青春勵(lì)志演講稿五分鐘青春勵(lì)志的演講稿五分鐘

1、青春勵(lì)志演講稿五分鐘青春勵(lì)志的演講稿五分鐘無(wú)悔的青春莫過(guò)于不放過(guò)生命中的每一個(gè)機(jī)遇，讓生命 的熱情在追求中激蕩。那么你想知道關(guān)于青春五分鐘演講稿 要怎么寫(xiě)嗎？以下是X為你整理推薦青春勵(lì)志的演講稿五分 鐘，希望你喜歡。青春勵(lì)志的演講稿五分鐘篇1青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的 著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然 合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已 落滿塵埃，模糊不清。青春，在嘲笑著我們。它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱。我們或許有無(wú)奈，但在青春的 準(zhǔn)則下卻容不得你為自己便解。我們只能看著它帶著鄙夷的 目光，在有生之年里離我們

2、遠(yuǎn)去。青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去 的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘。我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的 時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙， 忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。青春，令人尋味?；▋涸?jīng)在枝頭綻放， 美得讓蝶流連， 讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì)有漸衰的容顏。同 樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終 究會(huì)失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢 ？我不解。這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正 值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里。人們強(qiáng)調(diào)青春 的美好，卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味，那與垂暮之年又 有何分別呢？處于青春的我們，早已被生

3、活的枷鎖牢牢的束 縛起來(lái)。世俗的成規(guī)我們沒(méi)有辦法打破，我無(wú)能為力， 只能選擇沉默， 選擇屈服。習(xí)慣了從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每走 一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它 踩平。這就 是人生。這就是命運(yùn)。就連我自己都開(kāi)始習(xí)慣這一切，連自己內(nèi)心的變化都沒(méi) 有改變。習(xí)慣了在天高氣爽的日子里未雨綢繆，習(xí)慣了在青 春的日子里沒(méi)有青春。這個(gè)世界，多看一眼都不行。一個(gè)人 走在街上，心卻在千里之外。腳踩著片片落葉，發(fā)出“咔嚓 咔 嚓”的聲響，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻如履薄冰。無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)， 我的 心開(kāi)始敏感，開(kāi)始抽搐，生活中仿佛草木皆兵，我唯 恐落后， 害怕失敗。因?yàn)槁浜罅?，失敗了，就意味著自?會(huì)被這個(gè)社

4、會(huì)淘汰。所以，為了所謂的前程，我們必須馬不 停蹄，必須 爭(zhēng)分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾 有著這個(gè)時(shí)間 最美好的詞匯青春。青春在我們的心底 苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個(gè)角落，只因我們都忘 記了它。壓抑著的心無(wú)法釋放，靈魂深處有又充斥著嫉妒的憂 傷，這就是如今青春的最佳注釋。青春，人們賦予了它太多美好的情感。但美好過(guò)后，終 究只剩下割舍不掉的傷懷。看慣了繁花似錦，最后卻害怕花 的凋零。這就是可悲可怕之處。我不愿面對(duì)，也不敢。青春 在時(shí)間的伴隨下，匆匆溜走。我曾深深的思考，我的青春到 底在何處？我的青春到底是何種美妙 ？但未曾留意過(guò)青春的 我，去卩無(wú)從而知。我曾試圖去抓住它，去卩發(fā)現(xiàn)

5、自己的力量如 此渺小，因?yàn)?，我連它在哪里都不知道。 這是的我，即滑稽， 又可笑。然而，我卻忽視了這一點(diǎn)，我的青春，一直都在。星云法師在他的佛法中曾說(shuō)到：一池落花，兩樣心境。憂者，憐惜好花凋零的無(wú)奈 ；樂(lè)者，卻喜花果將熟的豐 收。的確，秋季無(wú)情的風(fēng)，會(huì)定時(shí)帶走無(wú)數(shù)的翠綠，會(huì)定時(shí) 捎來(lái)無(wú) 數(shù)的感傷，但我們又何須焦慮，何須著急呢。這是 命運(yùn)的另 一種恩賜。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 無(wú)論這個(gè) 世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落 花”，只要我 們擁有那盼果之愿，我們就不再孤獨(dú)，不再 害怕。青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)這是席慕蓉說(shuō)的。喜歡這句話，因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透 露出無(wú)限的感概。青春，是一

6、個(gè)短暫的美夢(mèng)。這是莎士比亞說(shuō)的。喜歡這句話，因?yàn)樗浅脸恋耐锵?，卻道出無(wú)數(shù)人的憂傷。青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。這是我說(shuō)的。喜歡這句話。因?yàn)檫@正是我所遐想的。倉(cāng)促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就 像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過(guò)我們自以為 成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春。而我呢？我的青春呢？我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆 絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進(jìn)。青春勵(lì)志的演講稿五分鐘篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！“青春” 一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以 及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚

7、嫩與懵 懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能 在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù) 十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲 切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自 當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉 獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中 燃燒出最?yuàn)Z目的花火。醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著 這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī) 學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當(dāng)我第一 次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣 的使命感油然而生，我清楚的知道“師者

8、，傳道授業(yè)解惑也” 的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們 作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人 而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識(shí)填鴨式的塞給 學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師， 我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心， 這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓 盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任 感的“三有”人才。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的 人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎” 的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉 頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給

9、祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志 19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民 服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的 英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們 的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話， 那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方 永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛 長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把 學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘 我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)， 他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨

10、員政治信仰的力量和優(yōu) 秀教師的高尚境界?！扒Ы兴Ы拢f(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛 同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大 氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的 責(zé)任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn) 取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著 不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身 而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有 人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教

11、師的行為是楷模， 為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋 ；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給 我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。青春勵(lì)志的演講稿五分鐘篇3我叫XX,很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱 情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青 春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒 起來(lái)!在座的

12、朋友們！你們?cè)敢鈫幔壳啻?，是我們一生中最美麗的季?jié)，她孕育著早春的生 機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的 希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激-情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè) 中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷 練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已 經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著， 那么活著的意義又是什么呢 ？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、 不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四

13、處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì) 不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的 青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列 舉?？墒?，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的 學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。大家知道他 是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“青春啊， 永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游 的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。實(shí)話，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然， 感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離， 一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛鑄好的刀，不 容

14、得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢 慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊 廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗 志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得?！甭仿?其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮 斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。 有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路， 為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人我們選擇了一機(jī)廠，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了 奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這 里駐足、扎根、守望。我們是失

15、去一些東西，但我們沒(méi)有失 去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用 汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽 堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新 廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻 放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史 永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所 有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言，吹響我們年 輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動(dòng) 力。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果 你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的 日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)

16、光。我們雖出生于不 同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家， 在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾， 擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我 滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的 那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮 與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！弊鳛榍嗄?人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想， 那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前，我廠正處于 一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們 去建設(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大-片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，有一整套的經(jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円?的還有很多很多?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越， 真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想?；蛟S我們