中學(xué)寒假培訓(xùn)工作計劃

1、中學(xué)寒假培訓(xùn)工作計劃要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué) 生物教師的綜合素養(yǎng)，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。 因此，經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進行調(diào)研后，根據(jù)我 市生物教師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，針對教師的需求和教 師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點放在 了如何促進生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基 礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探 索和思考的首要問題?，F(xiàn)制定計劃如下：一、師資基本情況我市現(xiàn)有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部 分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進取心強，有自學(xué)能力。因 此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度 和多元的教育技

2、能，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，會以積極向上 的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去 發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，努力使每個學(xué)生富有個性的發(fā)展。不足之 處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物 專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙。二、目標(biāo)和要求尊重每個教師個體的學(xué)習(xí)需要，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,激勵他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，使每個教師都成為學(xué)習(xí)的 主體。1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。 一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng) 造，才能在工作中不斷自我實現(xiàn)，體驗到工作和成長的樂 趣。因此，通過培訓(xùn)使每個教師都能自信地面對教學(xué)。2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對

3、自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實踐中 不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學(xué)的合理性和 有效性。因此，通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究 能力，及時發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題，善于積累，用 課題指導(dǎo)教學(xué)，同時把問題變成課題進行研究。3、培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,通過培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力；分析和整理的能 力；調(diào)查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。三、培訓(xùn)模式主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過程中，采用“案例 分析一-講述一-探究”模式。四、培訓(xùn)課程編制1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)(1)”生物課程的評價建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式，結(jié)合觀看教師課堂

4、教學(xué)的教學(xué)案例, 教師共同分析，通過專題講座(關(guān)于評價)，再嘗試探究。 這樣，開闊教師的視野，提高理論素養(yǎng)，要求教師做好筆 記、作業(yè)。(2)針對觀看課堂教學(xué)案例存在的問題答疑解惑，引導(dǎo) 教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會辨證、理性地思考問 題，在轉(zhuǎn)變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學(xué)行為， 使感性的、經(jīng)驗性的認(rèn)識不斷上升為理性的認(rèn)識，學(xué)會如 何繼承和創(chuàng)新。2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)(1) 學(xué)習(xí)“生物學(xué)實驗與探究教學(xué)技能一一專題一”， 讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書 籍的興趣，提高教師的語言表達(dá)能力。(2) 以期末考試試題和試卷的分析入手，強調(diào)教師對如 何完成教學(xué)目標(biāo)(三個維度)的重視，每一節(jié)課都要嚴(yán)格按 照教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率， 進而提高教師教育教學(xué)技能。3、行動研究針對教學(xué)工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究 主課題，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參 與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及 表達(dá)討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善 自己的實踐。4、信息技術(shù)進行課件制作的培訓(xùn)，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。 要求：要適時的使用課件(一是強調(diào)重點、二是突破難點、 三是擴充知識內(nèi)容)，要使課件為