青年教師學術論壇論文

1、題目：中班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究姓名：趙清日期：2015-6-2中班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究中班是培養(yǎng)孩子習慣的關鍵期，因為孩子已經適應幼兒園的生活，并且有了自己的想法，也有了學習的欲望，所以家長可以乘現在對您的孩子進行系統的培養(yǎng),讓孩子從點點滴滴做起，培養(yǎng)孩子良好的習慣，為孩子的后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。各位家長您有這種毅力和耐心嗎？現如今，90%以上的孩子是獨生子女，許多家長視為寶貝，受家長的寵愛和溺愛，養(yǎng)成了一些不良的生活習慣,這不僅關系到幼兒的身體健康，而且關系到對幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養(yǎng)。例如：有的幼兒晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習慣，所以不能保證按時上幼兒園

2、，影響他與其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心；高質量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動中不能與同伴盡情游戲，交往能力受到影響。按時起居、定時進餐、合理膳食、積極鍛煉等良好的生活習慣是孩子健康成長的基礎。沒有健康，孩子的發(fā)展就無從談起。因此，從良好生活習慣的培養(yǎng)入手，促進健康人格的發(fā)展，不僅可以克服長期以來兒童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年兒童身心發(fā)展的特點，適應新的時代環(huán)境和形勢。這一研究，從現實和長遠看，無疑都具有重要意義。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“

3、教育就是習慣的培養(yǎng)。”另一位著名教育家陳鶴琴先生則說：“人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣有大部分在幼年養(yǎng)成的；所以幼年時代應特別注重習慣的養(yǎng)成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養(yǎng)的好，終身受其福，習慣養(yǎng)的不好，則終身受其累?！彼麄內绱藦娬{習慣的培養(yǎng)，可見習慣對人的一生發(fā)展何等重要。 那么，怎樣培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣呢？1利用游戲，養(yǎng)成良好的生活習慣。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，在幼兒一日活動中，除結合教學內容對幼兒進行生活習慣的培養(yǎng)外，還抓住幼兒好玩的心理特點，把洗手、穿鞋、收拾玩具等內容編成不同形式的游戲，使幼兒在輕松有趣的游戲活動中養(yǎng)成良好的生活習慣。例如：在活動區(qū)游戲時，孩子們不

4、愛護玩具和游戲材料，經常把玩具和游戲材料扔滿地，游戲結束后，又不收拾。針對這一情況，我們在游戲前告訴幼兒：“玩具寶寶們和我們是好朋友，它們害怕摔壞身體，我們小朋友們要保護它們、愛護它們，千萬別把它們扔在地上，好嗎？”游戲后提醒幼兒：“玩具寶寶們要回家了，請小朋友們把它們送回去吧！”這樣孩子們及時把玩具、活動材料擺放整齊了。在娃娃家的游戲中，讓孩子從家里帶來自己喜愛的娃娃，一起玩給布娃娃穿衣服的游戲來學習有序地穿脫衣服。為了讓小朋友們穿得又好又快，組織孩子玩比一比，賽一賽的游戲，幼兒的生活自理能力提高了，生活技能鞏固了，做事也比較有條理了。2結合教學活動，培養(yǎng)良好的生活技能。集體教學活動中，我們

5、開展了“一課多研”的研討活動，讓幼兒在集體教學活動中學會自理、學會合作、學會分享。例如：小班幼兒生活衛(wèi)生習慣欠佳，在日常活動中有些幼兒不注意衛(wèi)生，經常爬地上，小手到處亂摸弄得很臟。針對這種情況，我們選擇了社會活動小豬變干凈了使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。中班幼兒在自理、技能方面的習慣有所形成，他們所表現出來的是以自我為中心、獨斷，缺少同伴間的交往。因此，在這個階段我們主要以培養(yǎng)幼兒的合作習慣為主，選擇了社會活動學做文明的小朋友，增強了幼兒的規(guī)則意識，較好地培養(yǎng)了幼兒合作、交往的習慣。大班幼兒在相互合作、解決問題、克服困難、主動幫助別人的這些習慣還不是很明顯。因此，我們選擇了社會活動別忘了，較

6、好地促進了幼兒良好習慣的養(yǎng)成。3反復訓練，強化良好習慣的養(yǎng)成。習慣的形成是一個反復的過程，是在不斷重復中逐漸養(yǎng)成的。培養(yǎng)幼兒良好習慣絕不是一朝一夕的事，不是一次游戲，一次活動就能完成的事，因此我們經常督促、檢查、提醒幼兒，持之以恒，日復一日地進行訓練，使幼兒良好的習慣得到不斷的強化，逐步形成自覺的行為。蒙臺梭利曾說：“如果幼兒成長與鼓勵他們自然順序地發(fā)展的環(huán)境中，他們會突破性地進入到學習，他們將變成自我激勵者，自我學習者”。由于幼兒年齡小，堅持性和自控能力較差，因此對幼兒的習慣培養(yǎng)，對每一項要求，我們都充分考慮到幼兒自身存在的困難，把握住難度，講解清楚，讓幼兒看得懂，學得會，以鼓勵表揚為主，使幼兒具有成就感。4家園合力，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,我們與家長之間及時溝通信息，及時交流看法。利用家校路路通和家長園地向家長宣傳了培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的重要性，介紹幼兒園的生活作息制度，介紹生活習慣培養(yǎng)的要求、內容、方法等，做到家園一致。我們還利用家園聯系冊、早晚接送時間與家長交流，和家長一起研究、探討孩子的教養(yǎng)問題，做到家園共育。家長們改變了傳統的育兒觀念，言傳身教，與幼兒園密切配合，為孩子營造和睦、寬松的精神氛圍，想辦法為孩子創(chuàng)造、提供與家人、鄰居交往、合作、學習和游戲的機會，讓孩子在實踐中學會合作。當孩子遇到困難