淺析影響初中女生體育課積極性的原因

1、淺析影響初中女生體育課積極性的原因丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué) 郵編212364 徐洪彬摘要：在體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的積極性直接影響教學(xué)的順利進(jìn)行，教師如果能夠了解影響初中 女生體育課積極性的原因，掌握一些提高積極性的方法，就能提高女生的興趣，讓她們主動(dòng)參 加體育鍛煉，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)女生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：影響初中女生體育課 積極性前言：中學(xué)生體質(zhì)逐年下降，提高初中女生的體質(zhì)，是每個(gè)體育老師義不容辭的責(zé) 任而初中女生在體育課中的積極性影響了體育教學(xué)工作的進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量。本 文就影響初中女生體育課積極性的原因進(jìn)行調(diào)查研究分析，從而得到一些結(jié)論, 為提高課堂教學(xué)質(zhì)量及女生課堂積極性提供一些資料。讓體育老師掌

2、握一些提 高積極性的方法，提高女生的興趣，讓她們主動(dòng)參加體育鍛煉，從而使女豐積極 主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并提高他們的身體素質(zhì).1、研究對(duì)象與方法1、1研究對(duì)象：初中女生1、2研究方法：1、2、1問(wèn)卷調(diào)查法，發(fā)出問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷100份，回收率為100%, 并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。1、2、2文獻(xiàn)資料法：資料來(lái)源可靠真實(shí)1、2、3訪談法：隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行訪談2、研究結(jié)果與分析2、1現(xiàn)在的學(xué)生生活水平較高，加上是獨(dú)生子女，倍受寵愛(ài),生活追求舒適享受, 在烈陽(yáng)，寒風(fēng)，困難面前就退縮了，再加上女生自我感覺(jué)也比較良好，嚴(yán)重影響了 女生體育課的積極性.2、1、1體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式對(duì)初中女生的體育

3、課的影響表1對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的調(diào)查調(diào)查內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，實(shí)用性低教學(xué)組織形式機(jī)械單板教材教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較高其它原因?qū)φ{(diào)查內(nèi)容較認(rèn)可人次352815517比例35%28%15%5%17%女生在體育課中積極性不是先天就有的，而是后天形成的。從調(diào)查問(wèn)卷中 可以發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為體育教學(xué)內(nèi)容陳舊單一、實(shí)用性低的占35%,教學(xué)組織形式機(jī) 械呆板，流于形式的占28%,認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較高的占20%,而認(rèn)為教學(xué)內(nèi) 容及體育進(jìn)教材還行的占17%o由此可知，體育課的教學(xué)內(nèi)容與方法有時(shí)流于 形式，內(nèi)容單調(diào)，教學(xué)方法缺乏新意，女生漸漸失去了上課的積極性，甚至還 可能產(chǎn)生一種厭惡心理。針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，實(shí)際教學(xué)中應(yīng)

4、該根據(jù)女生的特點(diǎn), 因地制宜的選用教材，教材應(yīng)以人為本，以學(xué)生為中心，教法上要靈活多樣， 不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一。在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)因人而異，應(yīng)多參考學(xué)生的體育意識(shí)的有 無(wú)，學(xué)生應(yīng)分層教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)分層次。2、1、2對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的態(tài)度調(diào)查。表2對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的態(tài)度調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容場(chǎng)地設(shè)備較好借用時(shí)間少規(guī)定太多都還可以人次4336165比例43%36%16%5%體育場(chǎng)地器材是完成體育教學(xué)任務(wù)的基本保證。經(jīng)過(guò)調(diào)查所知，還有許多 學(xué)校體育設(shè)施比較落后。我們了解到，現(xiàn)在的學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件較好，相應(yīng)的 對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施要求也就較高，特別初中女生，從小生活條件較好加上一般 沒(méi)吃過(guò)苦，在天氣特別炎熱或極寒冷，又沒(méi)有室

5、內(nèi)場(chǎng)館的情況下，學(xué)生上體育 課的積極性降低。為了改變局面，學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的條件，適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi), 設(shè)置各種各樣的體育器材與設(shè)施，以提高學(xué)生上課時(shí)的積極性。2、1、3育教師現(xiàn)狀以及師生關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查表3對(duì)體育教師的看法調(diào)查調(diào)查內(nèi)容很滿意比較滿意不太滿意不滿意人次1743364比例17%43%36%4%表4調(diào)查內(nèi)容教師教法呆板，缺少變化教師態(tài)度生硬，難以接近教師對(duì)學(xué)生不一視同仁教師技術(shù)水平差其它原因（教師語(yǔ)言不風(fēng)趣等）人次321213731比例32%12%13%7%31%由表3表4查發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生對(duì)任課教師不太滿意，且教師教法呆板, 教態(tài)生硬及教師的不一視同仁是部分初中女生體育課積極性不高的

6、重要原因。教師本身如果沒(méi)有一定吸引學(xué)生的潛質(zhì)，上課時(shí)學(xué)生就容易走神，甚至擅自脫 離教師上課場(chǎng)地范圍。時(shí)代在進(jìn)步，作為教師也應(yīng)不斷地充實(shí)自己，提高自己 的教學(xué)手段和方法以及教學(xué)態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)的觀念意識(shí)也有提高。還有就是 上述這些因素也會(huì)成為阻礙師生關(guān)系發(fā)展的絆腳石，師生關(guān)系處不好，就會(huì)影 響教師和學(xué)生兩方上課的情緒。因此應(yīng)避免這些人為因素對(duì)學(xué)生積極性的影響。 2、1、4初中對(duì)上體育課的動(dòng)機(jī)和態(tài)度的調(diào)查。多選表5初中女生上體育課的動(dòng)機(jī)和態(tài)度的調(diào)查。8 調(diào)內(nèi)為中§ 書(shū)育考師功與參可評(píng)0011648329o242例 比%o oix%64%83%2ix9%o2%42調(diào)查問(wèn)卷表明，多數(shù)學(xué)生對(duì)體

7、育的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的。但也應(yīng)當(dāng)看到，女生 中還存在的問(wèn)題：上課時(shí)不主動(dòng)參與，畏難情緒較大，借故請(qǐng)假較多，考試只 要求及格等等。有的僅僅是因?yàn)轶w育中考來(lái)上課的，還有的是抱著體育成績(jī)參 與評(píng)優(yōu)的心思來(lái)的，這些行為的出現(xiàn)說(shuō)明學(xué)生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)不清，缺少自信心, 缺少積極性。作為體育教育工作者，應(yīng)從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，樹(shù)立體育的 學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活鍛煉 習(xí)慣，使體育成為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)和未來(lái)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、1、5初中女生自身的弱點(diǎn)來(lái)調(diào)查。多選表6對(duì)初中女生自身的弱點(diǎn)影響調(diào)查調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)太累，身體不好害羞怕別人取笑怕苦怕臟怕累自尊心強(qiáng)，怕輸擔(dān)心結(jié)果其它

8、莫名的原因人次4523413544比例45%23%41%35%44%初中女生由于生理及心理的特點(diǎn)，對(duì)一些體育課自然會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的 抵觸。很多學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件較好，在一定程度上養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病，在 體育課中表現(xiàn)更加明顯。由表6可以看到學(xué)習(xí)太累與身體狀況是初中女生對(duì)體 育課產(chǎn)生消極情緒的原因之一占45%,還有部分女生害羞怕別人取笑的占23%, 上課怕苦怕累的占41%,有的時(shí)候還找不到具體的原因。還有的女生在愛(ài)面了、 自尊心強(qiáng)，不愿在同學(xué)面前出丑的作用下，很少參加練習(xí)，積極性不高。面對(duì)這些原因，體育教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使她們的觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，克服困難, 積極參加鍛煉。2、1、6意外傷害事故來(lái)

9、調(diào)查。表7意外傷害事故來(lái)調(diào)查調(diào)查內(nèi)容有過(guò)意外傷害事故沒(méi)有意外傷害事故人次3664比例36%64%在表7查中發(fā)現(xiàn)，有36%的同學(xué)在體育課中或大或小的都受到過(guò)意外傷害。 有過(guò)受傷的經(jīng)歷則往往擔(dān)心類似的情況發(fā)生，每當(dāng)遇到相同的情景或類似的情 境則不由的會(huì)產(chǎn)生恐懼。在這樣的心理障礙下，體育課自然積極性不高。特別 是女生，這時(shí)體育教師就應(yīng)該改變教學(xué)方法，加強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，既幫助她們 克服恐懼心理，增加信心，又使每位女生都親身體會(huì)成功的喜悅，提高了女生 對(duì)體育課的積極性。3、結(jié)論3、1部分體育教學(xué)內(nèi)容的要求及標(biāo)準(zhǔn)較高，有些教師組織教法呆板，過(guò)分強(qiáng)調(diào) 統(tǒng)一，教法流于形式，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。3、2很多學(xué)校體育

10、設(shè)施不齊全，規(guī)定太多，借器材時(shí)間太少，且現(xiàn)狀是室內(nèi)館 幾乎沒(méi)有，遇到刮風(fēng)下雨體育課就必須被迫停止。3、3部分體育教師自身業(yè)務(wù)能力欠缺，在觀念、角色轉(zhuǎn)換方面不太適應(yīng)，還有 師生關(guān)系不太融洽，勢(shì)必影響學(xué)生上課的積極性。3、4部分女生上體育課動(dòng)機(jī)不純，態(tài)度不端正，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)上不清。3、5初中女生市于自身的弱點(diǎn)，存在厭學(xué)厭練、自卑自棄心理，表現(xiàn)為積極性 不高。3、6部分初中女生發(fā)生過(guò)意外傷害事故，在上體育課時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種驚慌恐懼的心理,影響了積極性4、1在體育課堂教學(xué)中，應(yīng)市單一的普通的教學(xué)向選項(xiàng)選修課等多樣化方向發(fā) 展，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好來(lái)定，以人為本，注重個(gè)性發(fā)展。4、2建議教育領(lǐng)導(dǎo)者加大對(duì)體育設(shè)施的投入，在空間和時(shí)間上滿足學(xué)生的要求, 要做到面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的體育服務(wù)意識(shí)。4、3加強(qiáng)女&的思想教育，使之能正確評(píng)價(jià)自己。教師要幫助女豐建立“自我 良好”信念的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)女生要樹(shù)立信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣，教師在 教學(xué)過(guò)程中要巧妙運(yùn)用表?yè)P(yáng)法來(lái)消除學(xué)生的消極心理暗示。4、4加強(qiáng)體育教師自身素質(zhì)的提高，改善師生之間的關(guān)系，師生要盡量做到既 是老師與學(xué)生的關(guān)系，也是朋友的關(guān)系，以提高她們的積極性.總之，提高女半的積極性是提高初中體育課教學(xué)質(zhì)量的重要途徑