電流和電路導學案

1、電流和電路導學案出品人：王金明 審核人：關學偉 時間：2010年11月26日【學習目標】 1.知識與技能 知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。 通過動手實驗，知道電路的組成；能從能量的角度認識電源和用電器的作用，從電路的組成認識開關的作用；能畫常見的電路元件符號。 結合電路的實際連接，學會按實物電路連接圖畫出對應的電路圖。 2.過程與方法 經歷簡單的電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，從現(xiàn)象中總結歸納出規(guī)律。 嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路圖。 3.情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對認識電路組成、研究各元件的作用有強烈的興趣；在學習連接電路、畫電路圖等基本技能的實踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作

2、精神、安全操作意識。 【學習重點】 認識簡單電路，能動手連接簡單電路，會畫簡單的電路圖，養(yǎng)成良好的電學實驗習慣。 【學習難點】 電流的形成； 根據(jù)電路圖連接電路和根據(jù)電路畫電路圖。 【小組實驗器材】小燈泡一個，開關一個，干電池兩節(jié)（帶電池盒），三條導線 【學習過程】 情景導入，激發(fā)學生興趣。一、電路1.合作探究： 利用桌面上的器材，怎樣連接，可以讓燈泡發(fā)光？（注意：任何情況下都不能把電池兩端連在一起！）試交流你的想法，然后進行操作。 2. 導學電路構成 探究交流自學課本58頁： （1）、結合你連接的電路，說出電路的基本組成 （2）、試交流討論電路各部分的作用： 小組交換觀察電路由哪幾部分組成？

3、各元件的作用是什么？（1）電池，發(fā)電機是-，其作用是-，（2）曉燈泡，曉電動機、音樂門鈴是-，其作用是-。（3）開關的作用是-。 在電路中電能由誰提供？最終電又變成了什么？課件展示電池的結構搜集到的電源和開關。教師介紹通路，開路，及大屏幕展示短路二、電流.1.燈泡亮了，是因為電流流過了燈泡。 自學課本P57“電流”部分，交流完成以下問題： （1）、說出電流是怎樣形成的 ； （2）、說出電流方向的規(guī)定 ； （3）、當閉合電路時，在電源外部，電流的方向是從電源 極經過用電器流向 極； （4）、試標出電路中的電流的方向。2.把電源正負極對調，看燈泡是否發(fā)光，實驗探究 “二極管”，說出你對二極管的認識

4、： 三、電路圖學習畫電路圖 閱讀課本P59電路圖部分，結合你對地圖的認識理解，完成下列問題： （1）、我來學畫電路元件符號： 開關 干電池 燈泡 電鈴 電動機 小試身手：根據(jù)實物連接圖，畫出對應的電路圖。（2）強調：畫電路圖時應注意： a.要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。 b.電路圖最好畫成長方形，導線橫平豎直，元件分布均勻且不要畫在拐角處。（簡潔、整齊） c.最好從電源正極開始，沿電流方向依次畫起，電路圖中導線無長短之分。 討論課后想想議議。四、小結： 你的收獲 五、課堂測試1.在電路中提供電能的裝置叫_；消耗電能的元器件是_；導線的作用是_；開關的作用是_。2.下列關于電流的說法正確的是 （ ）A只有正電荷的移動才能形成電流B只有自由電子的移動才能形成電流 C正電荷定向移動的方向為電流的方向D負電荷定向移動的方向為電流的方向六、中考鏈接1.從顯像管尾部的熱電絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內 （ ）A、電流方向從燈絲到熒光