




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、檢討書(shū)作文400字匯總六篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,依據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼臋z討書(shū)作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 檢討書(shū)作文400字 篇1 我上課說(shuō)話,不是一次兩次了,感謝老師給我一次次改過(guò)的機(jī)會(huì),可是,上課說(shuō)話,已經(jīng)在我上學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)形成了,所以,改起來(lái),也不是一天,兩天就能夠改掉的,但我可以確定的是,現(xiàn)在上課的時(shí)候,我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些非常無(wú)聊的話,但是 ,雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō),不過(guò)我真的是已經(jīng)專心去改掉他們了,所以,請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。漸漸地改掉它們,只有
2、這樣,在學(xué)習(xí)上,才能夠更加專心的去學(xué),學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。 我上課說(shuō)這幾句話,對(duì)我自己有著極大的隨時(shí) ,我破壞了老師的正常講課的秩序,搞壞了老師這一晚上的心情,無(wú)論是語(yǔ)文老師,還是班任柯老師,上一天的課,已經(jīng)很累了,我卻惹兩位老師生了氣,為了教育我,教育我下次不要再犯類似的錯(cuò)誤,而且,我不僅影響了老師的正常休息,還影響了其他同學(xué)的正常聽(tīng)講,現(xiàn)在,又是期末復(fù)習(xí)的階段,大家都在抓緊時(shí)間聽(tīng)講,但我卻又耽擱了大家的珍貴時(shí)間。 學(xué)校,是一個(gè)神圣的地方。做為一個(gè)智商沒(méi)有任何問(wèn)題的高中生,來(lái)到學(xué)校就是應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的,將來(lái)才能夠出人投地,以后的生活才能夠美妙。只有努力學(xué)習(xí),才能使父母欣慰。 檢討書(shū)作文400字
3、篇2 友愛(ài)的上帝: 你好! 今日我給你寫(xiě)信是想給你承認(rèn)錯(cuò)誤的,你還記得前幾天的期末考試嗎? 曾經(jīng),我給你許諾過(guò),我不再作弊了,我要的是自己的真實(shí)成果,我不要偷偷摸摸的在嚴(yán)厲的考場(chǎng)上,在考官的金睛火眼的凝視下“?;ㄕ小薄?墒牵皫滋?,我有不知悔改的再次犯了 信任你也目睹這一切了,在考生物學(xué)的時(shí)候,在第2大題,第9小題填空題,我懵懵懂懂地驚呆了,腦子一片空白,答案呢?我不知道!我絞盡腦汁也想不出答案,我的心涼了半截,我想了很多很多,想到了榮譽(yù)和夸獎(jiǎng),想到了差成果的后果,我迷惘了我壯了壯膽子,問(wèn)了我隔壁的那個(gè)男生,他并沒(méi)有拒絕,他翻了翻試卷,然后當(dāng)心翼翼告知我答案 “熱帶雨林” “什么?”平常耳朵不
4、帶靈敏的我,根本聽(tīng)不見(jiàn)。 幾經(jīng)熬煎,我最終聽(tīng)見(jiàn)類似“雞蛋” 15分鐘過(guò)去了,謝天謝地,我最終清晰聽(tīng)見(jiàn)“熱帶雨林”。 還有一個(gè)空格,我也模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)“龍卷風(fēng)”。 雖然也聽(tīng)見(jiàn)了,不過(guò)也錯(cuò)了 考試過(guò)去后,我可怕極了,心不斷地跳動(dòng)著 我知道我沒(méi)有在動(dòng)聽(tīng)地余地了,請(qǐng)?jiān)徫野?,上帝!給我一次吧,我知道這是荒唐事,但我還是誠(chéng)信請(qǐng)求您,“上帝,請(qǐng)?jiān)徫野?。?祝: 圣體安康! 永久歡樂(lè)! 忠愛(ài)您的小平民 檢討書(shū)作文400字 篇3 人總會(huì)犯錯(cuò)誤的,但給我印象最深刻的一次還是一次寫(xiě)作文時(shí),不是我自己寫(xiě)的,完全是照本宣科,從網(wǎng)上照抄下來(lái)的。 我還記得那篇作文題目是給自己的新年禮物,當(dāng)時(shí)我腦袋是一團(tuán)漿糊,不知道從何
5、寫(xiě)起。這時(shí),我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下,抄一份下來(lái),看到我寫(xiě)得不錯(cuò),說(shuō)不定還可以得到老師的表?yè)P(yáng)呢。懷著這份心思,我就到百度中去搜。別說(shuō),還真讓我找到了,當(dāng)時(shí)我興奮壞了。一筆一筆的,我就從網(wǎng)上摘抄下來(lái)了。惋惜啊,我怎么一個(gè)字都沒(méi)改呢,被同學(xué)們抓個(gè)正著,他們以前在網(wǎng)上就看過(guò)這篇作文。當(dāng)時(shí),我就想,我怎么這么倒霉啊,這回啊,別說(shuō)被老師夸獎(jiǎng)了,不被罵就算上帝保佑了,我哭死。以后發(fā)生了什么事,大家都知道了。沒(méi)方法,我只好在網(wǎng)上發(fā)布賠禮信,公布自己的“罪行”,向全體同學(xué)和老師賠禮,保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。 通過(guò)這件事,我總結(jié)出來(lái)。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的,是學(xué)習(xí)他們好的文筆。但歸根結(jié)底,作文還是要靠
6、自己一步步寫(xiě)出來(lái)的。就象做人一樣,作事肯定要腳踏實(shí)地。 檢討人:xx 檢討書(shū)作文400字 篇4 敬重的x老師:您好!我是您的.同學(xué)孟帥。今日我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻熟悉以及再不遲到的決心。 早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào),全體同學(xué)不得無(wú)故遲到,但是我還是無(wú)故遲到了。關(guān)于遲到的事,我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō),事情的經(jīng)過(guò)是這樣的 這事要從兩個(gè)月前說(shuō)起。三月初,我熟悉了一個(gè)女孩兒,她很特殊。通過(guò)一段時(shí)間的相處,我們?cè)谝黄鹆?。她快高考了,所以每天都要學(xué)的很晚,我心疼她,所以就想陪陪她所以這段時(shí)間我每天也睡的很晚。加上我每天要頂著烈日訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)量又大,因
7、而每天真的很累。 時(shí)間長(zhǎng)了,身體就有點(diǎn)吃不消,所以今日,我,選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對(duì)的,但是我還是做了。所以我覺(jué)得有必要,而也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書(shū)面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。 對(duì)不起,老師,我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的無(wú)故遲到特別生氣,我也知道,對(duì)于同學(xué),保證每節(jié)課按時(shí)上,不遲到,不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我身為班長(zhǎng)卻連最基本的都沒(méi)有做到?,F(xiàn)在,我冷靜的想了想,我慢慢的熟悉到自己將要為所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)了。 對(duì)不起! 檢討人:ms 20xx年5月11日 檢討書(shū)作文400字 篇5 下課了,數(shù)學(xué)老師匆忙離開(kāi)了教室,厚厚的
8、一摞數(shù)學(xué)班報(bào)丟在了講臺(tái)上。 不用問(wèn),肯定是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。假如能早點(diǎn)拿到手,晚上回家就不用做作業(yè)了,我心里打起了小算盤(pán)。趁著別人不留意,我靜靜地拽了一張,若無(wú)其事地回到座位上。 到了晚上放學(xué)的時(shí)候,這事不知怎么被數(shù)學(xué)老師知道了?!昂煤梅此紝?xiě)篇200字的檢討書(shū),明天交來(lái)!” 回到家,我犯了難,寫(xiě)作文不怕,檢討書(shū)可從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)。怎么開(kāi)頭?起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果?哪個(gè)要具體寫(xiě)?要不要使用好詞好句?要不要使用比方、擬人? 爸爸告知我,寫(xiě)檢討書(shū)很簡(jiǎn)潔,就是把事情經(jīng)過(guò)照實(shí)寫(xiě)下來(lái)就行了,要誠(chéng)意誠(chéng)意,不能寫(xiě)假話,要分析自己犯錯(cuò)誤的緣由,最終還可以寫(xiě)自己以后怎么做。 我抓緊坐到書(shū)桌前,攤開(kāi)紙,一邊回憶一邊寫(xiě)“沒(méi)經(jīng)過(guò)老師
9、的允許就提前把報(bào)紙拿走是不對(duì)的我熟悉到了錯(cuò)誤,以后”爸爸看了后,說(shuō)特別好,我松了一口氣。睡覺(jué)前,我又反復(fù)檢查了幾遍,始終到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都特別規(guī)范了,我才洗臉上床睡覺(jué)。 第二天的數(shù)學(xué)課,老師還沒(méi)遺忘這件事兒,我緊急地走上講臺(tái):“今日,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤老師,請(qǐng)看我以后的行動(dòng)吧”,“啪啪啪”,教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。 走下講臺(tái),我的心慢慢安靜下來(lái),寫(xiě)檢討書(shū),并不行怕啊,只要熟悉到自己的錯(cuò)誤,誠(chéng)意誠(chéng)意地去改正,就會(huì)得到老師和同學(xué)們的原諒。 檢討書(shū)作文400字 篇6 段老師:您好! 實(shí)在對(duì)不起,我讓您絕望了。我不應(yīng)當(dāng)把自己的歡快建立別人的苦痛之上;不應(yīng)當(dāng)把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。現(xiàn)在我給您報(bào)告一下我們那時(shí)的詳細(xì)狀況。 今日,我們像平常一樣玩起了嬉戲??墒俏覀兘袢杖硕鄤?dòng)作也大,把別人的椅子、水瓶都碰倒了,還有時(shí)會(huì)關(guān)上門(mén),不讓別人進(jìn)來(lái),還有時(shí)把別人碰倒,卻總有一句簡(jiǎn)潔的:“對(duì)不起”。在此我做出沉痛的檢討,我并沒(méi)有起到我紀(jì)律委員的會(huì)會(huì)長(zhǎng)的作用,卻和他們一起玩。您始終就是一次又一次的給我機(jī)會(huì),我卻一次又一次讓您絕望。我現(xiàn)在非常難過(guò),難過(guò)讓您絕望;難過(guò)我沒(méi)有當(dāng)好這個(gè)會(huì)長(zhǎng);難過(guò)我一次又一次的放棄我的機(jī)會(huì);
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 手術(shù)護(hù)士培訓(xùn)上崗
- 如何提高課堂管理水平
- 體檢中心客服禮儀培訓(xùn)
- 泵站設(shè)備采購(gòu)協(xié)議
- 弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神教育
- 建筑工程安全保障合同
- 數(shù)據(jù)分析支持外包合同
- 2025年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課課件
- 2025年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《健康游戲我常玩》說(shuō)課課件
- 醫(yī)療耗材銷售年終工作總結(jié)
- 合伙開(kāi)辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合同范本
- 嵌入式機(jī)器視覺(jué)流水線分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 江蘇省鹽城市東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考英語(yǔ)試題(原卷版+解析版)
- 知道智慧網(wǎng)課《科技倫理》章節(jié)測(cè)試答案
- 2022年研究生復(fù)試神經(jīng)外科題庫(kù)
- 904L材料焊接工藝設(shè)計(jì)規(guī)程
- 下肢靜脈曲張硬化治療指南
- 博士力士樂(lè)cvf變頻器使用手冊(cè)
- MT_T 142-1986 煤礦井下空氣采樣方法_(高清版)
- 路基施工技術(shù)5:路基防護(hù)與支擋工程施工
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案——跨越式跳高(水平三)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論