幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.幼兒園大班寫字教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：張雅萍 班級(jí)： 時(shí)間： 修改人： 教學(xué)設(shè)計(jì)修改欄寫 字 -語言活動(dòng)內(nèi)容：筆畫名稱 “彎鉤”及生字 “子 . 手”活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)讀生字“子 . 手”及其筆順，并組詞造句2、規(guī)范書寫生字“子 . 手”活動(dòng)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀生字“子 . 手”及其筆順2、規(guī)范書寫活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字“子 . 手”組詞并造句課時(shí)安排: 一課時(shí) 第 一 課 時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：1、筆畫名稱 “彎鉤”2、生字“子 . 手”活動(dòng)過程：一、開始部分做手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒二：基本部分圖片引出筆畫名稱“彎鉤” 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由想象 ，“彎鉤”像什么？2、指導(dǎo)幼兒認(rèn)讀筆畫“彎鉤”三：學(xué)習(xí)生字“子

2、. 手”（一）學(xué)習(xí)生字“子”1、 子子漢字子單一結(jié)構(gòu) （ 獨(dú)體字）2、師領(lǐng)讀，幼兒跟讀(1 )引導(dǎo)幼兒正確書寫 (2 )指導(dǎo)幼兒規(guī)范書寫3、擺筆順：4、組詞說句子 子（兒子）（女子）（孩子）（公子） 句子：我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。（二）、學(xué)習(xí)生字“手” 1、單一結(jié)構(gòu) （ 獨(dú)體字）2、師領(lǐng)讀，幼兒跟讀(1 )引導(dǎo)幼兒正確書寫 (2 )指導(dǎo)幼兒規(guī)范書寫3、擺筆順： 4、組詞說句子 手（大手）（小手）（雙手）（手心） 句子：我的小手很漂亮。四：結(jié)束部分1、分組朗讀2、幼兒空劃3、點(diǎn)豆豆賽讀課后反思幼兒園大班寫字教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：張雅萍 班級(jí)： 時(shí)間： 修改人： 教學(xué)設(shè)計(jì)修改欄寫 字 -語言活動(dòng)內(nèi)容：

3、筆畫名稱 “斜鉤”及生字 “城.劃”活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)讀生字“城.劃”及其筆順，并組詞造句2、規(guī)范書寫生字“城.劃”活動(dòng)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀生字“城.劃”及其筆順2、規(guī)范書寫活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)為生字“城.劃”組詞并造句課時(shí)安排: 一課時(shí) 第 一 課 時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：1、筆畫名稱 “斜鉤”2、生字“城.劃”活動(dòng)過程：一、開始部分做手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒二：基本部分圖片引出筆畫名稱“斜鉤” 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由想象 ，“斜鉤”像什么？2、指導(dǎo)幼兒認(rèn)讀筆畫“斜鉤”三：學(xué)習(xí)生字“城.劃”（一）學(xué)習(xí)生字“城”1、城城漢字城左右結(jié)構(gòu) （ 提土旁）2、師領(lǐng)讀，幼兒跟讀(1 )引導(dǎo)幼兒正確書寫 (2 )指導(dǎo)幼兒規(guī)范書

4、寫3、擺筆順：4、組詞說句子 城（城市）（城區(qū)）（城外）（城里） 句子：北京是一座大城市。（二）、學(xué)習(xí)生字“劃” 1、左右結(jié)構(gòu) （ 立刀旁）2、師領(lǐng)讀，幼兒跟讀(1 )引導(dǎo)幼兒正確書寫 (2 )指導(dǎo)幼兒規(guī)范書寫3、擺筆順： 4、組詞說句子 劃（劃船）（劃分）（劃破）（劃算） 句子：爸爸喜歡劃船。四：結(jié)束部分1、分組朗讀2、幼兒空劃3、點(diǎn)豆豆賽讀課后反思幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：張雅萍 班級(jí)： 時(shí)間： 修改人： 教學(xué)設(shè)計(jì)修改欄大班數(shù)學(xué)教案：2和3的組成與分解 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感知2和3的組成，知道2和3的分合關(guān)系。      

5、;             2、發(fā)展幼兒的分析能力、觀察能力掌握2和3的組成。                   3、初步培養(yǎng)幼兒的記錄能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 師：小兔子（2個(gè)      一個(gè)小白兔 一個(gè)小紅兔） 蘿卜（3個(gè)）  &#

6、160;                幼：筆  記錄卡    數(shù)字卡（每人一張）活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過觀察、分析一個(gè)數(shù)多種分法，掌握2和3的組成。活動(dòng)過程：一：復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)字概念。請(qǐng)幼兒說說自己周圍某些東西有多少個(gè)，形成數(shù)字概念。 二：情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)2和3的組成與分解。1、師：小朋友們數(shù)數(shù)的能力真厲害，看看老師幫你們請(qǐng)來了誰？2、出示小兔子。豐收的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯扒了許多的蘿卜，我們來數(shù)數(shù)有幾個(gè)？3、師出示蘿卜并

7、一個(gè)一個(gè)貼在黑板中間。（觀察蘿卜的形狀的大小、顏色）提問：有幾個(gè)蘿卜？用數(shù)字誰來表示？4、教師：農(nóng)民伯伯要把2個(gè)蘿卜分給兩只小兔子吃，小朋友你們有什么好的辦法來幫助農(nóng)民伯伯？（幼兒想辦法）（師小結(jié)：把2個(gè)蘿卜，1個(gè)分給小紅兔，1個(gè)分給小白兔）5、教師出示3個(gè)蘿卜請(qǐng)個(gè)別幼兒來分。提問：3個(gè)蘿卜你是怎么分的？（根據(jù)幼兒的分法出示一種分合式,齊讀）小白兔吃了1個(gè)，小紅兔吃了2個(gè)，一共合起來3個(gè)?；蛘咝“淄贸粤?個(gè)，小紅兔吃了1個(gè)，一共合起來3個(gè)。小結(jié)：3的分法有幾種？三、記錄卡1、小朋友游戲好玩嗎？看看老師手上有什么？2、出示記錄卡。提問：記錄卡上有什么？那我們應(yīng)該怎樣去記錄？3、幼兒記錄。3 31

8、 2 2 1五、作業(yè)： 數(shù)學(xué)第27.28.29頁。課后反思幼兒園大班拼音教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：張雅萍 班級(jí)： 時(shí)間： 修改人： 教學(xué)設(shè)計(jì)修改欄拼 音 語言活動(dòng)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)聲母、k及、k的拼讀。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聲母、k。2、學(xué)習(xí)、k與單韻母的拼讀?；顒?dòng)重點(diǎn)：聲母、k的拼讀?；顒?dòng)難點(diǎn)：聲母、k拼讀的方法。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：聲母“”及“ ”的拼讀活動(dòng)過程：一、開始部分1、穩(wěn)定幼兒情緒2、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及8個(gè)聲母。二、基本部分：1、出示圖片，引出聲母“” （白鴿白鴿 ）（1）指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。（2）開小火車糾正發(fā)音。（3）指導(dǎo)幼兒規(guī)范書寫。 2、學(xué)習(xí)的拼讀 (二拼、三拼音節(jié)) u ó uóú ú ù ù u u (拼讀時(shí)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰) （1）教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。（2）幼兒齊讀。三、結(jié)束部分（1）點(diǎn)豆豆比賽熟讀（2）分組比賽熟讀。課后反思幼兒園大班拼音教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：張雅萍 班級(jí)： 時(shí)間： 修改人： 教學(xué)設(shè)計(jì)修改欄第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：聲母“k”及”k”的拼讀活動(dòng)過程：一、開始部分1、穩(wěn)定幼兒情緒2、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及9個(gè)聲母。二、基本部分：1、出示圖片，引出聲母“k” (蝌蚪蝌蚪k k k)（1）指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。（2）開小火車糾正發(fā)音。（3）指導(dǎo)幼兒規(guī)范書寫。 2、學(xué)習(xí)k的