幼兒園秋季安全活動教案40篇

1、幼兒園秋季安全活動教案40篇幼兒園秋季安全活動教案40篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒園秋季安全活動教案40篇?。?）小班安全教案會咬人的電含反思活動目標：1.認識有電危險的標志。2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯顒酉嚓P(guān)PPT課件活動過程：1.欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有

2、電插線板?你家哪里有電插線板?2.認識有電危險的標志：師：老師還給我們帶來了許多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3.誰對誰不對。(1)師：這是老師給我們每個小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電?；顒臃此迹盒∨笥褌兊姆e極性比較高，能夠比較認真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認識有電危險的標志?；顒幽繕嘶具_到。（2）小班安

3、全教案玩具大家玩含反思活動設計背景幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設計了玩具大家玩這節(jié)課?；顒幽繕?. 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。3. 懂得愛護玩具。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具?；顒訙蕚?. 每人自帶一件玩具。2. 塑料籃

4、子數(shù)個?；顒舆^程一.介紹交流1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。2. 幼兒嘗試將不同的玩具進行歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。二.交換玩耍1. 自由玩耍。2. 交流玩耍的情況。-要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的?3. 師生交流一些借玩具的禮貌行為。-想玩別人玩具時，應該怎么辦?想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。-在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了。4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩的孩子。三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。教學反思我組織的小班活動玩具大家玩，

5、我從以下幾個方面反思。1.綱要特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，綱要又十分強調(diào)教師作用的重要性，在第二部分教育內(nèi)容與要求中，共17次出現(xiàn)了引導幼兒、指導幼兒或教育幼兒的關(guān)鍵字眼，這充分說明，綱要在教育與發(fā)展之間仍然堅持了既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用的觀點。2.我認為這個活動的設計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主性與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，再選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒，點撥。3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設計的玩具出租屋，不僅能

6、提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。5.不足之處是，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。6.對學生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。（3）小班安全教案怎樣能躲開危險含反思活動目標:1、引導幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。3、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌簣D片、紅色圓形粘貼紙?；顒舆^程：1、教師出師圖片引導幼兒討論：小

7、朋友都做了什么事情?對不對?為什么?2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座 、電源開關(guān)、飲水機、桌子縫等。)3、引導幼兒討論：怎樣能躲開危險。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等4、教師引導 幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。教學反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（4）小班安全兒歌教案乘坐校車含反思

8、活動目標：1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和

9、手伸出窗外的圖片。提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里

10、又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。兒歌爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。四、做游戲?qū)殞氉?教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車.爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，

11、不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣?；顒臃此迹含F(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。（5）小班安全教案寒假安全含反思設計思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的

12、新年，特此設計此活動?；顒幽繕耍?、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2、 通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌喊踩珗D片?；顒舆^程：一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。1、 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、 教師總結(jié)寒假的含義：這

13、個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。1、 教師引導幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢?2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。4、 出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒

14、更加認真、投入地參與活動。師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。)小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。3、冬

15、天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。教學反思：在活動中，孩子們參與

16、活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。（6）小班安全教案安全用電器含反思活動目標：1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、各種常用的家用電器圖片。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、出示電器的圖片引出活動。2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。1)觀察第一幅圖，知道工

17、作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。教師：請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?電風扇工作時會有危險嗎?為什么?電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。教師：洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?這時媽媽會對小朋友說些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。教師：媽媽在干什么?媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結(jié)：

18、媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。教師：(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?(3)小朋友家里還有哪些電器?說一說他們的安全注意事項。教學反思：在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。（7）小班安全教案有的植物不能摸含反思活動目標：1. 觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。2. 了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4. 培養(yǎng)幼兒敏

19、銳的觀察能力。5. 加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源或幼兒用書第44mdash;45頁：家中各種常見植物圖片。2、幼兒用書第46頁花兒好看不能摸?；顒舆^程：1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。(1)你認識這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的?(2)提出問題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎?2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。(1)教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之后，覺得

20、傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了!(2)提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎么了?為什么會頭暈?小結(jié)：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸后我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。(3)提出問題，引發(fā)幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸?結(jié)合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發(fā)過敏，吞食后很可能會引起聲帶麻痹，說不出話來。3、提升幼兒生活經(jīng)驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能扯拽植物。引發(fā)幼兒討論：現(xiàn)在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好

21、和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎么注意危險的植物呢?教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（8）小班安全教案我的小手含反思設計思路：九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫

22、衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲我有一雙小小手時，孩子們說：我的小手會穿衣。我的小手會洗臉。孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展我有一雙小小手的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領域，引導孩子保護自己的手。本次活動設計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己

23、的小手，保護自己的小手?；顒幽繕耍?.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌菏质軅男⌒芡婢咧攸c難點：知道哪些東西尖利不能玩活動過程：1.出示小熊玩具，通過故事導入：今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!討論：(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有

24、哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷

25、手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（9）小班安全教案活動我愛我自己含反思活動設計背景小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己

26、的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候?；顒幽繕?.認識男孩和女孩的外在特征。2.懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標志。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點愛護自己的身體,區(qū)分自己的性別?；顒訙蕚?游泳衣各一件.2男女衛(wèi)生間標志.3教學掛圖?；顒舆^程開始環(huán)節(jié)：教師教幼兒理解.朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體?；具^程：導入教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來學習好嗎?請男女各一名孩子上講臺演示：教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?教師小結(jié)：對了

27、，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。教師出示衛(wèi)生間標志：教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么?教師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有小雞雞是站著小便的，女孩子則是蹲著的。教師出示游泳衣：教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣，男孩子?/p>

28、游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。教師小結(jié)：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和孩子一起做游戲，男孩女孩聽口令教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳.教學反思這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚。小雞雞一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。這確實是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學得過早嗎?我本人深刻認為：家長應該

29、從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發(fā)展，很多案例令我們心痛不已!老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長!（10）小班安全教案不打架含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、兒歌：不打架 小剛不小心， 踩了我一下。 我不把他罵， 也不把他打。 打罵都不好， 不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張活動過程：一、開始部分：1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。師：圖片

30、上的小朋友都在干嘛呢?為什么?幼：在打架2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。師：打架了身體會怎么樣?幼：受傷.師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?幼：不能打架師：不小心踩到了別人要說什么?幼：要說：對不起二、基本部分：1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：不打架師：兒歌里有誰?幼：小剛師：小剛干什么了?幼：不小心踩了我一下師：兒歌里的我有沒有打他罵他?幼：沒有，打罵都不是乖娃娃2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?幼：好師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個

31、乖娃娃，不打架、罵。三、結(jié)束部分：情境表演不打架：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。小百科：亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點時，其行為特點為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。教學反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（11）小班安全教案尖尖的東西含反思活動目標：1、認識生活中許多尖利

32、的東西，并知道它們的危險性。2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。3、增強幼兒自我保護的意識和能力。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。2、動物圖片若干活動過程：1、教師講故事小猴哭了。2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。4、教師

33、出示動物圖片，講述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。情景二：小猴子在耍弄樹枝。情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠離他，盡快告訴家 長或老師。6、操作活動：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)7、教師小結(jié)，收拾用品。課后反思：幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，

34、從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。（12）小班安全教案不亂吃東西含反思活動目標：1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片圖片： 1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質(zhì)的食物 4.假冒、劣質(zhì)的食物 5.沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問 剛剛你們看到了什么? 小男孩的做法對

35、嗎?2.幼兒相互交流討論 他這樣做了會怎樣? 你有沒有這樣做過?3.教師做適當小結(jié)二、看圖片1.教師提問 這些東西你吃過嗎?2.引導幼兒討論 這些東西為什么不能吃?3.教師適當小結(jié)三、游戲判斷對錯1.教師提問 上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕; 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論?；顒臃此迹罕净顒佑變耗芊e極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動

36、幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。（13）小班安全教案交通安全含反思設計背景幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒幽繕?、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈

37、停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力?；顒訙蕚?.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。3.兒歌交通燈?；顒舆^程一、手指游戲。教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1.小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)教師小結(jié)：在

38、馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2.出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。3、講解交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學說兒歌人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過馬路要走斑馬線。三、游戲體驗過馬路。(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，

39、紅燈停，綠燈行。)四、 延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么?五、活動結(jié)束小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !教學反思設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒

40、，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（14）小班安全教案地震來了，我不怕含反思設計思路：地震mdash;mdash;群災之首!1976bull;7bull;28唐山大地震、2008bull;5bull;12汶川大地震等都是突如其來的洪水猛獸，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學習一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!活動目標：1、讓幼兒了解一些地震的基本

41、知識。2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等?；顒舆^程：一、 談話引入，引起幼兒的注意。師：小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。二、播放一段5bull;12汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。三、圍繞錄像與幼兒展開討論：1、剛才你看到了什

42、么?(告訴幼兒這個就是地震。)2、師小結(jié)： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。四、播放課件地震生存手冊(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。師：小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。1. 搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。2. 不要慌張地向戶外跑。3. 將門打開，確保出口。4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之

43、處。5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。六、地震演練。七、活動延伸：學習兒歌震前動物有預兆，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆?；顒臃此迹汉⒆觽兪堑谝淮胃惺艿卣鸬母杏X，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動

44、之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。（15）小班安全教案睡覺安全含反思活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。3、加強幼兒的安全意識。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康

45、的午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺?睡覺的時候為什么不能玩玩具?為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲?qū)殞毸X了。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2

46、、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！（16）小班安全教案不要跟陌生人走含反思活動設計背景保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育，從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能

47、力?；顒幽繕?.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5.加強幼兒的安全意識。教學重點、難點初步形成自我保護能力?；顒訙蕚?.有關(guān)的圖片四張。2.玩具、果凍、巧克力。3.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境?；顒舆^程一、故事古麗和陌生人開始部分：1.講述故事古麗和陌生人：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗?；氐郊依铮披惏堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：古麗，你做得對!不過還有一些事情你要

48、多加注意。古麗連忙問媽媽：還有什么事情應該注意的呢?2.集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西果凍，巧克力時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛.我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你

49、回家，跟我走吧。教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。教學反思我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情

50、境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。（17）小班安全教案優(yōu)質(zhì)課防火含反思游戲目標：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。游戲準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當

51、幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動教學反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（18）小班安全兒歌教案上下樓梯含反思活動目標：1

52、、學習兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識?；顒訙蕚洌阂粡堁埡?、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到小兔的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片，

53、總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他

54、們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用笑臉來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下

55、來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。教學反思：我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。（19）小班安全教案乘車的安全含反思活動目標：1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。1、提問：(1)你坐過車嗎?坐過什么車?(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?2、幼兒都高興地講述自己的乘車過程。二、了解安全乘車常識。1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片