教師到企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

1、教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)一、實(shí)習(xí)時間： 2013 年 1 月 5 日 至 2013 年 2 月 2 日二、實(shí)習(xí)單位：騰思教育信息咨詢有限公司三、實(shí)習(xí)目的：切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí) 踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向， 更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)入公司，我被安排在策劃室工作。策劃室的工作總體來說是忙碌而充實(shí)的，在整個運(yùn) 轉(zhuǎn)程序中具有不可替代的作用。我們每天工作量都非常的多，我的第一項(xiàng)任務(wù)是設(shè)計(jì)一個廣 告宣傳海報，初步我們進(jìn)行策劃，找出最佳方案，經(jīng)過一天的反復(fù)討論，我們一直加班

2、到深 夜，在第二天的上午提交給部門經(jīng)理。從第一步的設(shè)計(jì)到找出理想方案，從現(xiàn)場調(diào)查到具體 實(shí)施，都由本組的同事齊心協(xié)力，共同參加，從中我也學(xué)到了許多平日接觸不到的東西。經(jīng) 過大家的共同努力，經(jīng)過同事們的精心指點(diǎn)，我們按時完成了任務(wù)。我們的方案被客戶大力 贊賞，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價值。對于實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作任務(wù)， 我們從中也得到了許多知識。回想起來，這項(xiàng)工作看起來雖然簡單，但當(dāng)我真正到了那邊之 后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣。 這次的任務(wù)讓我體驗(yàn)了廣告中市場調(diào)查這個重要的工作， 也體會到這個工作對下一步策劃制作的重要性。在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛

3、心接受騰思教育信息咨 詢有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求； 自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度， 遵守勞動紀(jì)律， 發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解騰思教育信息咨詢有限公司的工作流程和內(nèi)容，同時還負(fù)責(zé)公司計(jì)算機(jī)軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，獨(dú) 立解決電腦故障。在工作任務(wù)實(shí)踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作 方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；了解企業(yè)的真實(shí)工作環(huán) 境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工 藝、新方法。五、假期實(shí)習(xí)體會1 、教育教學(xué)理念有了新突破在這一個月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我與企業(yè)員

4、工一同上下班，從事與企業(yè)員工相同的工作，這 不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離。 通過熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的 認(rèn)識，這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系、改革課程教 學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠 定了良好的基礎(chǔ)。2 、 豐富了專業(yè)教學(xué)資源通過實(shí)習(xí)，我了解了當(dāng)前計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供 了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動的素材，豐富了專業(yè)教 學(xué)資源庫；另一方面，這些資

5、料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué) 質(zhì)量。3 、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高 這次企業(yè)實(shí)習(xí)，在工作中親自動手操作，在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵， 可以非常熟練地跟學(xué)生介紹這些經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這將大大有利于本人的教學(xué)水平 的提高。另外，通過這次實(shí)習(xí)，本人也切切實(shí)實(shí)地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)歸結(jié)可, 就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。 起來，主要有以下幾個方面的問題：（1）動手能力很重要 企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在 一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就

6、不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程 中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶 來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的 建設(shè)作為大事來抓，下大力氣、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資 源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地。采取校企間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資 源的利用率，以緩解學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。（2）教材改革很重要要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用， 就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展， 定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研， 不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地

7、利用有 限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的 關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才 能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于 不敗之地。（3）要抓教師素質(zhì)建設(shè) 沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，因此要著力提高專業(yè)教師 隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力。要以此為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專 業(yè)骨干教師，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方

8、去 吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)工作中去。（4）要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作 通過多年的教學(xué)，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水 平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適 應(yīng)能力較差，自我中心意識過強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點(diǎn)是眼高 手低，怕苦怕累。所以，我們要從一開始就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入 學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想；要教導(dǎo)他們無論在 什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度；培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研 精神、在社

9、會上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過此次的頂崗實(shí)踐，本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進(jìn)的工作理念和方法、受 到了濃厚企業(yè)文化的洗禮，收集了大量的教學(xué)資源，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能 也得到了較大的提高，教育思想、教育理念得到了升華，這些都將為我以后的教育教學(xué)工作 提供極大的幫助！時間： 2013年 3月 1篇二：教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 根據(jù)湖北高校青年教師深入企業(yè)行動計(jì)劃實(shí)施方案文件精神，鍛煉和培養(yǎng)教師的創(chuàng) 新和實(shí)踐能力，以及酒店管理學(xué)院為了加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，注重工學(xué)結(jié)合，掌握餐飲 服務(wù)崗位的工作流程和實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)實(shí)際的“零距離”對接?，F(xiàn) 將本人在湖錦酒

10、樓為期一年的實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：實(shí)習(xí)時間 :2013.9.18-2014.8.11實(shí)習(xí)單位：湖錦酒樓國宴店企業(yè)介紹：湖錦國宴店是隸屬于武漢湖錦餐飲娛樂發(fā)展有限責(zé)任公司其中一家分店，成立于 2009 年 11 月座落在武漢江漢區(qū)新華路 243 號，是以經(jīng)營中式宴會為主的餐飲企業(yè)， 2011 年經(jīng)全 國酒家酒店等級評定委員會審核通過“國家白金五鉆級酒家” 。國宴店，占地面積一萬五萬平方米， 現(xiàn)有員工 400人左右，合計(jì)包房 49間分六層， 一樓 以宴會、散臺為主，包含 2 個鐵板燒。 a、b、c 廳可容納 120 桌宴席。最小包房為 10 人座， 最大包房可容納 30 人。 湖錦酒樓以本幫菜為主

11、，每一道菜肴的裝盤都是量身定做，特色菜 湖錦辣的跳、金牌蒜香骨、砂鍋焗魚頭、手撕牛肉等。實(shí)習(xí)崗位：廳房服務(wù)員 宴會廳主管一、學(xué)習(xí)基本情況介紹(一) 、服務(wù)員日常工作1、工作流程。餐前準(zhǔn)備，開市：檢查設(shè)施設(shè)備T洗手間衛(wèi)生T 休息區(qū)T備餐間開餐準(zhǔn)備T整理臺面T環(huán)境衛(wèi)生；站崗迎客；到客的服務(wù)流程：開電源T上 小吃T問茶水T詢問是否點(diǎn)菜，送菜牌T依據(jù)到客人數(shù)的多少增減餐位，撤筷子套，落席巾T問毛巾紙巾，酒水飲料T撤空杯T詢問酒水是否需要打開示瓶T開酒T倒酒水飲料T席單 菜品熟悉、注明跟餐具；上菜的程序?yàn)椋豪洳薚炭燒鹵水類T刺身T位上菜T海鮮T特色熱 菜t整魚類t青菜t湯t主食t面點(diǎn)t水果；(1)、酒水

12、飲料服務(wù)。(2 )、上菜服務(wù)。(3)、撤換骨碟。(4)、撤換煙灰缸。(5)、上水果。(6)、買單。(7)、打包。(8)、填寫送客記錄。 (9)、 送客服務(wù)。收市：關(guān)電源，關(guān)火T巡視客人有無遺留物品T收家私T洗家私T擺臺T洗手間 衛(wèi)生T休息區(qū)衛(wèi)生T備餐間衛(wèi)生T收拾檢查工作。2 、餐廳服務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)：( 1 )良好的服務(wù)意識 服務(wù)意識的宗旨是主動、熱情、周到、耐心。主動做好自己的事情，主動幫助他人和同 事。主動去想主動去做， 主動思考善于總結(jié)。 并要學(xué)會三輕四勤： 動作輕、 走路輕、 操作輕、 眼勤、手勤、嘴勤、腳勤。(2) 吃苦耐勞的敬業(yè)精神在餐廳有一個“ last order ”說法中

13、文叫“最后一張入廚單” ，結(jié)束營業(yè)時間是 9 點(diǎn)， 8 點(diǎn) 55分進(jìn)入就餐的客人，會把服務(wù)做到收尾。 10 點(diǎn)甚至到 11 點(diǎn)結(jié)束。服務(wù)人員必須具有吃 苦的精神。(3) 讀懂客人潛在的需求 餐廳服務(wù)的特點(diǎn)是直接面對客人，需要我們眼觀六路耳聽八方，做貼心的服務(wù)就必須讀懂客人的需求，就要求我們必須學(xué)會察言觀色，善于觀察才能發(fā)現(xiàn)客人的潛在需求，為顧客 提供顧客未提出但需要的服務(wù)。(4) 相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)精神 在餐廳對客服務(wù)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是第一要素，需要的是服務(wù)人員相互協(xié)助，在散臺服務(wù)中鄰近服務(wù)區(qū)域出現(xiàn)空檔應(yīng)及時補(bǔ)位。在廳房中有出現(xiàn)繁忙主動幫助他人。做好細(xì)致的交接工 作，使顧客的服務(wù)不斷篇不脫節(jié)。3 、服

14、務(wù)技能 熟練的掌握了托盤、擺臺、斟酒、分菜、口布折花、上菜分菜六大技能以及對客的服務(wù)禮儀。(二) 、宴會廳服務(wù)員工作流程1 、宴會廳餐前服務(wù)準(zhǔn)備工作(1 )宴會餐前例會：檢查儀容儀表。告知當(dāng)餐客人的“八知三了解”- 知臺數(shù)、人數(shù)、主辦單位、宴請對象、就餐時間、菜式品種、宴會標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)賬方式。了解客人風(fēng)俗習(xí)慣、了解客人生活禁忌、了解客人特殊要求；傳達(dá)接待的具體事項(xiàng)及任務(wù)分配。（ 2）臺型布臵：宴會廳根據(jù)客人要求進(jìn)行宴會廳的臺型布臵，在布臵中要做到突出主桌或主賓席。（ 3）熟悉菜單：開餐前，服務(wù)員要熟悉菜單，能準(zhǔn)確的說出每一道菜的菜名，風(fēng)味特色、配菜和配食跟料的食用方法。能 熟練進(jìn)行特殊菜肴的服務(wù)。

15、 （4） 備好餐具、用具和相關(guān)物品 ;（5） 準(zhǔn)備好相關(guān)菜式跟料及用具 ;（6） 根據(jù)客人要求擺好席位卡； （7） 提前將干鍋系列所需爐子卡式爐上至臺面；2 、宴會廳開市：檢查設(shè)施設(shè)備t打開水t送布草t檢查臺面t備餐、備料t上酒水、糖果盒T站崗迎客；到客餐前服務(wù)：倒茶水T套椅罩T巡臺T換骨碟T滿足客人的基本需求；開餐準(zhǔn)備：問酒T收糖果盒T臺簽架T茶壺T茶杯茶碟T更換骨碟T清理備餐臺面T提醒客人看管好自己的貴重物品T熟悉席單菜品以及跟料；上菜的程序?yàn)椋豪洳薚炭燒鹵水類T刺身 T位上菜湯類T海鮮T整魚類T特色炒菜T青菜T主食甜品T水果；上菜服務(wù)細(xì)節(jié)：菜式九 不上（溫度不對、異物雜物、分量不足、客人

16、未叫起、席單上沒有、搭配不全、順序不對、 器皿破損、色澤不對） 、菜式搭配（葷素搭配、顏色搭配、器皿搭配） 、菜式合盤（咸甜、干 濕、涼熱）、大盤換小盤、上菜口的定位、上菜時必須報菜名介紹調(diào)料、湯汁菜汁切勿濺到客 人身上、 客人的需求第一時間滿足； 餐中服務(wù)： 套椅罩、 更換骨碟、 上甜湯跟湯碗、 上水果、 查菜是否上齊、客人簽字確認(rèn)；3 、宴會廳收市：客走第一時間檢查是否有客人遺留物品t關(guān)閉電源，只留槽燈便于收市T收小件、紅酒杯、洗手盅T卡式爐T收椅罩再次檢查客人是否有遺留物品T客人打包完畢通知傳菜部送家私T收果盤T清潔轉(zhuǎn)盤 T清潔桌面T清洗餐具T備餐T擺臺T對椅子T清理操作臺T檢查環(huán)境衛(wèi)生

17、T清理轉(zhuǎn)盤T收 垃圾、送垃圾T清洗卡磁爐T傳菜通道衛(wèi)生T備餐間衛(wèi)生T收市檢查。（三）、 宴會廳主管工作具備的能力和素質(zhì)1 、 嚴(yán)于律己寬以待人 作為基層的管理者，是員工的領(lǐng)頭羊，以專業(yè)的對客知識和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來引導(dǎo)員工，及時發(fā)現(xiàn)問題合理地解決問題。要求員工做到做好的，自己必須要身先士卒做的更好，起到模 范帶頭作用。管理無情人有情，尊重和理解，關(guān)心和鼓勵，視他們?yōu)樽约旱男值芙忝?，不?接觸溝通以誠待人， 使自己成為他們可信賴的朋友。 幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難， 不斷鼓勵和引導(dǎo)他們提升自身的各種能力，發(fā)掘員工的長處，使其發(fā)揮每個人的潛能。2 、管理者的角色定位 只會做事不會管人的主管，不是

18、一個合格的主管。作為基層的管理者，需要改變“事必躬親”的做法。員工是整個服務(wù)的具體執(zhí)行者，應(yīng)該借助他們的力量。根據(jù)員工個性特點(diǎn)， 能力差異，把員工安排合適的工作崗位，指導(dǎo)督促，主管要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動他們 的工作積極性，充分發(fā)揮每個人的作用。做到人盡其才、盡其所用” 。并且培養(yǎng)員工會做事、 能做事、懂做事，才能更好完成交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。篇三：專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 近年來，我校為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué) 質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個月，從 事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓

19、教師先在“做中學(xué)” ，再在“做中教” ; 教師進(jìn) 企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項(xiàng)課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教 師的理論基礎(chǔ)知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企 業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí) 指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會。要求教師通過實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對工廠的認(rèn)知，豐富教學(xué) 實(shí)例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企 業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。通過幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結(jié)：到企業(yè)實(shí)踐鍛煉， 一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、 工藝

20、流程、 產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況 ; 二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位 （工種）職責(zé)、操作規(guī)范、 用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容 ;三是學(xué)習(xí)所 教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識、 新技能、 新工藝、新方法 ;四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用 人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué) 校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) ; 五是提高教師本人的實(shí)際操作能力， 更好的將書本知識與實(shí)踐相結(jié)合， 以利 于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 進(jìn)企業(yè)實(shí)踐， 不僅鍛煉了教師隊(duì)伍， 拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生 活的距離，更讓教師明確了市場和企業(yè)對本專業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研 的結(jié)合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時，深入

21、基層企業(yè)，親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作，也有利于 提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，突破了師資培訓(xùn)“從學(xué) 校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。篇四：中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié)服務(wù)技術(shù)中心 陳莉 為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實(shí)踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教 師，我參加了中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動。深入到蘇州市星級酒店蘇州尼盛萬麗 酒店，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了酒店客房部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我覺得這 樣的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，實(shí)踐體會如下：一、積極參與，深入企業(yè) 在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受重

22、酒店管理人員和 資深員工的指導(dǎo)和要求； 自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度， 遵守勞動紀(jì)律， 發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與深入酒店一線實(shí)踐鍛煉，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒 店經(jīng)營管理狀況、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況； 實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉酒店所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的 新知識、新技能、新工藝、新方法。二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高1. 中職教育教學(xué)理念的新突破 下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒店員工相同的工作。在實(shí)踐的過程 中，不僅體驗(yàn)了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書

23、本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人 標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī) 格、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合 職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從 而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。2. 豐富了專業(yè)教學(xué)資源下企業(yè)實(shí)踐，教師們了解了旅游專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境。 收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能，進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄，并且拍攝了許多服 務(wù)現(xiàn)場的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為

24、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供 了大量實(shí)際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專 業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。3 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高對下企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線。教師們 了解和實(shí)踐了旅游行業(yè)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備，在這里基本 上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是 紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn) 寫入校本教材。另外, 教師們還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教 育中

25、存在的問題究竟在什么地方 , 得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地, 使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可 , 就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主 要有以下幾個方面的問題：一、動手能力很重要 企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在 一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程 中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶 來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的 建設(shè)作為大事來抓，除了國家

26、投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也 要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基 地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資 源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。二、教材改革很重要要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用， 就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展， 定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研， 不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有 限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就 是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如

27、果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起 學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要 關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得 知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校 之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。三、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作 中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中 等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、 品德上的差生和行為上的差生成

28、為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生 在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控 能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中心意識過強(qiáng)，自私自利 心理普遍。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要 從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多 得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵 守規(guī)章制度。 培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、 樹立刻苦鉆研精神、 在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過此次到酒店的實(shí)踐，我接

29、受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的 洗禮，教育思想、 教育理念得到了升華， 實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高， 收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我 校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。篇五：中職教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實(shí)踐活動總結(jié) 通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)， 使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了 電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在 向工人師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì) 律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)

30、生所必須的，從而近一 步的提高了我們的組織觀念。我們在實(shí)習(xí)中了解到了鐵路供配電系統(tǒng)， 尤其是了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過程， 為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。通過參觀四川昆明供電段使我開闊 了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定 了有力的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動 觀點(diǎn)起了重要作用。在經(jīng)過半個月的實(shí)習(xí)，主要感受到以下體會：1 、安全教育， 在實(shí)習(xí)開始時， 老師對我們進(jìn)行安全教育， 講解了安全問題的重要性和在 實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，工人師傅也是再

31、三強(qiáng)調(diào)安全問 題。安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全，既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人，既是責(zé)任，更是義不 容辭的義務(wù)。無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全永遠(yuǎn)放在第一位。2 、組織參觀，在實(shí)習(xí)開始時，老師組織我們對實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí) 習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識，和 更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝 方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。3 、理論與實(shí)際的結(jié)合， 為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)， 在實(shí)習(xí)過程中， 我們結(jié)合了 所學(xué)的書本知識與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，

32、也更加的促使我們不斷地 進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。只有實(shí)踐才是檢煉真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們將所學(xué)知識真正運(yùn)用到現(xiàn)實(shí) 生活生產(chǎn)中，才能發(fā)揮知識的價值。4 、實(shí)習(xí)日志，在實(shí)習(xí)中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽 報告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日志中。 對于日志， 很多同學(xué)不予以注意和關(guān)心， 只要我們細(xì)心， 就會發(fā)現(xiàn)寫實(shí)習(xí)日志的好處。它既能方便于我們實(shí)習(xí)現(xiàn)場的記錄，也便于我們?nèi)蘸蟛殚啠?能培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安 排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要 途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方

33、面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè) 后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了變電所的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的 主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對變電所的工作原理、設(shè) 計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識。 為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課， 從事這方面的研制、 設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。 在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中， 不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立 工作能力等。最后 ,感謝學(xué)院給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會 ,特別感謝帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的老師們 ,沒有他 們的辛勤工作 , 我

34、們不能夠取得如此豐富的實(shí)習(xí)收獲 .重慶教育管理學(xué)校 曾莉 為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實(shí)踐水平， 培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，重慶市教委安排行協(xié)辦組織了市中職專業(yè)教師暑期到企 業(yè)頂崗實(shí)踐活動。 我有幸作為物流專業(yè)帶隊(duì)教師， 與 22 位中職物流教師一起， 深入到重慶市 各大物流企業(yè)，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了重百物流配送中心的學(xué)習(xí)實(shí)踐 活動，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活，實(shí)踐體會如下：一、 積極參與，深入企業(yè)重百始建于 1950 年，是重慶市最早的國有商業(yè)企業(yè)，目前重慶市唯一的商業(yè)上市公司。在實(shí)踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工

35、作態(tài)度，虛心接受重百物流配送 中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮 了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與參訓(xùn)老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟 隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫、搬運(yùn)堆 碼、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫、 發(fā)貨裝車等工作任務(wù)實(shí)踐過程中， 全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、 業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實(shí)踐物 流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新 知識、新技能、新工藝、新

36、方法；掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高1. 中職教育教學(xué)理念的新突破 下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程 中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求 存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了 更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)物流專業(yè)課程體系、改革課 程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠 定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的 新提

37、高。2. 豐富了專業(yè)教學(xué)資源 下企業(yè)實(shí)踐，教師們了解了物流專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境。 收集了倉儲、配送中心的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)單證，進(jìn)行了詳細(xì)的 生產(chǎn)過程記錄，并且拍攝了許多倉儲、配送中心現(xiàn)場的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐 富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資 源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。3 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高 對下企業(yè)實(shí)踐，我們提出了要求，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入 生產(chǎn)一線。教師們了解和實(shí)踐了物流行業(yè)先進(jìn)的倉庫設(shè)施設(shè)

38、備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的 倉儲設(shè)備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不 再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實(shí)踐操作的 經(jīng)驗(yàn)寫入校本教材。另外, 教師們還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教 育中存在的問題究竟在什么地方 , 得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武 之地 ,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可 ,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地 更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題：一、動手能力很重要 企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為

39、職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在 一個重要的位臵，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程 中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶 來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的 建設(shè)作為大事來抓，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也 要從本地實(shí)際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基 地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資 源的優(yōu)化配臵和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金

40、缺口難題。二、教材改革很重要要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或 講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職 生本身的特點(diǎn) 中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教 材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以 說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動 改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己 開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)

41、校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己 的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前 制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教 育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力，要 以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對 學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最 新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需 求，并將

42、之融化到平時的教學(xué)中去。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫 俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉 淀在歲月里的真情實(shí)意， 哪一個不是無事各自忙， 有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許,只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對方可稱朋友，有困 難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實(shí)則一片溫?zé)?。那些?面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，

43、你 都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn)實(shí)的多。有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用 之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情 不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學(xué)的孩子。 實(shí)在的人總是把別人毫不見外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)?？?當(dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此 你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時 不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以