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1、東城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元練習(xí)一一、 看圖聽老師說英語,請你在相應(yīng)的圖片下面的括號里寫上序號。1、 My name is Mike.2、 Good morning, Miss Liu.3、 Goodbye,Cat!4、 Good night, Cat!5、 Oh, girls.6、 Hello, mum and dad.二、 請你認(rèn)真聽,給每組的小動物編上序號。A. 1. panda 2. rabbit 3. monkeyB. 1. mouse 2.dog 3. birdC. 1. bear 2. pig 3. duck東城區(qū)2010-2011學(xué)年度
2、第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元練習(xí)二一、 看圖聽老師讀單詞,請你在相應(yīng)的圖片下面的括號里寫上序號。A. 1. ruler 2. eraser 3. sharpenerB. 1. glue 2. pencil-box 3. bagC. 1. pen 2. pencil 3. book二、看圖聽單詞,在正確的圖片下打鉤1. pen 2. ruler 3. eraser 4. pen 三、看圖聽老師說英語,請你在相應(yīng)的圖片下面的括號里寫上序號。A. Nice to meet you.B. Good morning, Miss Liu.C. Hello! This is GaoWei. Th
3、is is Li Yan.東城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元練習(xí)三一、 看圖聽老師讀單詞,請你在相應(yīng)的部位旁邊的括號里寫上序號。1. leg 2. foot 3. hand 4. mouth 5. arm 6. head 7. eye 8. nose二、看圖聽句子,按聽到的順序給下面的圖片編號。1、Open your mouth.2、Close your eyes.3、Open your eyes.4、Clap your hands.三、聽老師讀句子,判斷你聽到的句子和圖片的意思是否一致。1、This is my face.2、This is my mout
4、h.3、Look at my ear.4、Look at my head.四、聽老師讀句子,給句子編號。-Hello. How are you?- Fine, thank you. And you?- Not very well. Look at my arm.- Oh, Im sorry.東城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元練習(xí)四一、 看圖聽老師讀單詞,請你在相應(yīng)的圖片下面的括號里寫上序號。A. 1. boat 2. ship 3. planeB. 1.train 2. car 3. taxiC. 1. bike 2. ship 3. bus二、聽老師讀句子
5、,在正確的圖片下打鉤。1. This is my doll.2. I have a new car.三、聽對話,按聽到的順序給句子編號。-Hi. My name is Yang Ming.-Nice to meet you. -Look! This is my plane.-Wow! Its nice. Can I see it? -Sure, here you are.東城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元復(fù)習(xí)一一、 聽老師說英語,給圖片編號。1.Goodbye, Mum.2.Good morning, boys and girls.3. Nice to me
6、et you.4. Good night.三、仔細(xì)聽,選擇正確的圖片。1. This is my ruler. 2. This is my book.3. Hello, little bird. 4. I have a pencil.5. Good morning, Mouse. 6. This is a panda.東城區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期過程性教學(xué)質(zhì)量評估一年級英語單元復(fù)習(xí)二一、 聽老師說英語,給圖片編號。1. Merry Christmas. 2. Look at my arm. 3. Nice to meet you. 二、聽老師讀句子,給句子編號。Good morning. My name is Yang
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