個人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、個人學(xué)習(xí)總結(jié)個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 11 個學(xué)期仿佛好像就要結(jié)束了，突然覺得時間過的真快，在轉(zhuǎn)眼之間 20xx 年就要過去了。覺得也有必要對這半年進行 1 個簡單的總結(jié)。我想作總結(jié)，主要就是要看自己都在這半年都產(chǎn)生了甚么變化，有了甚么結(jié)果！首先是學(xué)習(xí)方面， 我想這 1 點算是比較慚愧的， 由于真的覺得自己在專業(yè)上沒學(xué)甚么，可能課程是多了，但，發(fā)現(xiàn)仿佛好像跟自己沒甚么太大關(guān)系， 由于自己就沒有好好的上過幾節(jié)課， 可能平時考試，考的還行，但這些都是通過自己突擊， 或采取非正規(guī)渠道取得的，沒有甚么真才實學(xué)。 但是我覺得 1 點收獲的是， 自己對自己的專業(yè)有了新的認識，對自己學(xué)的東西有了新的概念。最少自己在心

2、里還是對自己專業(yè)很喜歡的。下學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面自己的努力方向，就是把證劵好好學(xué) 1 學(xué)，由于畢竟自己是學(xué)財務(wù)管理的，最少要懂 1 些這這方面的知識，最好還能實際操作1 下，對自己將來幫助會很大。再就是把財務(wù)管理最基本的東西學(xué)1 學(xué)，最少能證明自己是學(xué)這個的。在班級工作方面，只能說是循序漸進，可能現(xiàn)在是大 3 了，事也不是很多，所以不是很忙。在班級工作上沒有甚么突破，但，我覺得還是有收獲的，最少現(xiàn)在跟很多同學(xué)的關(guān)系，比之前好多了。愈來愈覺得自己跟同學(xué)就像兄弟姐妹 1 樣，有甚么事情們說 1 聲，大家都齊心協(xié)力去做了， 都很講情誼了。 我覺得這可能就是我這學(xué)期在班級工作上的成績吧。 再就是自己取得了

3、優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號， 雖然這個稱號算不了甚么， 但是還是很喜歡的， 由于最少這是對我付出的肯定，自己覺得很值。在班級管理上，我覺得還是有收獲的。自己現(xiàn)在明白了班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何去管理， 雖然明白的有點晚， 但最少在畢業(yè)之前，明白了，覺得還是蠻好的！在永邦工作方面，收獲有兩點， 1 個就是自己能夠講課。 2 個就是自己在團隊領(lǐng)導(dǎo)力方面有了很大的進步。這 1 個學(xué)期在永邦的工作里， 付出了很多的血汗， 基本上由于工作問題，自己沒有了周 6，周日。而且在周 6 周日是自己最忙的時候。這學(xué)期自己負責(zé)永邦教研部的工作， 覺得自己在工作方面存在很多問題。教研部這學(xué)期的目標(biāo)是培養(yǎng)兩個能講課的人， 另外一方面是

4、培養(yǎng)履行力強， 專業(yè)化的團隊。在培養(yǎng)人方面，可能收獲最大的是，自己現(xiàn)在能講課了，在他人看來說的還不錯，但是也存在很多問題。需要自己去提高和改良。但，我的戰(zhàn)友們目前還沒有誰能講課。這1點我覺得自己做的不好的， 可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上，斟酌更多是自己的成長和提高， 卻沒有去思考如何讓自己的戰(zhàn)友去提高， 這 1 點是需要我去努力。 需要我把更多的注意力放在他們的身上，讓他們?nèi)コ砷L。 所以下 1 階段在這塊的目標(biāo)就是把自己的課完善，然后把注意力放在戰(zhàn)友身上，讓他們都能夠成長起來，真正成為教研部的主人。在團隊建設(shè)和專業(yè)度方面， 自己真的做的很糟， 曾也想過很多的方法，但是，很多事情

5、都沒能真實的實行起來。很多事情是，剛開始很好，但，到最后就不能履行了。在這塊，自己需要用 1 段時間好好的去想想， 需要和永邦的戰(zhàn)友們 1 起去討論去研究。 共同的來做這樣 1 件事。覺得在工作方面， 自己做到了盡職盡責(zé)。 而且自己取的了進步，但需要做的是，帶領(lǐng)我的戰(zhàn)友們 1 起進步。在做人方面，我覺得是我這半年收獲最大的，就是我發(fā)現(xiàn)我真的長大了，真的成了 1 個大人。不再是 1 個孩子了。這半年對我個人的價值觀，人生觀來說起到了很大的作用。 覺得自己又上了 1 個新的臺階。現(xiàn)在愈來愈覺得， 1 個人理念，價值觀的重要性。而現(xiàn)在我的價值觀，和永邦的校訓(xùn)比較像，那就是幫助他人。在自己內(nèi)心里，真的

6、想去幫助人，去改變他人。就覺得如果，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有問題，自己真的很想去幫助他。這類幫助的意愿，真的是發(fā)自內(nèi)心深處的。而當(dāng)自己去幫助他人時， 自己會覺得很開心很快樂。 真的希望自己能去傳播仁慈，傳播愛。也愈來愈清楚自己將來的道路，自己覺得自己每天也過的很開心。我想這才是我想要的生活。現(xiàn)在愈來愈覺得自己要做1 個好人，能夠去幫助和影響他人。多是自己價值觀的改變， 我發(fā)現(xiàn)我的朋友多了很多， 生活也豐富了很多。我也希望自己在永邦能去發(fā)奮圖強，成績他人！以上是這學(xué)期的簡單總結(jié)，有很多不好的地方，但我覺得，這學(xué)期我有改變而且變化還很大。 最少我可以自己說， 這學(xué)期我沒白過！希望永邦學(xué)員，也想想，總結(jié)1 下

7、，這學(xué)期你有無白過！個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 2作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、 愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這 1 學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體， 通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高本身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。1、教育理論方面新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式， 給學(xué)生更多的思考空間， 在教學(xué)進程中重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力， 比如學(xué)生動手能力、 學(xué)生獨立思考問題的能力， 更多的重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人材。 要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相干的教育知識和本學(xué)科的知識， 從而將新課改的理念

8、融入到本學(xué)科中來。 所以自己常常瀏覽相干的報刊雜志、 通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念， 用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠具有新鮮的血液。 努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。2、道德修養(yǎng)方面作為 1 名老師，不單單是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上， 課堂上是師生，生活中是朋友， 對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己， 這樣就可以有助于教學(xué)的進行。在教學(xué)進程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要重視學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做

9、起，而不是說 1 套做另外一套，嚴格要求自己的行動，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到 1 些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁戴黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。3、教學(xué)能力方面在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)進程中的指點者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。重視對本身教育行動的反思和實踐， 提高教學(xué)質(zhì)量， 做 1 個有思想的新情勢下的教師。1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有1 顆進取的心。要酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)進程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每堂課

10、，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足的地方并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵守“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。5、多聽教師公然課，通過對照，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、 交換學(xué)習(xí)等情勢，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。6 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論， 充分培養(yǎng)和激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 重視學(xué)生認知進程中的情感培養(yǎng) 在全部教學(xué)進程中，要重視對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。 努力做到 3 個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)

11、后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)進程， 努力做到有所改進， 有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。4、本學(xué)期瀏覽書籍有 ;1、擇借 1 些優(yōu)秀的文學(xué)作品進行瀏覽，特別是名作家的。2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。3、定閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如小學(xué)語文教師、小學(xué)語文教學(xué)等雜志。4、常瀏覽有關(guān)報紙如：教師報、教育信息報、小學(xué)教育。5、瀏覽 1 些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如： 給教師的建議做最好的老師。6、常常翻閱意林、讀者、聰明與智慧、青年博覽。1 個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。 “路漫漫其修

12、遠兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇 3工行的 20xx 年，是很特別的1 年，與往年最大不同的是展開了大張旗鼓的“以賽代訓(xùn)”活動。年初，在全行進行了精細化管理的培訓(xùn)，然后，是在工行的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)里進行考試。 我有幸被推薦參加考試， 與支行領(lǐng)導(dǎo) 1 起坐在電腦前， 1 人答題 1 人查書，不但把自己的考過了，還把同事的考過了，答題進程還是很緊張的。5 月，參加了金融風(fēng)險與監(jiān)管國際認證考試，努力看書，行里答應(yīng)能通過，就給報銷。還好，考試結(jié)果出來不久便報銷了考試費。只是報銷考試費還有1 個條件：簽合同，要求幾年不得離開工行。接著，又參加了分行的現(xiàn)金與結(jié)算專業(yè)的比賽，

13、 還有參加了綜合柜員的業(yè)務(wù)比賽，無功而返。1 天下午，領(lǐng)導(dǎo)電話找我，告知我明天去分行參加牡丹卡知識比賽。聽了這個消息，頭都大了，暈，暈，甚么都沒看，就去比賽？多是臨到比賽時，他們才想起這事吧。不管怎樣樣，去吧。試卷分中文，分英文，還是暈啊，沒辦法，也只好靜下心來，認真答題，會多少答多少吧。過了不知道多長時間，我已把這個比賽忘記了，領(lǐng)導(dǎo)告知我，讓我去領(lǐng)獎： 1 床多元的鵝絨被，比賽得了 2 等獎。牡丹卡知識比賽完沒多久， 領(lǐng)導(dǎo)又通知要進行個人客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)比賽，還說前幾名能漲工資，要求自愿報名。我沒報名，由于，第 1、我在分行沒有認識人，這樣的比賽 1 定會有許多內(nèi)幕，第 2、我也不相信我能取上前

14、幾名，第 3、我也不相信銀行能說話算數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)打電話找我，說我們已給你報名了，準(zhǔn)備 1 下，過幾天去比賽。我聽了，只能無語了。我認真看了比賽規(guī)則， 1 共有 4 個細項：有大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、 營銷經(jīng)理和個貸經(jīng)理的比賽，我選擇了理財經(jīng)理的業(yè)務(wù)比賽。這個比賽有初賽段和復(fù)賽段，初賽是筆答，前幾名進入復(fù)賽，復(fù)賽就有點復(fù)雜了，有必答題，有搶答題，還有做 ppt 演講。我看到要做 ppt ，我就請領(lǐng)導(dǎo)幫我問問，到?jīng)Q賽時，能不能自己帶筆記本，由于我的用極點 5 筆打字的，領(lǐng)導(dǎo)很熱情，很快就回復(fù)我說，可以。后來，想一想，我也真是的，還沒比賽，就想著決賽了，有點過分啊。那天考試的人真多，考試以后不久，筆試的成績

15、也出來了：分，是我們這個組的第 1 名?？吹竭@個成績，我非常高興，心怦怦的跳：我是天津市分行理財經(jīng)理筆試第 1 名，太棒了！太意外了！接下來，就要進行決賽了， 我的壓力也來了， 而復(fù)賽的時間也是 1 拖再拖，最后，終究定下來在月日進行復(fù)賽，臨比賽前 1 周，我卻 1 點都沒有考試的狀態(tài)，緊張不起來了，也看不進書，再說，也沒書可看。為了調(diào)劑自己的心態(tài)， 我先找領(lǐng)導(dǎo)，告知他們我沒有狀態(tài)， 大腦 1 片空白，要求幫助，把我的緊張心情傳給他們，他們緊張了，我的緊張就減緩些了，我又找了幾個朋友， 分別請他們幫助， 最后，是 1 個同事的話，讓我完全放松了，進入了比賽狀態(tài)中，他說：你筆試第1，說明你的業(yè)務(wù)

16、是最棒的，不過，復(fù)賽是必答搶答和制做幻燈片，這就不是你自己能做的事了，有許多運氣的成分，運氣好，你能搶上題，你就行，運氣不好，那就完了。最后的幾天，我反復(fù)練習(xí) ppt 的制作，分鐘的演講我也是對著鏡子練了又練。 終究進入了比賽場地了。 先是 2 個小時做理財計劃的 ppt ，拿來題，我就蒙了，我準(zhǔn)備的是對群體做的 ppt 和演講，比賽要做的是對個人！這時候候，我想起了我的筆記本，幸虧我?guī)Я俗约旱墓P記本，這本子里面有我學(xué)習(xí) afp 的課件啊。最后，我完成了ppt 。下面選手抽號， 1 共個人比賽，我是第5 個抽號的，我居然抽了 1 張“”號，我大叫：我太不幸了，怎樣會是號？考試人員告知我們：必答

17、和搶答依照從號開始，而 ppt 的演講，是從號開始。哈哈，我運氣不錯嘛。比賽開始了，必答題，我第 1 個抽取，打開 1 看，非常簡單，我嚴格依照規(guī)則進行回答，評判長給了我滿分。到了搶答題時，我告知自己， 1 定不要著急，冷靜穩(wěn)定。還好， 1 共道搶答題，我居然搶上了 2 道題，而且全部正確，我也只好對沒搶著題的人說抱歉了。最后是我的 ppt 演講，分鐘，我又是比較美滿的完成了。最后的總分是分，取得了第 1 名，比第 2 名高出了分。出了比賽場地，給領(lǐng)導(dǎo)打電話，告知領(lǐng)導(dǎo)，我完成了任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)聽了，非常高興，我覺得，比我還高興。比賽得了第 1 名，我卻沒有太多的高興， 只是覺得很累很辛苦。比賽取得了

18、 1 個證書， 1 個獎杯，還有提升 1 級工資，這工資是從年月開始，到現(xiàn)在，我還不知道我能漲多少錢。不管怎樣，這個比賽的第 1 名確認了我的業(yè)務(wù)知識和能力， 也是工行這個中國最大銀行對我工作的肯定。還參加了甚么比賽和考試呢？同事說我成了比賽專業(yè)戶了。哦，對了，還有?。航▏苣甑闹R比賽，要求全部員工都參加，我便答了 10 幾份試卷，在工行的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)里答的，沒有答案啊，要1邊答 1 邊找。還參加了月的內(nèi)控制度的考試。還有1 個，是證券從業(yè)資歷的考試，都通過了。個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 41、引言今年我 2107 歲，青春漸漸地將要變成回想，我希望自己在邁入 310 的門坎時無需頻頻回首， 自信而堅定，

19、雙手捧滿了收獲的果實，因此，謹在此制定 1 個 3 年計劃，努力讓青春的遺憾少 1 些、再少1些。2、自我期許具有鍥而不舍的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W以致用回報社會。每天自我檢討。具有健康的體格和溫順、堅定的心。事業(yè)與家庭同時統(tǒng)籌。3、計劃書柬介此計劃書從 20××年 4 月起至 20××年 3 月止為期 3 年，主要分成兩部份： 1 是政策法規(guī)學(xué)習(xí)， 2 是技能學(xué)習(xí)，第 1 部份學(xué)習(xí)將貫穿全部 3 年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，第 2 部份學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個階段：階段 A從 20××年 4 月至 20××年

20、 11 月主要用于會計知識的學(xué)習(xí)，并獲得會計證。階段 B從 20××年 11 月至 20××年 3 月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和1 門專業(yè)英語證書的取得。4、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作， 結(jié)合工作實際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點：以勞動法全書為讀本，主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書 1905 頁，計劃每一個工作日瀏覽2 頁紙，將用 953 個工作日全部瀏覽完。我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷出現(xiàn)，要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。結(jié)合國際情勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年 7 月版的入

21、世與勞動保障為學(xué)習(xí)讀本，全書共分8 章，每周瀏覽 1 章， 3 個月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大， 這部份就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999 年版的中國私營企業(yè)發(fā)展報告為學(xué)習(xí)讀本，全書共5 篇，每個月學(xué)習(xí)1 篇， 5 個月學(xué)完。每一個季度寫 1 篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會，每一年寫 1 篇調(diào)研報告就有關(guān)熱門問題進行研究。技能學(xué)習(xí)。這部份學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：a. 20 ××年 4 月報名參加會計培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)，20××年11 月參加考試。b. 20 ××年 1 月報

22、名參加中級職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。c. 20 ××年 11 月報名參加職稱英語考試。d. 20××年 3 月自修英語并參加英語的等級考試。 ( 具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。 )e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。5、常態(tài)性學(xué)習(xí)瀏覽：每天讀報、每個月讀1 份文學(xué)類雜志、每一年最少讀1 本名著。英文：以書信、作文情勢練習(xí)寫作，加強瀏覽量。鋼琴：加強基本技能的練習(xí)， 充實曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進行復(fù)習(xí)。體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)很多于410 分鐘，每周去健身中心很多于兩次，登山為不定期參與。隨時加入其他學(xué)習(xí)。

23、6、各階段目標(biāo)20××年 3 月之前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會總計12篇，社保熱門問題調(diào)研報告3 篇。20××年 4 月獲得會計證。20××年 12 月獲得中級職稱專業(yè)課的證書。20××年 4 月獲得職稱英語考試證書。20××年 3 月獲得英語等級考試證書。7、備注在學(xué)習(xí)的進程中要鍥而不舍， 切忌偷懶，并隨時修改不切實際的地方，使計劃得以完善。8、結(jié)束語3 年后，當(dāng)我再次翻開這 1 計劃書，希望我能自豪地說： “我的自學(xué)之路是永無止境的， 雖然前面的目標(biāo)已完成， 但我將再次起航計劃以后的道路。

24、”個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 5為提高本身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識，促使在工作中進1 步更新觀念、理清思路。我從20xx 年 10 月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在1 年時間里，通過到杭州面授和課后的復(fù)習(xí)與自學(xué)，前后學(xué)習(xí)了市場實務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了 1 個新臺階。1 年來，雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交換、研討的機會也不多， 但是本人能盡量的通過網(wǎng)絡(luò)、 電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)展開研討與交換，并及時請教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交換，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現(xiàn)

25、在兩方面：1方面是對自我的認識， 認識到本身的不足， 需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)；另外一方面是對企業(yè)管理的認識，之前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。 通過學(xué)習(xí)對管理的認識上升了 1 個層次，現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時期，因此學(xué)習(xí)不管對個人、 單位還是企業(yè)都相當(dāng)重要，而且非常之必要。 企業(yè)和個人必須在不斷學(xué)習(xí)的進程中重塑自我， 提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強競爭能力。最早進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)， 對單位的所有員工進行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識，1 部份人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、 技能和管理方法，才能為本單位提供全面的

26、加強管理和提高效益的解決方案， 只有本身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強， 才能適應(yīng)這個“唯 1 不變的是變化”的社會，捉住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我作為 1 名國家機關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通太高級工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說進 1 步提高了本身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300 多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大， 增進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展， 是擺在我們執(zhí)政者眼前的 1 大課題。通過學(xué)習(xí)，我深入地認識到企業(yè)要延續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略， 戰(zhàn)略制定好后， 主要是在管理上貫徹履行，固然也遭到外部環(huán)境的影

27、響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定，因此戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有履行和決策兩部份，工作不外乎就是想和做， 想是決策，而做就是履行。像客戶定單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等 1 系列活動都是履行進程，“履行管理”就是我們對各項交易做記錄、 分析利用，并想法提升其效益的活動，因此，履行的對象也就是 1 般所說的企業(yè)職能。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部份企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹履行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實進程中隨著層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行動，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行動

28、， 更不能到達事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要緣由。通過 1 系列的相干課程學(xué)習(xí)， 使我深入地認識到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高履行能力，以到達履行的規(guī)范與快速。像可以用 erp 來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高履行速度，下降信息處理的本錢，大幅度提升競爭力，還可以用 erp 來提升決策管理的能力。 其實在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的斟酌。在履行方面，是可以直接尋求 erp 的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入， erp 的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、 正確、及時等自動化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的

29、觀念， erp 還可將許多“事后”的管理工作提早為“事前”的管理，因此強化了事前稽核的功能。在學(xué)習(xí)中，同時我們遇到了 1 些困難，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改良。 1 是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時間?？梢哉f，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時間進行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具有了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時間緊、任務(wù)重，無形給學(xué)員的知識消化帶來了1 定難度。 2 是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地，統(tǒng)1 到杭州參加 1定時間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。 如何解決工學(xué)矛盾， 是擺在杭州之外的學(xué)員所面臨的實際困

30、難， 我認為可以采取遠程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實行， 這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難， 又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。 3 是選用教材應(yīng)更符合實際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在瀏覽上難以理解， 無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來1 定的難度。我認為，應(yīng)當(dāng)把香港的教材與大陸的教材進行統(tǒng)1 修編，更有益于學(xué)員的理解與消化。 4 是加強實踐交換。學(xué)?？梢酝ㄟ^展開研討會、主題班會的情勢，不定期的組織學(xué)員進行研討交換，加強學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 61 轉(zhuǎn)眼 1 個學(xué)期過去了，通過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實踐，和聽取了

31、1 些老教師的經(jīng)驗，作為 1 名新教師，我對師德有了更進 1 步的認識。教師的天職是教書育人， 因此本身的品行必須重視。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 德，指道德、品行、思想品質(zhì)。 作為 1 個光榮的人民教師，必須具有精深的學(xué)識和高尚的情操。由于，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的 1 代新人，教師的1 言 1 行、1 舉 1 動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的1 點。1、愛生記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足， 使教師的影響久長地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 要做 1

32、 個合格的人民教師， 必須要愛自己的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間跟學(xué)生談心、交換，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任， 和對學(xué)生的嚴格要求。 尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。 看到孩子們 1 每天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔(dān)當(dāng)起班主任工作，總是從關(guān)心愛惜他們動身，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，表揚他們的進步，愛惜他們的自尊心，

33、鼓勵他們繼續(xù)努力，盡可能滿足他們的公道要求，幫助他們解決困難。在我接手這個新組合而成的班級時， 我從多方面去了解每一個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性情特點，有甚么脾氣， 發(fā)脾氣時家長采取甚么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。 在學(xué)校里產(chǎn)生甚么情況， 我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。2、敬業(yè)愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。 1 份職業(yè)， 1 個工作崗位，都是1 個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認真教學(xué)，刻苦研究教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。提高自己的教學(xué)水平。 作為 1 名年輕的教師要提高本身的師德修養(yǎng)，首

34、先要提高自己的教育教學(xué)水平，而不是1 個優(yōu)秀的教書先生”。如果只把自己作為1 個“教書先生”的話也就不可能成為1 個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要要有研究精神。 僅僅熟習(xí)學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬闊很多。就如大家都知道的這句話“要給學(xué)生1 杯水，教師必須要有1桶水?！背艘酝猓疫€常常提早到校， 組織我的學(xué)生進行晨間打掃和安全工作；放學(xué)后，常常較遲離校，給那些落后生補習(xí)作業(yè)，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后， 檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。由于我酷愛自己的本職工作，才有工作的動力，不知疲倦。個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 71 年來，

35、我嚴格遵照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施， 大力推動素質(zhì)教育， 使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將 1 年以來工作情況總結(jié)以下：1、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，建立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作

36、中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新 1 輪課程改革浪潮的”洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己逐漸領(lǐng)會到”1 切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 建立了學(xué)生主體觀， 貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了 1 種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。2、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心， 也是檢驗 1 個教師工作成敗的關(guān)鍵。 1 年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和利用的同時，我積極

37、探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分應(yīng)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（1）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌控難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，其實不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不弄滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。 常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在1 起討論教

38、學(xué)問題。 聽公然課屢次， 使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（2）調(diào)動學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)情勢，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求1 律。成心識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思惟方式，變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”， 極大地活躍了課堂氣氛， 相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效力。（3）做好落后生轉(zhuǎn)化工作作為

39、教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對落后生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，特別是在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生， 常常得不到老師的肯定， 而落后生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，1 年來，我 1 直重視從以下幾方面抓好落后生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、順手推舟，化消極因素為積極因素。首先，幫助落后生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待： 落后生也是孩子， 討厭、叱罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有1 點進步時得到老師

40、的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到”真誠”2 字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 1 旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)”有假”，那末教師所做的 1 切都會被看做是在”演戲”。 其次做到”接受”， 即能感受落后生在學(xué)習(xí)進程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，毛病的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到”理解”2 字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于做到了以上幾點， 所以我在落后生轉(zhuǎn)化工作上， 效果還是明顯的。3、班主任工作作為班主任，我深深曉得教師的 1 言 1 行都影響著學(xué)生， 對學(xué)生起著言傳身教的作用。 所以在工作中我 1 直遵守”嚴要求， 高標(biāo)準(zhǔn)”的指點方針。1、思想教

41、育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行動習(xí)慣等。2、發(fā)揮”小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度， 對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的良好班風(fēng)。3、常常與任課教師獲得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激起學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門作業(yè)，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指點展開豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，弄好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5

42、、常常與家長保持聯(lián)系，互通情況，獲得家長的支持和配合，指點家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、平常行動規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?， 1 年來，干了 1 些工作，也獲得了 1 些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著 1 些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行動習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我 1 定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，取長補短，爭取更大的成績。個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 8本人在 xxxx 年的 5 年時間里，參加了各級各類中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓(xùn)， 使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教

43、學(xué)水平和教育科研能力都得到了進 1 步的提高。1、思想認識的提高。在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在重要位置，變被動為主動。通過培訓(xùn)，使我更加堅定了教書育人德信心和決心。2、具體收獲：通過“小學(xué)英語教師新課標(biāo)”和“小學(xué)英語國培計劃”，等使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。通過 1 系列的師德培訓(xùn)，從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容， 提高自己的事業(yè)認識， 職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。通過農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)今國外先進教育思想都有了進 1 步了

44、解，也提高了我們的管理能力。3、通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗、建立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特點， 進入學(xué)校的可延續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。 我相信自己繼續(xù)努力， 今后我 1 定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。4、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記。學(xué)習(xí)教育法教師法教師職業(yè)道德及各項教育法規(guī)。5、通過這 5 年來對“1德 4 新”的學(xué)習(xí)，讓我對新方法、新理念、新技能、新知識和教師職業(yè)道德有了更深、更進 1 步的理解與收獲?？傊^續(xù)教育為的是素質(zhì)教育， 素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育

45、。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 9今年又 1 次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，榮幸的我參加了。在此次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論，培訓(xùn)課程資料實在，具有很強的指點好處， 培訓(xùn)資料對我們教學(xué)第1 線的教師個性有針對性，各位專家的講授使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。透過這次培訓(xùn)，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考。1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強調(diào)教師要透過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動。活動中，教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進行提導(dǎo)，并組織學(xué)生進行合作與交換，得出有關(guān)結(jié)論。因此，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 創(chuàng)設(shè)生動弄笑的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)，鼓勵算法多樣化，重視學(xué)生的實踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的潛力。2、自主合作探究 - 課堂教學(xué)主體化。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人， 教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、 引導(dǎo)者與合