遼師大版品社三下《這周我當家》教案1

1、最新遼師大版品社三下這周我當家教案1 “當家”教學設(shè)計教學目標：1、使學生知道做為一名小學生一定要有自理能力，這是“當家” 的基礎(chǔ)。教育學生在家庭生活中要做一些力所能及的事。2、使學生知道要想當好家，就應該像爸爸媽媽一樣，為家庭生活 著想，做好父母的“小助手”。重點難點：重點：在講故事、比賽等活動中明白怎樣才能“當家”，如何“當好家”。難點：在談話和表演活動中培養(yǎng)學生的家庭責任感。教具準備：PPT課件教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入1、師：同學們，老師知道你們的爸爸媽媽都非常的愛你們 ， 給你們買漂亮的衣服，給你們做可口的飯菜，撫育你們健康成 長。可是你們的爸爸媽媽的工作又非常非常忙碌的，家里的

2、事又使他們更加勞累，那你們想對自己的爸爸媽媽說些什么 呢？做些什么呢？生1:媽媽這么辛苦我要幫媽媽多干點活。生2:我要幫媽媽做一力所能及的事。生3:我要幫媽媽收拾屋子，減輕媽媽的負擔。2、師：我們已經(jīng)長大了 ，那么，今天我們就學著像爸爸媽媽 一樣,做一回當家人，為爸爸媽媽減輕一點負擔好不好呢？（板書:這周我“當家”）二、合作探究，開放拓展當家先自立1、師：聽說我們這周要當家了 ，東北虎淘兒特意趕過來為我 們由謀劃策。t機們看看東北我淘兒是怎么說的吧！（播放課件）【淘兒：同學們，你們的想法不錯，不過你可要 先把自己的事情料理好呦！】2、師：淘兒讓我們先把自己的事情料理好，有誰來說說你們是怎樣料理

3、自己的事情的？生1:我每天早上接時起床，刷牙、洗臉、吃飯后準時上學。生2:我每天都按時上學，認真完成老師布置的作業(yè)。3、師：你們做的都非常的好！東北虎淘兒來的時候還給我 們帶來了一個小故事，故事的名字叫“餓死的懶孩子”。同 學們要認真閱讀，故事看完之后，小組成員之間互相討論一 下：這個懶孩子是怎么餓死的呢？這個故事對你有什么啟 示呢？然后各小組派出一個代表向全班同學匯報一下生1 ：懶孩子只吃自己前面的餅，由于他太懶了，連脖子都懶得動，所以 自己左面、右面、后面的餅都懶得吃，最后終于被餓死了。生2:這個故事告訴我們做人不能懶惰。4、師： 是啊！ 一個懶惰的孩子 ，自己的事情都不能做，怎么 能“當

4、家”呢？所以我們說 ，當家先“自立”?！景鍟寒?家先自立】那么什么是自立呢？生1 :生2:4、師：我們生活中有許多事情都應該由我們自己來完成的 ， 這樣既培養(yǎng)了我們自已的動手能力 ，也為我們父母減少了 負擔,也只有這樣才能讓我們成為家庭真正的小主人！東 北虎淘兒還為我們帶來了五張圖片投影片由示請各小組同學同時也把書打開到46頁，仔細看看這五幅圖。如果你認為圖中的小朋友做得好就在那個小 朋友下面畫一張小笑臉，如果你認為他做得不好，那么你 就在那個小朋友下面畫一張不開心的臉。各組同學在組內(nèi)可以討論一下：這五幅圖片里的小 朋友分別在做什么事呢？你認為他做的好么？你畫的是 什么臉呢？為什么呢？(1)

5、學生獨立看這五幅圖(2)各組學生匯報為什么畫笑臉。4、師小結(jié)：看來自立不僅僅是要自己的事情自己來做，還應該把事情做好，想的細致，做的完善，有始有終。通過剛才的活動，同學們都知道了自己該做哪些事情 ，那么我最想知道的是你們會不會整理你們自己的書包??？生：(齊聲說)會！(三)整理書包比賽，體驗自己的事要做好的意義1 .師：下面我們就進行一場收拾書包的比賽，聽清老師的要求，我們要比一比誰整理書包又快又整齊。記住了，收拾的時候動作要輕輕的 ，收拾完了的同學就請你就把 手背過去坐的直直的，老師就知道你做好了。預備 ，開 始！2 .你認為自己收拾的好嗎？你是怎么收拾的呢？3 .師：剛才有的同學整理的不是很

6、好，我們給這些同學一分鐘的時間，重新整理一下。（學生整理）四、家事多關(guān)心，體會怎樣做父母的“小幫手”1.師：有的同學可能不太開心，為什么我連整理書包這樣的事兒我就是做不好呢？真讓人灰心、沮喪，想放棄。只有自己的事做好了 ，我們就可以學著“當家” 了 ，當家時 只會照顧好自己顯然是不夠 ，有些事情我們想到了 ，但是 自己還不能做，就應該提醒爸爸媽媽，當好他們的“家庭 小助手”【板書：當好父母的小助手?！?、在家里面你認為應當提醒父母或是家里人做什么呢？生1:我提醒媽媽買牛奶。生2:我提醒爸爸換煤氣。生3:我提醒爸爸帶鑰匙。生4:我提醒媽媽上班注意安全。生5:我還提醒爸爸上班別忘記帶公文包。（學生

7、自由交流發(fā)言）3.師：你們說的都非常好 ，可是東北虎淘兒又對我們有了新 的要求?！就队捌刻詢海耗阍诋敿疫^程中還有哪些責任和有創(chuàng)意的做法？向大家介紹一下吧4、師：你在“當家”過程中還有哪些責任和有創(chuàng)意的做法？請你給大家介紹一下吧。學生交流發(fā)言生1:我提醒媽媽別忘記關(guān)水龍頭。生2:我讓媽媽洗衣服洗菜時要節(jié)約用水。5、師：好，你們做的真好。五、實踐當家，尋找方法1、師：同學們，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲呢？生1:我知道怎樣“當家” 了生2:我知道想要當好家，還要給爸爸媽媽提個醒。2、你們的收獲可真多?。⊥ㄟ^這節(jié)課的學習，你們知道怎么“當家” 了嗎？我們還沒有正式上任，（學生總結(jié)）書中的小紅同學已

8、經(jīng)實踐做了一周的“當家人” 了，并她還寫了“當家”小日記，讓我們共同來看看她的“當家”經(jīng)歷吧?！就队捌鍪尽空故尽爱敿摇比沼洝爱敿摇比沼浗裉焓俏摇爱敿摇钡牡谝惶欤淮笤缥揖推鸫?，疊好被子，形如整 理房間，清掃地板。然后我來到廚房，按計劃做早餐。先煮牛奶，然后 煎茶館蛋，第一個沒煎好，第二個、第三個很成功。早餐做好了 ，雖然 簡單卻忙得我滿頭大汗。奶奶年紀大，晚飯喜歡吃些清淡的菜；爸爸工作一天很辛苦 ，需要 補充營養(yǎng)。晚餐我做了一個蛋炒西紅柿，一個清炒土豆絲，結(jié)果土豆絲 太咸了，蛋炒西紅柿里忘放調(diào)料了?？磥?，要想當好家，我還要多學習 ??！晚上，我寫完作業(yè)后來到奶奶的房間，幫她鋪好被褥，扶她上床睡 覺。唉，“當家”可真是不容易呀！3.總結(jié)：小紅的當家日記我們