歷，自然了，首先需要你為自己的簡(jiǎn)歷定個(gè)目標(biāo)，希望寫(xiě)下些什么。有效職業(yè)適應(yīng)：在這里，你可以看看職業(yè)世界里的規(guī)則是什么樣的。如果你現(xiàn)在就能以一個(gè)職業(yè)化的 姿態(tài)去實(shí)踐學(xué)習(xí)，那么你會(huì)收獲更多。如果你把每一次的作業(yè)都當(dāng)作工作來(lái)做，也許你未來(lái)就是一個(gè)優(yōu)秀 的職場(chǎng)人，一個(gè)如己

12、所愿的成功人士。職業(yè)規(guī)劃之：自我激發(fā)沒(méi)有思索的人生是沒(méi)有意義的人生。蘇格拉底(Socrates )你以前的高中同學(xué)在另外一所大學(xué)里，你們相遇。你被問(wèn)道：“你學(xué)的是什么？ "你的回答除了簡(jiǎn)單 的院、系、專業(yè)名稱外，還能說(shuō)出這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵嗎？你能不能清晰地告訴你的同學(xué)，你所學(xué)的東西將會(huì)使你擁有什么素質(zhì)？你能不能清晰地告訴你的同學(xué)，你所學(xué)的東西使你擁有的素質(zhì)會(huì)使你有資格獲得哪些工作？你能不能清晰地告訴你的同學(xué)，為了真正擁有你所學(xué)東西將會(huì)使你擁有的素質(zhì)，你將如何渡過(guò)大學(xué)?另外，當(dāng)你回答這幾個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你內(nèi)心相信自己所說(shuō)的話嗎？現(xiàn)在就回答這些問(wèn)題吧:我是學(xué) 母業(yè)的，我完成本專業(yè)學(xué)習(xí)將會(huì)擁有的

13、素質(zhì)是:當(dāng)我擁有這些素質(zhì)時(shí)，我將可以做的工作有:你有勇氣填完上面的空嗎？你對(duì)自己寫(xiě)下來(lái)的東西有信心嗎？ 當(dāng)你在寫(xiě)下這些內(nèi)容時(shí)，你內(nèi)心里 怎么對(duì)話呢？A、想想而己，計(jì)劃不如變化。人的潛力無(wú)限，未來(lái)做什么都不一定，所以還是走一步看一步。B、先想想，但我知道我需要為了這些選擇做些作業(yè)，去盡可能多地了解一些信息。C、我對(duì)自己的選擇充滿信心，而且非常清楚我大學(xué)將要如何渡過(guò)。有四個(gè)毛毛蟲(chóng)的“蟲(chóng)涯”，看看自己更像哪一個(gè)：第一只毛毛蟲(chóng)a :跋山涉水，終于來(lái)到一株蘋(píng)果樹(shù)下。它根本就不知道這是一棵草果樹(shù)，也不知樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅紅的可口的蘋(píng)果?當(dāng)它看到其他的毛毛蟲(chóng)往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒(méi)有目的，不知 終點(diǎn)，

14、更不知自己到底想要哪一種蘋(píng)果，也沒(méi)想過(guò)怎么樣去摘取蘋(píng)果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆 大蘋(píng)果，幸福地生活看；也可能在樹(shù)葉中迷了路，過(guò)看悲慘的生活。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活看的，沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲(chóng)P:也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也確定它的"蟲(chóng)"生目標(biāo)就是找到一 棵大蘋(píng)果。問(wèn)題是它并不知道大革果會(huì)長(zhǎng)在什么地方?但它猜想：大蘋(píng)果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就 慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于 找到了一顆大革果，這只毛毛蟲(chóng)剛想高興地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)

15、現(xiàn)這顆大革果是全樹(shù)上 最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋(píng)果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到 一個(gè)大得多的蘋(píng)果。第三只毛毛蟲(chóng)C :也到了一株蘋(píng)果樹(shù)下。這只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果,并且研制了一副望 遠(yuǎn)鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋(píng)果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找 路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋(píng)果 的位置，由上往下反推至目前所處的位置,記下這條確定的路徑。于是，它開(kāi)始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí), 它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲(chóng)去擠破頭。比如說(shuō),如果它的目標(biāo)是

16、一 顆名叫"教授"的蘋(píng)果，那應(yīng)該爬"深造"這條路；如果目標(biāo)是"老板"，那應(yīng)該爬"創(chuàng)業(yè)”這分支。最 后，這只毛毛蟲(chóng)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊?蟲(chóng)的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí),蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登,就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲(chóng)I :可不是一只普通的蟲(chóng)，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋(píng)果，也知道蘋(píng)果將 怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋(píng)果時(shí),它的目標(biāo)并不是一顆大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的革果花。 它計(jì)算看自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大莓果，

17、它就能得到自己滿意的 革果。結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的草果，從此過(guò)看幸福快樂(lè)的日子。從小到大截止到目前，你經(jīng)歷著哪樣的人生呢：a我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標(biāo)生涯價(jià)值實(shí)現(xiàn)。爬樹(shù)的過(guò)程中我們走過(guò)的路, 就是我們生涯的道路。畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去尋找未來(lái)，尋找實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的地方。在 尋找的路上，你可能會(huì)有許多奇遇、偶然以及相當(dāng)多的狗屎運(yùn)，但你終將會(huì)收獲你想要的蘋(píng)果。而且這個(gè) 蘋(píng)果有許許多多的內(nèi)涵，而不僅僅是一個(gè)job、position或occupation,而是一種生活、生存的狀態(tài)。不過(guò)要謹(jǐn)記：規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)詞，是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程其實(shí)從你有自主性那

18、一該已經(jīng)開(kāi)始。準(zhǔn)備好自己?jiǎn)?dòng)一個(gè)生涯發(fā)展的航程了嗎？職業(yè)規(guī)劃之：自我了解VIPs有了規(guī)劃的自主性，接下來(lái)就可以用一些工具與方法來(lái)了解自己特點(diǎn)了。相信你經(jīng)常在用星座來(lái)定位自己的特征，預(yù)測(cè)自己的未來(lái)。其實(shí)還有許多更有趣、且科學(xué)的方法來(lái)定 位自己的。心理學(xué)家大量的觀察與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，人們經(jīng)常喜歡做的事情有這樣的類別區(qū)分。比如有些就喜歡與 人在一起，他們只有與人互動(dòng)的時(shí)候才能體會(huì)到生活的美妙與自由（這樣的人屬于“people”）。當(dāng)然了， 另外一些則非常喜歡與物同在，比如他們喜歡擺弄電腦、喜歡體育運(yùn)動(dòng)等（他們是喜歡與“things”打交道 的一類）。還有一個(gè)類別就是：有些人對(duì)數(shù)字特別敏感，總是能記住老

19、師布置的作業(yè)，而且能夠按時(shí)、按量 完成（這是喜歡與“data”打交道的）；相反還有一些人，而對(duì)老師布置的作業(yè)，立即想到的是如何完成， 感嘆有多么難，最后往往沒(méi)有聽(tīng)清楚作業(yè)到底是什么（這樣的人，就是喜歡與“idea”打交道的）。那么，現(xiàn)在想想看，你最喜歡做的事情都有哪些:然后所有這些喜歡的事情，可以歸到哪個(gè)象限。組合特征第things+data喜歡和事務(wù)過(guò)程和物化對(duì)象打交道，務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，信守諾言，恪守制度。講究實(shí)際，很注重行動(dòng)，喜歡腳踏實(shí)地而不浮夸，樂(lè)于遵循傳統(tǒng)，做事謹(jǐn)慎，喜歡一切象按部就班，有條不紊，穩(wěn)定而處于良好控制之中。喜歡同事務(wù)、數(shù)字而不是人打交限道。喜歡獨(dú)立、既定、常規(guī)的工作，需實(shí)際操

20、作多而不是對(duì)創(chuàng)造性和言語(yǔ)、人際交 往要求高的工作。一般不擅交際，但十分真誠(chéng)、謙虛、務(wù)實(shí)、行儉，做事有條理， 有耐性，有責(zé)任心。適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：制度明確，責(zé)任明晰.有一定技術(shù)要求，但 不過(guò)分變化或挑戰(zhàn)性過(guò)高，自律性強(qiáng)。第people+data喜歡與人打交道，樂(lè)于從事經(jīng)營(yíng)事務(wù)，性格傾向于樂(lè)觀和自信，進(jìn)取心強(qiáng)烈，勇于進(jìn)行大膽的嘗試。有明確的目標(biāo)取向，善于指揮、影響他人，占有欲和支配較象強(qiáng)，巧于辭令，行為舉止得體，特別善于交際。精力充沛：喜歡表現(xiàn)自己，組織管限理能力很強(qiáng)。作風(fēng)果斷，對(duì)目標(biāo)能不懈追求，持之一恒。適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)開(kāi)拓，促銷宣傳，要求發(fā)揮人際技巧，善于謀略、 運(yùn)籌，具有影響、溝通能

21、力的工作。第people+idea十分熱衷于藝術(shù)性強(qiáng)、社交性強(qiáng)的活動(dòng)，對(duì)人和觀念性對(duì)象都有興趣，喜歡有二一藝術(shù)色彩和人情味濃的事物、活動(dòng)：往往在工作和生活中具有熱情、開(kāi)放、外向等象特點(diǎn)，喜歡與人交往，注重人際關(guān)系，樂(lè)于幫助他人。限注重個(gè)人優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)，有唯美傾向，以積極的心態(tài)進(jìn)行人際交往和合作，關(guān)心 他人，善于體察他人的情感反應(yīng)、思想變化以及其它方面的細(xì)節(jié)。關(guān)心集體氛圍的 建設(shè)和維系，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)集體的凝聚力和向心力：不喜歡陷入具體事務(wù)的安排和嚴(yán)格 化的監(jiān)督，不太注重樹(shù)立務(wù)實(shí)感。笫things+idea喜歡和觀念和物化材料打交道，好動(dòng)腦筋，喜歡鉆研，有鍥而不舍的精神，執(zhí)四著，喜歡創(chuàng)造性的工作，認(rèn)真.

22、，有理性，有恒、負(fù)責(zé)。象喜歡鉆研業(yè)務(wù)，并對(duì)其原理作深入的研究，也很喜歡研究具有復(fù)雜設(shè)計(jì)的各類限機(jī)械設(shè)備。喜歡在實(shí)際生活中發(fā)揮才干，樂(lè)于解決生活中的疑難問(wèn)題。好奇心很強(qiáng)， 聰明，且經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到困難堅(jiān)持不懈直至解決。對(duì)人直率，不擅言辭，一般不喜 歡與人密切交往。有時(shí)有孤僻的傾向。適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：研究部分，技術(shù)開(kāi)發(fā)，有 發(fā)揮創(chuàng)造性能力且要求自律的環(huán)境，給予獨(dú)立自主的環(huán)境。你還可以到這里進(jìn)行更詳細(xì)的測(cè)評(píng)，從而獲得更精確的定位與未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域推薦:蛻址 翁 bttp:/Vn/AV.detihu.ccm/ &回 IRTI用戶名：密碼：登錄注掰會(huì)員旅回硼次醍醐臚專家 4八 土底巨豕文章名企博客同歷指

23、南/診時(shí)I的趣I筆廨歷 廖朝. X玄冢博茗I菱家百登III ；人做醉I前力評(píng)住h測(cè)評(píng)中心更多性格特征則評(píng) Hollan 硼評(píng) DISC獅 MAST賄平 16PFM平 漉人格測(cè)評(píng)當(dāng)面試通,面通修煉版北京臺(tái)遭郭德綱挑解有錢之后沒(méi)藝德北京臺(tái)遭郭德綱挑解有錢之虧了！寶潔 招商證券面試本科勺 手里安永offer我悲從 加因丁仁 W1T4二濘名企攻略胡 U MAST則訐上題目：32/20分鐘 人程：所有人群 應(yīng)用公司:LG、差言生、青華同方16PF測(cè)評(píng)(S題目：187/30分鐘 人群：初三以上 應(yīng)月公司：中國(guó)電信、IBM.九型人格測(cè)評(píng)題目:36/15分鐘人群：明 應(yīng)用公司：34惠氏»能力評(píng)估能力

24、是人可以改變外在世界的可執(zhí)行行為，它不是一種潛力，而是一和外顯的行為系統(tǒng)。通過(guò)本部分的則評(píng)，可以了解1明福勝任特征。加德訥最新時(shí)自力理論認(rèn)為，人至少有乂種核心面試心理自測(cè)測(cè)評(píng)題目：29時(shí)間：1汾科 人爵：要面試的人推理能力測(cè)評(píng)題目：30/60分鐘人群：求職準(zhǔn)備人 應(yīng)用公司：三星、華為時(shí)間：不限職位匹配測(cè)評(píng)題目：通即呈現(xiàn)人群：在校生和職丑人部分別評(píng)中，主要通蓋了與工作密切相關(guān)的能力I»價(jià)值傾向價(jià)值在內(nèi)詢認(rèn)為杲事、態(tài)度、觀念童要，井認(rèn)同之、冠行N的內(nèi)在動(dòng)力。比如著名的班北翎理底，即為拜省埋工字院 Scheir通過(guò)對(duì)一群MB皚生從事取業(yè)的走向做長(zhǎng)期追蹤而產(chǎn)生。即為們可能改變工作，但在改變的

25、多個(gè)工作中卻可以歸訥出 征，此即職1k錨。職距是價(jià)值傾向中一種分類方法。職業(yè)錨測(cè)評(píng)工題目：20/15分鐘人群：有職北經(jīng)蛉者 應(yīng)用公司：舊M、惠普工作滿意度測(cè)評(píng)會(huì)題目：32/30分鐘人群：在職人員 應(yīng)月公司：戴爾、聯(lián)想生涯成長(zhǎng)狀況分析題目：25/35分鐘 人科：存校生求職面成亙畫(huà)是聞謠j方求職軟事專家名師之言生甚發(fā)?測(cè)停價(jià)值耐蚱匹配自我了解的VIPs指是:洞悉自己的性 格特征Personality¥ a lii p s把握自己的岷業(yè) 價(jià)值觀通過(guò)叫咽系統(tǒng)分析，明檢后續(xù)學(xué)習(xí)中，最佳學(xué)習(xí)策略與自己專業(yè)發(fā)展的«重點(diǎn),以 方法，開(kāi)啟生超新起點(diǎn) 及學(xué)習(xí)的有效方法，h terest建自己的

26、興 捌頃向了解自己的技VIPsMS學(xué)涯今生涯發(fā)展在大醍醐網(wǎng)站測(cè)評(píng)中心(http:www.datihu.Com/cpzx/Testing_Center.aspx),你可以獲得所有上面 VIPs 的測(cè)評(píng)探索。職業(yè)規(guī)劃之：環(huán)境激發(fā)人永遠(yuǎn)不可以自己提著自己的頭發(fā)離地。因此把握自己目前所擁有的資源非常關(guān)鍵。那么:你的專業(yè)是什么：。對(duì)該專業(yè)你了解多少:你準(zhǔn)備怎么樣學(xué)好本專業(yè):學(xué)校都有哪些社團(tuán):你對(duì)哪些社團(tuán)感興趣:假如問(wèn)你：中國(guó)有 多少種職業(yè)？估計(jì)你無(wú) 法準(zhǔn)確回答。但你無(wú)論 如何都需要知道，你所 學(xué)的專業(yè)未來(lái)可以從事 的職業(yè)。了解這些職業(yè), 會(huì)使你學(xué)習(xí)更有方向 性。對(duì)于這些信息的了 解，一個(gè)最便捷的方式 就

27、是互聯(lián)網(wǎng)。大限醐網(wǎng) 站的''企業(yè)百科”、“職旭址 htp/MMAV.d«tihL&cerT<醍璃、潴評(píng)中心性格, HHlaKW DeSCil W3TM 停 WFWif M 人 tMN#面試通專H恨逑修職業(yè)生涯。家文事a企ttS a?«w淞型楮目虧了！寶清面試豕府與幃涔不成王比8后君生肝垮分生綱克才博西這個(gè)若天皎鐘rSEBrs曷證券百日本科生壓力很大 手百樂(lè)E6f我悲從中東 m3工行和8江行洋生記 中馬威面前的團(tuán)人央體操裝岔五明關(guān)國(guó)肝的冠大子C"灼如、就5大竽沙日千 «11.故大學(xué)“日了811二期UCT鬲校生程導(dǎo)師唐訓(xùn)X

28、69;的3X 11?祝譽(yù)及1卜人麻，薜i切可依r.FfflP) i n住陰口零室詢。1破費(fèi)WT前圖的I喉G«版曹四神"圓滿落幕wutongshu職11段游僅是工年莫是巴為之再訓(xùn)事北！ £« EtiCienBL箍歷揚(yáng)所千里逃記網(wǎng)國(guó)而認(rèn)結(jié)累植因企實(shí)一一位百科”里面集成了最豐富的信息資源,當(dāng)然了，如果你愿意 你還可以在大醍醐的“胡 同”里向職業(yè)規(guī)劃專家提 問(wèn)、求助?；ヂ?lián)網(wǎng)變成了 一個(gè)打開(kāi)個(gè)人與世界的窗 口。無(wú)論身處何地，都可 以與最專業(yè)的資源對(duì)接。醍醐師院大酰陶名師群組為您答疑解惑或在沮褥一個(gè)砒交金芻=分：副平d， 好方方廿XiiHnX!口了京忤的一4戈言-1

29、2尢沖:it*?中。匠咖國(guó)斬制入套京燒n匕斤3場(chǎng)壽京文妾核n專黛文妾熱門專家4 XIQWQ41無(wú)*tZK送U&fWMWUJMIPm n發(fā)524,WlCEFtB ftdlTtt廠，作后4期.效業(yè)導(dǎo)師杼車個(gè)人伯力于正北入力不估、£畀國(guó)外之括川、企業(yè)大竽a i造在it生不符刎的怪t想知互觸工配ARMHUMHr上at隊(duì)。袁加齊匕慮“ 昨 百煌,赳啰叫>» 安饒.也北生也希釐明分加ri¥中破亦口必日*事MAC_f«o>d樣華1H中EUF主的池3加3©durm 那用誨4/力疾3重力學(xué)籟士 ¥UI。«fc«f

30、GS«a 江工坂方包企北以檢費(fèi)的同I遇4陽(yáng)，知根同2* 職業(yè)規(guī)劃之：行動(dòng)反饋所有以上三類事情（激發(fā)、自知、資源把握），你唯一需要做的事情就是Just doit。生活是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果。想想畢業(yè)那一刻你與別人的差異點(diǎn)是什么？你對(duì)別人的價(jià)值點(diǎn)是什么？你的差異與價(jià)值點(diǎn)的依據(jù)是 什么？有學(xué)生這樣回答：我的差異點(diǎn)是比他人更墮落，利益點(diǎn)是因?yàn)槲业膲櫬渥屗烁械絻?yōu)越，支撐點(diǎn)是我還想活著。老天 未降大任于我身也，為何要苦我心智？那么“苦我心智”是什么內(nèi)涵呢？一下子脫離了以前的玩伴，很不適應(yīng)，在這里又找不到很好的伙計(jì)。家人與環(huán)境都給了我許多我不喜 歡的期望，而且這些期望我感覺(jué)自己也無(wú)法

31、達(dá)成。那么你的期望是什么呢？其實(shí)通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的步驟，你可以發(fā)現(xiàn)自己的期望。我是不是需要做些什么呢？感覺(jué)光這樣消極，上網(wǎng)逃避不是辦法。Just do it.是的，“生活是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果”。你會(huì)如何采取行動(dòng)？學(xué)校就業(yè)中心簡(jiǎn)介為更好地貫徹全程化職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的理念，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，校學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心提供多項(xiàng)直接針對(duì)全校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。如職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)報(bào)網(wǎng)絡(luò) 版、職業(yè)輔導(dǎo)工作坊、實(shí)習(xí)服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)等。服務(wù)一：職業(yè)測(cè)評(píng)給你審視自我的新視角職業(yè)測(cè)評(píng)是學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的重要工具，能夠幫助學(xué)生更好地了解自我，挖掘自身潛力，能幫助學(xué)生 做好職

32、業(yè)規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)提前做好準(zhǔn)備。目前，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心已建立了一套完整的職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù)體系。測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)、 職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)性格測(cè)評(píng)、職業(yè)能力測(cè)評(píng)等。學(xué)生可以通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。服務(wù)二：職業(yè)咨詢我的專業(yè)成就你的輝煌就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心乘承全程化、專業(yè)化職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)理念，對(duì)全校各年級(jí)學(xué)生提供職業(yè)咨詢服務(wù)。 中心的所有咨詢師均接受過(guò)嚴(yán)格的職業(yè)咨詢技能培訓(xùn)，具有很高的專業(yè)水平。咨詢的內(nèi)容包括專業(yè)的選擇和調(diào)整、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的確定、職業(yè)選擇和就業(yè)決策、職業(yè)能力和求職技 巧分析等與職業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。電話預(yù)約：郵件預(yù)約：服務(wù)三：職業(yè)輔導(dǎo)工作坊成功在于交流工作坊以小團(tuán)體的方式

33、，在職業(yè)咨詢師的引領(lǐng)下，運(yùn)用職業(yè)咨詢、心理咨詢、職業(yè)發(fā)展等方法，帶領(lǐng) 學(xué)員共同參與、體驗(yàn)、探索、分享和建構(gòu)的成長(zhǎng)過(guò)程。在工作坊中，我們通過(guò)活動(dòng)、討論、而授，和大家一起探討職業(yè)生涯中的問(wèn)題，尋找盲點(diǎn)，拓寬思路, 科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。職業(yè)輔導(dǎo)工作坊注重利用團(tuán)體的支持與力量使參與者在良好的氛惘中獲得改 變和成長(zhǎng)。服務(wù)四：實(shí)習(xí)服務(wù)讓你贏在起跑線上在用人單位越來(lái)越看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的今天，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心也把面向非畢業(yè)班同學(xué)的實(shí)習(xí) 服務(wù)作為工作重點(diǎn)。憑借通暢的信息渠道和用人單位聯(lián)系網(wǎng)，就業(yè)指導(dǎo)中心將為同學(xué)們提供更多、更快捷 和高質(zhì)量的實(shí)習(xí)信息，為同學(xué)們順利走上工作崗位打好基礎(chǔ)。服務(wù)五：職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)

34、練營(yíng)打造你的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為全校學(xué)生推出的一項(xiàng)帶有職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)性質(zhì)的服務(wù)。訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)對(duì)象為全校學(xué)生，每期招收60人左右。實(shí)行小班互動(dòng)的培訓(xùn)模式，采用課堂講授、案 例討論、生涯游戲、情景模擬和在線測(cè)試等多種方式。對(duì)于參加訓(xùn)練營(yíng)并完成所有練習(xí)的學(xué)生，校學(xué)生就 業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心將頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)。服務(wù)六：外圍專家咨詢團(tuán)他山石可以攻玉如果你有更廣泛的問(wèn)題需要與人交流，也可以到的“胡同”與專家交流。大醍醐是 學(xué)校就業(yè)中心戰(zhàn)略合作網(wǎng)站。I年關(guān)鍵人生每一個(gè)階段，都有每一個(gè)階段需要完成的任務(wù)。而這些關(guān)鍵任務(wù)一個(gè)個(gè)的順利完成，將會(huì)為你的將來(lái)“存儲(chǔ)”無(wú)限發(fā)展?jié)摿?。時(shí)間該階段學(xué)生特點(diǎn)；該階

35、段對(duì)于 求職來(lái)說(shuō)所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)該培養(yǎng)對(duì)未來(lái)就的素質(zhì)和能力業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的 途徑和方法）大一特點(diǎn):>理想主義（積極理想主義消極理想主義。前者認(rèn)為 在大學(xué)要討回曾經(jīng)失去的快樂(lè)， 而且未來(lái)美好；后者認(rèn)為自己四 年只是失業(yè)的緩期）> 新環(huán)境適應(yīng)能力：培養(yǎng)對(duì)全新 的、自主管理的環(huán)境的適應(yīng)力。> 人際關(guān)系建立：開(kāi)始經(jīng)營(yíng)將有 利于一生發(fā)展的人脈網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)烈的自我認(rèn)知需求角色:> 自我管理：對(duì)面任務(wù)、學(xué)習(xí)等 各方面任務(wù)的彈性，培養(yǎng)自己的自我管 理能力.這包括有合理計(jì)劃、目標(biāo)設(shè)置, 以及在這個(gè)過(guò)程中磨練出來(lái)的誠(chéng)信。適應(yīng)者> 勇氣：一個(gè)全新

36、的環(huán)境，開(kāi)始 全新的自我塑造.籌劃者個(gè)人計(jì)劃勇氣：這是未來(lái)工作而對(duì)挑戰(zhàn)與 壓力的解藥。環(huán)境適應(yīng)：這是職場(chǎng)適應(yīng)與獲得 資源的前提。自我管理：為自己負(fù)責(zé)將是人一 生的使命.人際關(guān)系：人脈是求職信息的重 要來(lái)源，也是未來(lái)事業(yè)發(fā)展的關(guān) 鍵。請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!勇氣：每天逼自己做些與以 前不一樣的事情當(dāng)然 不是做壞事啦。環(huán)境適應(yīng)：分析所學(xué)專業(yè)的 里里外外（里即所學(xué)內(nèi)容、重 點(diǎn)：外即所學(xué)未來(lái)應(yīng)用空 間），并制訂一個(gè)四年規(guī)劃°自我管理：學(xué)習(xí)時(shí)間管理、 目標(biāo)設(shè)置策略:人際關(guān)系：主動(dòng)分享、真誠(chéng)、 熱情。時(shí)間該階段學(xué)生特點(diǎn)；該階段對(duì) 于求職來(lái)說(shuō)所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能

37、力該培養(yǎng)對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑 和方法）大二特點(diǎn)：> 對(duì)新事情的好奇與探索> 對(duì)大學(xué)理性認(rèn)知角色：> 重新自我定位者> 建立能力體系積極主動(dòng)：大學(xué)需要自己主動(dòng)尋求> 資源與機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)歸屬：要能夠有底所的說(shuō)出自> 己所屬團(tuán)體，絕對(duì)避免孤家寡人.目標(biāo)意識(shí)：再次明確離開(kāi)校門那一 I 刻將帶著什么品質(zhì)離開(kāi)。>有效實(shí)踐：基于目標(biāo)，爭(zhēng)取盡可能 多的資源與機(jī)會(huì)去實(shí)踐，>目標(biāo)意識(shí)：有目標(biāo)的人生，將使> 生涯更有成效。積極主動(dòng)：機(jī)會(huì)絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)找 上門，人生就是由機(jī)會(huì)制造捌而> 拐向成功的。團(tuán)隊(duì)歸屬：如果你不是

38、牛頓，那> 么要在團(tuán)隊(duì)中成就你的才華。實(shí)踐：知識(shí)不是力量，有實(shí)踐力> 的知識(shí)（這叫能力）才是力量.目標(biāo)意識(shí)：每一天都去思考這個(gè)問(wèn) 題，想象自己離開(kāi)大學(xué)五年后，將 會(huì)有什么樣的一個(gè)頭銜。積極主動(dòng)：每天回想自己曾經(jīng)失去 的機(jī)會(huì)，并逼自己做些改變。團(tuán)隊(duì)歸屬：尊重別人、支持別人、 分享成功。實(shí)踐：目光放在付出上，而不是回 報(bào)（無(wú)論是金錢的還是名譽(yù)的）。你的未來(lái)藍(lán)圖:請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!時(shí)間該階段學(xué)生特點(diǎn)；該階段對(duì)于 求職來(lái)說(shuō)所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力該培養(yǎng)對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的 途徑和方法）大三特點(diǎn)：> 積極歷

39、史軌跡延續(xù)> 未來(lái)清晰定位角色：> 準(zhǔn)求職者> 準(zhǔn)社會(huì)人> 知識(shí)系統(tǒng)化：大學(xué)無(wú)論如何都是知 識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)的。如果有 誰(shuí)試圖向你討論不是這樣，那他一 定不是從好大學(xué)出來(lái)的。> 較清晰的職業(yè)定位：這時(shí)要思考自 己畢業(yè)那一刻的生產(chǎn)力將在哪里有 最大發(fā)揮。> 人際能力拓展：開(kāi)始要為自己鋪設(shè) 走出校門的路了。> 知識(shí)系統(tǒng)化：你應(yīng)該帶著學(xué)校的 優(yōu)勢(shì)出山，這是你人生最可寶貴 的東西。> 職業(yè)定位：現(xiàn)在應(yīng)該清楚自己最 可發(fā)揮能力的空間在哪里，并且 那里都有哪些公司、單位。人生 將沿此輝煌。> 人際拓展：一個(gè)人的成功，更多 時(shí)候是別人允許你成功的。&

40、gt; 知識(shí)系統(tǒng)化：分析一下每門 專業(yè)課相關(guān)的書(shū)你讀了多 少，并問(wèn)問(wèn)資深的老師，本 領(lǐng)域有多少，找差距彌補(bǔ)。> 職業(yè)定位：開(kāi)始要與職場(chǎng)人 密切接觸，從而了解你未來(lái) 希望的、可能的樣子。> 人際拓展：先拓展自己的師 兄師姐們，然后讓他們推薦 人再結(jié)識(shí)。你的未來(lái)藍(lán)圖:請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!時(shí)間該階段學(xué)生特點(diǎn)；該階段對(duì)于 求職來(lái)說(shuō)所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力該培養(yǎng)對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的 途徑和方法）大四特點(diǎn)：> 在獲得人生定位與“一份工 作”之間徘徊> 大量的友誼、感情做總結(jié)> 為新的生存規(guī)則做準(zhǔn)備角

41、色：> 求職者> 決斷者> 籌劃者> 信息渠道：人脈此時(shí)需要轉(zhuǎn)化為信 息渠道與機(jī)會(huì)通道。一定注意，學(xué) 校的網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站并不是最好的 信息來(lái)源，你的關(guān)系網(wǎng)才是。> 自我營(yíng)銷：富于技巧的自我整合、 包裝、宣傳。這個(gè)時(shí)代“人才”太 多了，你需要讓人知道你是人才。> 互動(dòng)技巧：自我營(yíng)銷的過(guò)程中的直 接營(yíng)銷，就需要你會(huì)溝通、會(huì)說(shuō)服、 會(huì)影響這些某種意義上稱之為 領(lǐng)導(dǎo)力。> 信息渠道：一個(gè)人的偉大在于他 有效地站在了偉大的舞臺(tái)上，而 信息渠道將助于站上去。當(dāng)然， 站上去之后需要有表演的能力。> 自我營(yíng)銷：這個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生而 言基本沒(méi)有星探，因此需要你自 我

42、包裝與宣傳。> 互動(dòng)技巧：你的品質(zhì)一方面是由 你的外在展不，另一方面更重要 的是由你與人互動(dòng)的品質(zhì)展示。> 信息渠道：拓展認(rèn)識(shí)的人絕 對(duì)不是基于功利目的的，而 應(yīng)以互利為基石。> 自我營(yíng)銷：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)歷撰 寫(xiě)、求職、面試的技巧，并 在自己的圈子里模擬演練。> 互動(dòng)技巧：主動(dòng)學(xué)習(xí)一些講 演、主題發(fā)言、傾聽(tīng)的方法， 并主動(dòng)培養(yǎng)自己這方面的 能力，同時(shí)抓住可能的機(jī)會(huì) 去實(shí)戰(zhàn)。你的未來(lái)藍(lán)圖:請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評(píng)與關(guān)注!四年任務(wù)表給自己一個(gè)任務(wù)藍(lán)圖吧。時(shí)間這個(gè)階段的核心任務(wù) 需要培訓(xùn)的素質(zhì)和能 對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響和意 素質(zhì)培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)力義劃請(qǐng)瀏覽后下載，資料供參考，

43、期待您的好評(píng)與關(guān)注!推薦網(wǎng)站與影片網(wǎng)站大醍醐網(wǎng)：-Cj httpA%w/.datihu.conV硅御vwv.doliHu.cun職業(yè)生涯專家文章名企博客橘柿'案如測(cè)評(píng)中心 至多性格錯(cuò)征可評(píng) Hollan 側(cè)評(píng) DISCpJif MASTUIfr- -iRPcnK4求融指導(dǎo)大醍醐網(wǎng)是一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的專家平臺(tái)、信息平臺(tái)、互動(dòng)平臺(tái)。作為專家平臺(tái)：這里是一個(gè)凝聚職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的地方，是專業(yè)人士交流心得、提供助人服務(wù) 的地方。作為專家平臺(tái)，大醍醐的使命就是吸引專家、為專家服務(wù)、為專家達(dá)成價(jià)值營(yíng)銷。作為信息平臺(tái)：大醍醐整合求職面試技巧、攻略資訊，為求職者提供源源不斷的支持：整合、

44、開(kāi)發(fā)職 業(yè)通鑒系統(tǒng)，為1190個(gè)職業(yè)與職位完善信息，成為目前信息量與信息面最廣的職位信息系統(tǒng)；大醍硼擁 有最全面的、專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)體系，這些工具成為專家助人的有力工具。新精英：Mt “口口IH3 aaMW2fx作為互動(dòng)平臺(tái)：大醍醐的博客系統(tǒng)可以成為職業(yè)規(guī)劃專家與求職者的互動(dòng)交流平臺(tái)；大限醐的群組成 為有共同使命與目標(biāo)的同仁交流心得的平臺(tái)：求職百科成為求職者求職問(wèn)答的交流平臺(tái)。知遇網(wǎng)：書(shū)籍高效能人士的 uiAnrrs of ,1» <« 七T5喂k f fee live People作 者：（美）柯維著，王亦兵出版社：中國(guó)香年出版社出版時(shí)間：2008-6-1版 次：8卬

45、刷時(shí)間：2008-5-1E|3 次：36ISBN ： 9787500649038所屬分類：圖書(shū)成功/勵(lì)志» £定價(jià)：系233當(dāng)當(dāng)價(jià)：¥ 17. 10圻高效能人士的七個(gè)習(xí)慣追求全面成功，才是真正的成功。高效能 人士的七個(gè)習(xí)慣告訴我們：僅有事業(yè)成功只能 算成功了一半，唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、 個(gè)人成長(zhǎng)等人生其他層面的圓滿和諧才是真正 的成功。作者倡導(dǎo)有識(shí)之士為圓滿人生做準(zhǔn)備， 告別舊習(xí)慣。而這絕非易事。要提升自我，贏得 革命性的效果，必須從觀念著手，暫時(shí)犧牲眼前的安適與近利，樹(shù)立克服“慣性”的信念，“由內(nèi)而外全而造就自己:柯維認(rèn)為,觀念是態(tài)度與行為的根本，觀念決

46、定行為，行為形成習(xí)慣，而 習(xí)慣左右著我們的成敗。，上一3，« illera目”a zntr r<w«BM職業(yè)素養(yǎng)入門及提升本書(shū)從自我突破、人際影響、高效 團(tuán)隊(duì)三個(gè)模塊中精選了提升就業(yè)能力的 10項(xiàng)最基本的職業(yè)素質(zhì)，每項(xiàng)素質(zhì)寫(xiě)成 章，即自我效能、情緒管理、創(chuàng)新能 力、時(shí)間管理、有效溝通、自信演講、 職業(yè)禮儀、會(huì)議管理、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目作者：莊明科，謝偉編著 出版社：北京理工大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2009-9-1版次：1印刷時(shí)間：2009-9-1印次：1ISBN: 9787564028794所屬分類：圖書(shū)管理電定價(jià)；強(qiáng)7班當(dāng)當(dāng)價(jià)；¥32.30管理。每章除了詳細(xì)的知

47、識(shí)講解,還提供了豐富的案例分析、故事啟迪、插畫(huà)和自我評(píng)估。本書(shū)行文流暢,9MUI結(jié)XU0；«無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)iMM. «», 幺:招聘內(nèi)參作 者：許國(guó)慶，李國(guó)忠，祁金利 出版社：中信出版社 出版時(shí)間：2008-11-1版 次：5印刷時(shí)間:2008-11-1印 次：1ISBN ： 9787508613345所屬分類：圖書(shū)»成功/勵(lì)志» ）定價(jià)：¥200當(dāng)當(dāng)價(jià)：¥ 18. 00折:通俗易用，可讀性強(qiáng)，能有效幫助讀者提升職業(yè) 素養(yǎng)。無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)每年數(shù)百萬(wàn)畢業(yè)生不斷走向社會(huì)，造成了巨 大的就業(yè)壓力。而很多招聘單位卻常常抱怨大學(xué) 生的簡(jiǎn)歷及面

48、試不夠?qū)I(yè)，經(jīng)常招不夠滿意的畢 業(yè)生。求職技巧工具書(shū)無(wú)領(lǐng)到白領(lǐng)應(yīng)市場(chǎng)之需走進(jìn)高校，以大量生動(dòng)的案例揭示了高校學(xué)生在求職中的 誤區(qū)及成功經(jīng)驗(yàn)。許多中外著名企業(yè)招聘經(jīng)理撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，分享案例，指導(dǎo)學(xué)生提高求職技巧。電影時(shí)尚女魔頭職場(chǎng)實(shí)景英文名稱：The Devil Wears Prada影片導(dǎo)演：David Frankel劇情簡(jiǎn)介Miranda是一個(gè)魔鬼般的女主編，供職于一家非常有名的時(shí) 裝雜志。而一個(gè)小城市女孩就任這個(gè)女主編的助手。女主編一方 而自己的生活非常的奢華和光鮮，另一方而卻竭盡所能的剝削助 手的勞動(dòng)力。這個(gè)女孩在本以為自己找到了一份人人羨慕的好工 作，但美夢(mèng)卻很快就破滅了，她的工作不僅不是

49、天堂，反而比地 獄有過(guò)之而無(wú)不及，令她十分沮喪。因此她開(kāi)始對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì) 自己的人生有了一些思考，也漸漸變得成熟起來(lái)MERYL STREEPANNt HAIIIAWAY*Hr/w HzhTHE /DEViL cWEARS Prada料理鼠王個(gè)人成長(zhǎng)英文名稱：Ratatouille別 名：蔬菜雜炒影片導(dǎo)演:Brad Bird劇情簡(jiǎn)介在巴黎的下水管道里，住著充滿夢(mèng)想的小老鼠雷米?？烧l(shuí)都會(huì)笑話雷 米的夢(mèng)想，因?yàn)檫@只小老鼠居然一直想著成為5星級(jí)法國(guó)餐館的大廚，很 明顯，這個(gè)夢(mèng)想不止是不切實(shí)際，簡(jiǎn)直就是完全不可能！然而，頭上就是 一家高級(jí)法式餐館，且這家餐館的大廚更是雷米的偶像一天才大廚奧古斯 汀，面對(duì)這樣千載難逢的機(jī)會(huì)，小雷米決定冒著一命嗚呼的危險(xiǎn)，向世