高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先請?jiān)试S我平復(fù)一下心情，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班 主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。因?yàn)槲易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧觯踔磷龅谋任腋?、更有藝術(shù)性。 不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。我就我的班級管理談以下幾點(diǎn)：1、立規(guī)矩。“不以規(guī)矩，無以成方圓。做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩， 就要把握一個(gè)“嚴(yán)字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué) 生“有紀(jì)律、有秩序的習(xí)慣。我跟學(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。比方說：鈴聲就是命令，不遲到、早 退，不管老師

2、在與不在，聽到鈴聲就要安靜。2. 抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境有學(xué)生問我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中，只要最后這幾個(gè) 月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比擬注重班級的日常管理，多 與學(xué)生接觸，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造 良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入高三第二學(xué)期，班級的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)高 三應(yīng)有的水平，甚至個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班 會(huì)，主題是“面對高考，我將如何改變現(xiàn)狀。重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后，但最重要的三個(gè)月，而且在思想上要做好充分

3、的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說 出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避，不參加這個(gè)班會(huì)，以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干 部給我匯報(bào)班會(huì)情況，結(jié)果班會(huì)開的非常成功，學(xué)生們都認(rèn)識到了自己的松懈將意味著什么。 自從這個(gè)班會(huì)之后，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊 迫感。3、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對高考高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求 對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾 次模擬考試后，對于考試成績，學(xué)生總是患得患失。我會(huì)經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo) 他們，與他們談心。

4、告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但要勇敢的去面對差距，積極地 從中發(fā)現(xiàn)問題，是態(tài)度，是方法，還是知識理解上的問題，以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整 好學(xué)習(xí)方法，要很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時(shí)間 和精力較多，但成績不見效。我說，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的 過程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。在學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)候，我不惜用了一整 個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生觀看了當(dāng)代著名演講團(tuán)團(tuán)長鄒越勵(lì)志演講視頻?讓生命充滿愛?。從 中讓學(xué)生感受到生命的意義和價(jià)值，懂得珍惜青春，立志成才； 要學(xué)會(huì)感恩，在追逐夢想和 希望的路上，每個(gè)人都會(huì)旅途疲頓，即便是多么

5、艱難的日子，即使是多么坎坷的路途，只要 擁有一顆感恩的心，人生才有意義和價(jià)值，才能懂得學(xué)習(xí)、生活。4，密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班 主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級搞好。因此，我積極主動(dòng)地與各科老 師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次模考結(jié)束后，我都及時(shí)與科任老師溝通交流，時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生 各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和臨界生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只 有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的方案有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有 條不紊。在此，我向高三 1班的各位科任教師給予的大力配

6、合，真誠地說聲：謝謝！5. 幫助學(xué)生樹立信心，明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)自信才有目標(biāo)，自信才有動(dòng)力，自信才能成功。針對局部同學(xué)學(xué)習(xí)信心缺乏的現(xiàn)狀，我 找出我所帶的上一屆高三學(xué)生的成績，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中，排名在后面的同 學(xué)，只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時(shí)也找出在平時(shí)考 試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。在每次考試后，讓同學(xué)們 寫下自己下一次的考試在班級、年級的奮斗目標(biāo)名次，這樣以來，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期 目標(biāo)和長期目標(biāo)，大局部學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有信心。通過這些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全

7、班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。并采取了抓兩頭，帶中間的辦 法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和臨界生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確 目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己， 突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，取得成績時(shí)，告誡他們“山外有山， 天外有天， 應(yīng)戒驕戒躁；對臨界生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，多催促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn) 進(jìn)步，充分表揚(yáng)。同時(shí)對每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心， 發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績 保持上升趨勢。高三是辛苦的，但辛苦并不算什么，我告訴他們，不吃苦，要青春干嘛？你們是為了自 己的夢想而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在你們的背后有很多人的支持。在學(xué)習(xí) 上要心無旁騖WU、嚴(yán)守紀(jì)律，要憑著自己的毅力和執(zhí)著，才能全身心