九年級第一學期期中質量分析XXXX10

1、20112012學年上學期期中質量檢測分析馬 王 中 學（九年級組）2011-11-1720112012學年上學期期中質量檢測分析2011年11月3、4日在區(qū)教育局總體工作安排下，進行了九年級上學期期中質量檢測，為了發(fā)揮考試的檢測診斷學情，服務指導教學的功能，我校周密部署，成績業(yè)已揭曉，在九年級全體任課教師的共同努力下,本次我校取得了全區(qū)第8名的好成績。在現(xiàn)有的基礎上各年級如何實現(xiàn)跨越發(fā)展、穩(wěn)健發(fā)展、趕超發(fā)展的目標特對本次考試情況認真分析：一、成績1、總體分析：各科總分：語文100分，數(shù)學100分，英語120分，政治100分，歷史100分，物理100分，化學100分。總分720分中考總分是63

2、0分，上一屆重高錄取線是495，普高分數(shù)線是348分，按照我們這次期中考試總分合算系數(shù)是1.14，重高線為564分。普高分數(shù)線大概在397分。在本次期中考試564分以上有73人（月考是62人），這些是重點高中培養(yǎng)對象。397563分有189人（月考是188人），這些是普高希望生。與月考成績對比來看，重高上線和普高上線人數(shù)都有上升趨勢，說明在月考以后，大家的仍然兢兢業(yè)業(yè)，教育教學穩(wěn)中有升，勢頭很好。根據(jù)教育局對各分數(shù)段人數(shù)的統(tǒng)計，600分以上我校是26（實際是29，8.55，10名）人，比值為7.67，全區(qū)排11名，500分以上143人，比值42.18，在全區(qū)排第11名，200分以下沒有（不算有

3、缺考科目的學生），說明我們有很大的優(yōu)勢，只要我們大家齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌指日可待。各班具體情況如下：班級期中考試綜合名次前十名564以上共73人前100名397以上共262人367分以下（后49名）161710305270812325381101231642391232651181237565291534973210123358411215338各班各科的排名見下發(fā)的表：通過各班在本級排名來看，與第一次月考相比，各班之間競爭很激烈，5班和4班這次進步幅度最大，尤其是5班，上次第八名，這次是第一名各人各科的三率以及綜合成績在全級均都排了名次，各科任教師以及班主任可以根據(jù)本學科和本班在本級位次，切實

4、做好下一階段的教育教學工作。2、個人成績分析語文、數(shù)學、英語三科教師名次有變動之外，其他科目沒有變。名次語文數(shù)學英語政治歷史物理化學1張敏韓彩鳳劉利李養(yǎng)周杜默張鈺涓張贄2王喜玲趙化利王黨萌孫娟瑩周經(jīng)緯蔣小妹梁源3楊平朱美艷張嬋4王春劉輝劉文個人成績在與全區(qū)比較見下發(fā)的分析表3、各科分析：語文：縱向比較，語文成績有所下滑，歷年語文科室我校的優(yōu)勢科目，但本次期中考試平均、優(yōu)秀和及格的位次分別是9、10、11名，很危險，及格率反映的是總體的實力，但除張敏老師及格率進入?yún)^(qū)前十名外，其他教師都是14名，所以語文組要多在主觀方面找原因，各人之間要知道差距所在的地方，在下一階段迎頭趕上。語文組各人之間差距不

5、是很大，王春在優(yōu)秀學生的培養(yǎng)上多下功夫。數(shù)學：在數(shù)學組全體同志的努力下，數(shù)學科的成績有很大的進步，平均成績和及格率分別取得5和4名的好成績，但優(yōu)秀率不行，16名，所以數(shù)學組下一步在培優(yōu)方面要拿出切實可行的方案，加強對尖子生的培養(yǎng)。劉輝要在及格率上多想辦法，提高大面積的成績。英語：與去年相比，英語總體成績有所提高，這與英語組齊心合作有很大的關系，本次期中考試平均、優(yōu)秀和及格的位次分別是11、22、13名，還是優(yōu)秀率不行。從個人成績在全區(qū)的位次來看，有兩個13名，其余都在15名以后，可以說總體比較滯后。從達標情況來看，只有張嬋優(yōu)秀率平目標，其余均不達標。個人成績差距也懸殊，像及格率，劉文與劉利相差

6、6.78個點。我們已經(jīng)有所進步，只要我們努力，就會取得好成績的。政史：政史是我校的強勢科目，這次歷史科在全區(qū)獨占鰲頭，成績優(yōu)異，政治科成績也不錯，就是優(yōu)秀率不盡人意，在區(qū)排名，平均和及格在區(qū)第和第的好成績。八年級期末政史的成績十分不理想，這次能取得好成績，是政史組老師辛勤付出的回報，也是個人教育教學能力的體現(xiàn)。理化：物理科在本次期中考試平均、優(yōu)秀和及格的位次分別是、名，化學科在本次期中考試平均、優(yōu)秀和及格的位次分別是、名，成績滯后，但從縱向同期對比來看，有所進步，只是進步幅度不大，張贄老師成績在理化科里比較突出。在歷年來，理化成績都不好，這個很有必要讓我們深深反思，究竟問題出現(xiàn)在什么地方呢？我

7、們教師要反思，我們領導更要反思。我認為，怎樣把學生的主觀能動性激發(fā)出來是理化組下一步急需解決的問題，下周另行召開理化組會，咱們專門進行探討這個問題。當然，成績只是代表過去，已經(jīng)取得優(yōu)異成績的教師要再接再厲，成績滯后的教師，尤其是在全區(qū)位次滯后的教師，要找出差距，分析原因，總結半學期來的教育教學失誤在什么地方，奮起直追，常言說態(tài)度決定一切，一分耕耘一分收獲，把自己的教育教學能力真正體現(xiàn)在教育教學過程之中，成功指日可待。二、幾點意見和要求1、同科要加強合作，多進行研究，多探討，打好總體戰(zhàn)，名次靠后的教師要縮小與其他教師成績的差距，不因個人的成績拖了這一科總體成績的后腿。2、教師加強個人業(yè)務能力的提

8、升，教育教學要講求方法，提升掌控課堂的能力，質量要落實。對學生管理不到位，對違規(guī)違紀學生沒有及時處理，結果導致部分班級紀律不嚴，班風渙散，學生不能安心學習。不管哪一學科，個人業(yè)務能力強的，對學生就有吸引力，學生就會感興趣，學生就愛上這門課，成績就不用說。布置不到位，檢查不到位，成績提升很難。個別教師不善于總結他人的優(yōu)點，對于備、講、批、輔有應付的傾向，平時少于反思，只顧自己講課，對于學生的掌握情況知之甚少，無法采取有針對性的措施。3、教師布置作業(yè)或練習要注意量，不能蠻干，要巧干。部分年青教師雖有工作的熱情，但是在教學方法與管理經(jīng)驗上還存在一定的不足，結果造成費力不小，效果不佳。學生手上的資料比

9、較多，做為任課教師要有意識指導或安排學生學會歸類練習，講究精講細練，不可因你一句話（把某某練習冊從第幾頁做到第幾頁），學生到十一二點還完成不了任務，學生休息不好，直接影響第二天的上課，要給學生留下自主學習的時間，尤其是優(yōu)秀學生。課頭組選出一種質量好的資料作為精講精練的資料，年級組對資料的檢查也會有側重點。4、冬季來臨，氣候轉寒，熱被窩都想多呆一會，所以個別班主任下班和輔導教師下班不如以往，這樣導致小部分學生也不能按照要求的時間到校，希望我們都要堅持，前半學期是關鍵，學生基礎打不好，到后期我們想趕也沒有多少時間。5、晚自習和周六上課也是在校委會研究決定的，對于九年級教師來說，更要遵照學校的安排，

10、和平常一樣該輔導就輔導，有課就認真上課，以集體利益為重，舍小家顧大局講奉獻。按照九年級統(tǒng)籌安排，在2012年2月底要全部結束新課，希望各科教師注意進度。6、學科承包在月考分析會上已經(jīng)宣布過，但大家的動靜不大，個別教師到現(xiàn)在還不知道自己被綁定在哪個班，希望綁定的教師與綁定班級的班主任通力合作，做好學生的思想工作，提高本班的成績。再次宣布包班教師分配情況：班 級一班二班三班四班五班六班七班八班班主任楊平孫娟瑩張敏杜默周經(jīng)緯王黨萌趙化利王春包班教師韓彩鳳劉文劉利劉輝張鈺涓李養(yǎng)周張嬋張贄蔣小妹梁源王喜玲朱美艷7、九年級上操時間有所變動，其目的一是提高早操的訓練強度，二是調節(jié)學生學習生活，三是希望九年級教師也能加強鍛煉，身體是搞好學習和工作的前提，希望大家能夠在上操時間都能夠到操場進行鍛煉，這給學生也啟到很好帶