福師大《社會心理學(xué)》20秋在線作業(yè)二-0008答卷

1、福師大社會心理學(xué)20秋在線作業(yè)二-0008答卷歸因指的是()。A.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)行動者或他本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程B.一個觀察者根據(jù)內(nèi)在的行為作出有關(guān)行動者或他本人的外部狀態(tài)的推論過程C.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)行動者的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程D.一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關(guān)本人的內(nèi)部狀態(tài)的推論過程利他行為是指()。A.一種對他人無私幫助行為B.一種自覺自愿、有益于他人的行為C.一種不期望任何形式報答的、有益于他人的行為D.一種不期望任何形式報答的、自覺自愿的有益于他人的行為語義差異量表是由心理學(xué)家()等人于1957年發(fā)展起來的。A.維納B.奧斯古德C.奧利多斯D.李凱

2、特心理學(xué)家()1957提出，群體一起來解決問題，具有個人所沒有的特殊“腦力激勵”作用，使人們找到更多、更具有新穎性和獨創(chuàng)性的問題解決方法。A.洛倫茨B.多拉德C.奧斯本D.米爾格萊姆()是研究者親臨現(xiàn)場，對被試的某些行為作有目的、有計劃的系統(tǒng)觀察的一種方法。A.檔案法B.調(diào)查法C.現(xiàn)場研究D.模擬實驗1963年()在美國耶魯大學(xué)進行的權(quán)威-服從實驗，是其一系列有影響的社會心理學(xué)研究中最有影響的一個研究。A.洛倫茨B.多拉德C.米爾格萊姆D.阿希社會心理學(xué)起源于()。A.美國B.德國C.英國D.法國()指每一被試在各種實驗條件下的機會是完全均等的。A.隨機分配B.分組分配C.條件分配D.隨時分配

3、挫折-侵犯理論最初是由心理學(xué)家多拉德等人于()年提出的。A.1939B.1940C.1938D.1937()指個人為未來可能的失敗制造保護性借口所采取的措施。A.自我價值保護B.自我阻抑策略C.人際吸引水平的增減規(guī)律D.自我安慰策略社交距離的近范圍為()英尺。A.1.52.5B.1215C.2.54D.47要從態(tài)度預(yù)測行為，有幾個條件，其中一個條件是()。A.社會環(huán)境B.個人的特征C.最突出的態(tài)度D.情感性人的心理交往需要是通過()途徑形成起來的。A.印刻B.本能需要C.條件作用(學(xué)習(xí))D.自我超越溝通的意義有：()。A.溝通是社會概念形成的途徑B.溝通提供人身心發(fā)展必須的信息C.人憑借溝通交

4、換信息并建立與維持相互聯(lián)系D.溝通是自我概念形成的途徑根據(jù)外顯行為是否從眾，及行為與內(nèi)在的自我判斷是否一致，可以將從眾行為分為()三類。A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.假從眾減少和消除認(rèn)知不協(xié)調(diào)的途徑有()。A.改變或否定不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素的一方B.同時改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的強度C.引進新的認(rèn)知因素，改變原有認(rèn)知因素間的不協(xié)調(diào)關(guān)系D.改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的深度印象的定向作用包括：()。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.久因效應(yīng)人際關(guān)系發(fā)展有()階段。A.定向階段B.情感探索階段C.感情交流階段D.穩(wěn)定交往階段人們的行為受制約于二個方面因素：()。A.性格B.態(tài)度C.外部情境壓力D.行

5、動人際關(guān)系從融洽的狀態(tài)走向終結(jié)，通常要經(jīng)歷()階段。A.分歧B.收斂C.冷漠D.逃避E.終止個人特征包括()。A.才能B.外貌吸引力C.個性品質(zhì)D.口才認(rèn)知不協(xié)調(diào)通常在()四種情況下出現(xiàn)。A.邏輯的違背B.文化價值的沖突C.觀念層次的沖突D.新舊經(jīng)驗的矛盾從眾的原因有()。A.盲目崇拜B.行為參照C.對偏離的恐懼D.群體的凝聚力倫理性原則包括：()。A.自愿參加原則B.接近真實生活原則C.有利研究設(shè)計原則D.自由終止原則E.充足補救原則溝通能力自我提高的途徑有()。A.評價自己的溝通狀況B.編制改善溝通的自我計劃C.提高溝通的準(zhǔn)確性D.評價他人的溝通狀況社會心理學(xué)方法論原則有：()。A.客觀原

6、則B.分析與綜合原則C.宏觀與微觀相統(tǒng)一的原則D.倫理性原則社會心理學(xué)家凱爾曼(1958)通過分析典型的態(tài)度變化例證，提出態(tài)度變化是分三個階段的。這三個階段包括()。A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.同化人們通常運用的自我防衛(wèi)策略主要有：()。A.籠統(tǒng)拒絕B.貶損來源C.歪曲信息D.論點辯駁E.合理化作用及其它防御方式人的自我空間只允許已經(jīng)在心理上建立起了安全感、情感上已經(jīng)接納的人來分享。()A.錯誤B.正確準(zhǔn)確是溝通成功的前提。()A.錯誤B.正確合法權(quán)力指社會賦予了卷入社會角色關(guān)系的一方更多的影響力，從而使另一方認(rèn)為自己有服從的義務(wù)。()A.錯誤B.正確溝通過程的要素包括信息源、信息、通道、信息

7、接受人四部分。()A.錯誤B.正確維納等人研究發(fā)現(xiàn)，外控者傾向于有高成就動機，而內(nèi)控者傾向于低成就動機。()A.錯誤B.正確腦力激勵法是由心理學(xué)家扎瓊克1957提出。()A.錯誤B.正確群體決策比個人決策更具有冒險性的現(xiàn)象，就稱為“冒險轉(zhuǎn)移”。()A.錯誤B.正確敵意與侵犯最大的差別是它沒有明確的社會規(guī)范。()A.錯誤B.正確根據(jù)有關(guān)的外部信息、線索對人的內(nèi)在狀態(tài)或依據(jù)外在行為表現(xiàn)推測行為原因的過程，稱為歸因，也叫歸因過程。()A.錯誤B.正確社會心理學(xué)的目標(biāo)是科學(xué)地描述、解釋、預(yù)測和控制人的社會行為。()A.錯誤B.正確觸摸被認(rèn)為是人際交往最有力的方式。()A.錯誤B.正確人們的自我概念是相

8、對不穩(wěn)定的。()A.錯誤B.正確外控者相信自己可以發(fā)揮作用，所以其態(tài)度與行為方式是積極。()A.錯誤B.正確態(tài)度是一種心理反應(yīng)。()A.錯誤B.正確社會交換論者強調(diào)，人與人之間的相互作用，本質(zhì)上是一個人試圖盡可能獲得最大獎勵，同時又盡可能少地付出代價的社會交換過程。()A.錯誤B.正確信息的重復(fù)可以增加人們的好感。()A.錯誤B.正確“留面子效應(yīng)”指人們拒絕了一個大的要求后，對較小要求的接受性出現(xiàn)增加的現(xiàn)象。()A.錯誤B.正確社會角色關(guān)系等同于普遍情感聯(lián)系性質(zhì)的人際情感關(guān)系。()A.錯誤B.正確所謂群體極化，指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的群體平均水平，加強到具

9、有支配性地位的現(xiàn)象。()A.錯誤B.正確個體選擇比較的對象一般是與自己在各種自然和社會的特征上相接近的人。()A.錯誤B.正確態(tài)度是個人指向一定對象，有一定觀念基礎(chǔ)的評價性持久反應(yīng)傾向。()A.錯誤B.正確態(tài)度改變是在一定的社會影響下，在既有的態(tài)度背景上形成新的態(tài)度的過程。其實質(zhì)是個人的繼續(xù)社會化。()A.錯誤B.正確 參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：C參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：D參考答案：C參考答案：ABC參考答案：BCD參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：AB參考答案：ABCD參考答案：BC參考答案：ABCDE參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：BCD參考答案：ABCDE參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：