《拒絕不良習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、拒絕不良習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第六單元“珍愛(ài)自己的生命”中的第二課拒絕不良習(xí)慣。本課共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“不良習(xí)慣及危害”“向不良習(xí)慣說(shuō)不”?！安涣剂?xí)慣及危害”環(huán)節(jié)中，教材列舉了幾種不良習(xí)慣及危害的資料，說(shuō)明其對(duì)自己身體的傷害。再通過(guò)兩個(gè)事例揭示了不良習(xí)慣對(duì)身邊親人造成的傷害。然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中聽(tīng)到、看到的具體情況，進(jìn)一步討論和認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害?！跋虿涣剂?xí)慣說(shuō)不”讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的危害后，引導(dǎo)他們將意識(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)，懂得如何抵制誘惑，健康的生活。這課的主要目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、珍惜生命的孩子。（二）教學(xué)理念實(shí)踐用教

2、材教而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)。能夠認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的危害，對(duì)不良習(xí)慣說(shuō)不”。（三）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。2引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立做文明事、為文明人的意識(shí)，使學(xué)生明白什么是真正的文明。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。情感目標(biāo)培養(yǎng)尊重生命、熱愛(ài)生活的情感。（四）教學(xué)重點(diǎn)： 能夠從自身發(fā)現(xiàn)存在的不良習(xí)慣，并積極主動(dòng)改正不良習(xí)慣。（五）教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動(dòng)和啟迪，起到教育的效果。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)危害 習(xí)慣 改正（七）教學(xué)環(huán)節(jié)活

3、動(dòng)一：師生談話，引入課題。 教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們年級(jí)上周的文明班級(jí)評(píng)給了五二班，同學(xué)們想不想把文明班級(jí)的稱號(hào)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)呢?(想)俗話說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”要想爭(zhēng)取榮譽(yù)稱號(hào)，我們班的同學(xué)就得努力和二班找差距。你們這幾天向二班學(xué)習(xí)了些什么呢？（好習(xí)慣）是啊，好習(xí)慣可以成就一個(gè)班級(jí)、一個(gè)人的一生呢。想養(yǎng)成良好的習(xí)慣那我們就得拒絕不良習(xí)慣。（學(xué)生談話，引出課題并板書(shū)課題：拒絕不良習(xí)慣）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生感興趣的話題入手，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心最真實(shí)的感情，激活他們的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣教師活動(dòng)：有些不良習(xí)慣不僅危害身體健康、生活和事業(yè)，還會(huì)危及到寶貴的生命。多媒體出示資料卡學(xué)生

4、活動(dòng)：讓我們走進(jìn)生活畫(huà)冊(cè)去看一看。教師活動(dòng)：看課件，說(shuō)說(shuō)是哪兩種不良習(xí)慣？課件呈現(xiàn)吸煙、酗酒危害危害的資料卡。學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)吸煙、酗酒造成的危害。教師活動(dòng);呈現(xiàn)生活中其他酗酒、抽煙案例學(xué)生活動(dòng)：你有何體會(huì)？（引導(dǎo)學(xué)生從自身說(shuō)起，拒絕第一次。還要?jiǎng)裾f(shuō)身邊吸煙酗酒的人要戒煙戒酒。）設(shè)計(jì)意圖：以上活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生徹底認(rèn)識(shí)吸煙酗酒的嚴(yán)重后果，并且聯(lián)系自己身邊的親人的一些事例來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)生活中一些不良習(xí)慣的重新審視，拒絕吸煙喝酒的誘惑。教師活動(dòng)：看課件“發(fā)生在我們身邊的事” 大家說(shuō)說(shuō)看，他們都是因?yàn)槟男┎涣剂?xí)慣導(dǎo)致的悲劇呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言教師活動(dòng)：我們身邊的人身上存在著這樣那樣的壞習(xí)慣，找找看自

5、身又有哪些不良習(xí)慣呢？學(xué)生活動(dòng):分小組討論，說(shuō)說(shuō)自身的一些不良習(xí)慣以外，還說(shuō)一 說(shuō)班級(jí)中的一些不良習(xí)慣。教師活動(dòng)：認(rèn)識(shí)了這么多不良習(xí)慣，那么同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些不良慣的危害性有哪些呢?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生談不良習(xí)慣的危害。教師活動(dòng)：（1）小結(jié)壞習(xí)慣危害大順口溜壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。(2)那么面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（拒絕不良習(xí)慣

6、；努力改正）設(shè)計(jì)意圖：旨在通過(guò)師生的活動(dòng)，逐層深入，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到身邊的人的壞習(xí)慣所帶來(lái)的后果，想到自己身上的不良習(xí)慣也會(huì)造成危害，著意讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的種種危害?；顒?dòng)三：改正不良習(xí)慣教師活動(dòng)：以上這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們自由發(fā)言教師活動(dòng)：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，大家說(shuō)，我們能改正壞習(xí)慣嗎？（能）回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心。但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。不能做語(yǔ)言上的巨人，行

7、動(dòng)上的矮子?；顒?dòng)四： 形成好習(xí)慣，。教師活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該養(yǎng)成那些好習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：小組合作說(shuō)說(shuō)應(yīng)形成那些好習(xí)慣。教師活動(dòng)：教師扮演小記者采訪學(xué)生，說(shuō)說(shuō)他準(zhǔn)備養(yǎng)成哪些好習(xí)慣學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生個(gè)別發(fā)言設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生從內(nèi)心真正有信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)五： 爭(zhēng)做文明學(xué)生教師活動(dòng)：（1）孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！苯逃夷右舱f(shuō)過(guò)：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！庇纱丝梢?jiàn)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要！是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終生。好習(xí)慣慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔！語(yǔ)言美，行為美，才是新時(shí)代的好少年。（2）看來(lái)，我們班級(jí)同學(xué)對(duì)于改正

8、不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生還是很有信心的。我有個(gè)建議，大家來(lái)評(píng)一評(píng)我們班級(jí)中的文明之星好嗎？（3）請(qǐng)大家考慮一下我們班級(jí)中哪些同學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣好，把手中的星星貼到這位同學(xué)的身上?。?）請(qǐng)身上貼有文明之星的同學(xué)站到臺(tái)上來(lái)。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。我有個(gè)提議，請(qǐng)文明之星代表給我們大家講幾句，大家說(shuō)好不好？學(xué)生活動(dòng)：文明之星代表即興演講。 教師活動(dòng)：小結(jié)我們認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。今天，我們提出了改正措施，爭(zhēng)做文明學(xué)生。我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，信心更足。我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣！我們是祖國(guó)的花朵。我們是21世紀(jì)的主人。我們要做文明

9、守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！請(qǐng)聽(tīng)歌曲讀書(shū)郎。（歌曲讀書(shū)郎）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己說(shuō)、他人評(píng)的方式來(lái)激發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心?；顒?dòng)六： 課外拓展延伸。試著給身邊有不良習(xí)慣的人寫(xiě)一份“勸說(shuō)信”。設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的方式將自己學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到的不良習(xí)慣的危害寫(xiě)給別人看，不但讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)一步提高，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力，達(dá)到和語(yǔ)文課的整合目的。教師活動(dòng)：發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)。（見(jiàn)附頁(yè)）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)和家長(zhǎng)溝通 ，一方面可以督促一些家長(zhǎng)改正自身的不良習(xí)慣，而且可以讓家長(zhǎng)們督促孩子改掉身上的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。八、課后反思：這節(jié)課我通過(guò)從報(bào)紙、電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集選取了有關(guān)不良習(xí)慣及其危害

10、的資料，主要是想吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極，基本每位學(xué)生都能參與。教師能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，并對(duì)學(xué)生給予中肯的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)積極發(fā)言，而且能毫不猶豫的說(shuō)出自身不良習(xí)慣的同學(xué)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。九、課例點(diǎn)評(píng)：何老師執(zhí)教的拒絕不良習(xí)慣，能整合教材教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心的新課程教學(xué)理念，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和過(guò)程體驗(yàn)得到了較好的發(fā)揮。在整節(jié)課之中，教師能夠傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生在說(shuō)話有所紕漏的時(shí)候給于及時(shí)糾正，有的同學(xué)發(fā)言非常精彩的時(shí)候給于肯定、表?yè)P(yáng)。附件:告家長(zhǎng)書(shū)尊敬的同學(xué)家長(zhǎng)： 您好！今天的品德與社會(huì)課上，我們學(xué)習(xí)了拒絕不良習(xí)慣這一課。教材列舉了幾種不良習(xí)慣及危害的資料，說(shuō)明其對(duì)自己身體的傷害。再通過(guò)兩個(gè)事例揭示了不良習(xí)慣對(duì)身邊親人造成的傷害。然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中聽(tīng)到、看到的具體情況，進(jìn)一步討論和認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣的危害?！?/p>