如何處理同學(xué)關(guān)系PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1如何處理同學(xué)關(guān)系如何處理同學(xué)關(guān)系你們認(rèn)為該如何處理同學(xué)關(guān)系建立良好同學(xué)關(guān)系的前提是要做到襟懷坦白、待人以誠、能尊重別人建立良好同學(xué)關(guān)系的前提是要做到襟懷坦白、待人以誠、能尊重別人。同學(xué)之間關(guān)系是平等的，在同學(xué)面前，既不能自傲，又不必自卑。同學(xué)之間關(guān)系是平等的，在同學(xué)面前，既不能自傲，又不必自卑。同學(xué)之間要互相幫助，要熱心幫助別人，也要樂于接受別人的幫助。同學(xué)之間要互相幫助，要熱心幫助別人，也要樂于接受別人的幫助。幫助了別人不要要求回報(bào)，尤其不要希望別人當(dāng)時(shí)回報(bào)；接受了別人幫助了別人不要要求回報(bào)，尤其不要希望別人當(dāng)時(shí)回報(bào)；接受了別人幫助要誠心誠意地表示感謝。同學(xué)們之間的互相幫助，主要是學(xué)

2、習(xí)上幫助要誠心誠意地表示感謝。同學(xué)們之間的互相幫助，主要是學(xué)習(xí)上的，往往受益的不僅是被幫助者，幫助別人者也得到了提高。你給別的，往往受益的不僅是被幫助者，幫助別人者也得到了提高。你給別人講解了一道難題，也加深了自己的印象，使自己對這方面的知識(shí)掌人講解了一道難題，也加深了自己的印象，使自己對這方面的知識(shí)掌握得更牢固。同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的交流更是十分有益的。古人說：握得更牢固。同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的交流更是十分有益的。古人說：“獨(dú)獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而寡聞。學(xué)無友，則孤陋而寡聞。”就是這個(gè)道理。思想和知識(shí)的交換不同于就是這個(gè)道理。思想和知識(shí)的交換不同于物的交換。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后，每個(gè)人還是只

3、物的交換。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換之后，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果；但是，你有一種知識(shí)，我有一種知識(shí)，交換之后，每個(gè)有一個(gè)蘋果；但是，你有一種知識(shí)，我有一種知識(shí)，交換之后，每個(gè)人就有了更多的知識(shí)。何樂而不為？生活上有時(shí)也需要互相幫助，你人就有了更多的知識(shí)。何樂而不為？生活上有時(shí)也需要互相幫助，你在這個(gè)方面幫助了別人，可能又在別的方面得到了別人的幫助。這樣在這個(gè)方面幫助了別人，可能又在別的方面得到了別人的幫助。這樣，你的人際關(guān)系就改善了。如果大家都能誠懇相待、互相尊重、互相，你的人際關(guān)系就改善了。如果大家都能誠懇相待、互相尊重、互相幫助，一個(gè)班集體里良好的人際環(huán)境就形成了。幫助，一個(gè)班集體里

4、良好的人際環(huán)境就形成了。 第1頁/共9頁班集體就像一個(gè)大家庭，班集體成員之間的地位是平班集體就像一個(gè)大家庭，班集體成員之間的地位是平等的，大家享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)都是一樣的。等的，大家享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)都是一樣的。自私自利、惟我獨(dú)尊等不良行為習(xí)慣不利于自己的健自私自利、惟我獨(dú)尊等不良行為習(xí)慣不利于自己的健康成長，更不利于自己將來成為社會(huì)需要的人才?？党砷L，更不利于自己將來成為社會(huì)需要的人才。那在與同學(xué)交往過程中，應(yīng)該注意些什那在與同學(xué)交往過程中，應(yīng)該注意些什么呢？么呢？第2頁/共9頁一、注意言行，不能說臟話，同學(xué)之間要有禮貌一、注意言行，不能說臟話，同學(xué)之間要有禮貌 不開過分的玩笑，

5、課間不在教室高聲喧嘩，不在班上不開過分的玩笑，課間不在教室高聲喧嘩，不在班上拉幫派，借的東西要及時(shí)歸還，該自己值日時(shí)要積極一些，拉幫派，借的東西要及時(shí)歸還，該自己值日時(shí)要積極一些，而不要只想讓別人去做，自己在一邊偷懶等等。而不要只想讓別人去做，自己在一邊偷懶等等。二、要寬以待人，要多理解別人，多寬容別人，多幫助別人二、要寬以待人，要多理解別人，多寬容別人，多幫助別人 退一步海闊天空：關(guān)愛別人，就是仁慈；了解別人退一步海闊天空：關(guān)愛別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。，就是智慧。三、克服交往中的心理障礙三、克服交往中的心理障礙 在集體生活中應(yīng)該樹立這樣一種意識(shí)：我是集體的一在集體生活中應(yīng)該樹立這

6、樣一種意識(shí)：我是集體的一員，由我和我的伙伴，才能形成和諧、員，由我和我的伙伴，才能形成和諧、 溫暖的集體。溫暖的集體。四、要學(xué)會(huì)慷慨助人、慷慨以助人。四、要學(xué)會(huì)慷慨助人、慷慨以助人。古人云：古人云：“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣！矣！”伸出友誼的雙手，既幫助了別人，又獲得了友情，何伸出友誼的雙手，既幫助了別人，又獲得了友情，何樂而不為呢？樂而不為呢？五、要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和感謝。五、要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和感謝。同學(xué)做了好事，做了對集體有益的事，做了對自己有益的事同學(xué)做了好事，做了對集體有益的事，做了對自己有益的事，幫助了自己，要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和誠摯的感謝，這樣

7、可使雙方談，幫助了自己，要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)和誠摯的感謝，這樣可使雙方談話氣氛和諧、親切。話氣氛和諧、親切。六、同學(xué)之間的關(guān)系要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。六、同學(xué)之間的關(guān)系要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。俗話說：距離產(chǎn)生美，最恰當(dāng)?shù)木嚯x是：彼此互不傷害，又俗話說：距離產(chǎn)生美，最恰當(dāng)?shù)木嚯x是：彼此互不傷害，又能保持溫暖。能保持溫暖。第3頁/共9頁一個(gè)懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會(huì)過得很愉快，別人也會(huì)同樣的欣賞和尊重他，而一個(gè)提倡欣賞和尊重人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒暢，于是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)提高 第4頁/共9頁1、學(xué)會(huì)道歉

8、、學(xué)會(huì)道歉 道道 歉歉 能能 減減 輕輕 內(nèi)內(nèi) 心心 的的 不不 安安 ；道；道 歉歉 能能 化化 解解 矛矛 盾盾 ；道；道 歉歉 是是 一一 種種 高高 尚尚 的的 精精 神神 境境 界界 。2、心理互換、心理互換 當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是站在對方的位置，用對方當(dāng)時(shí)的心理當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是站在對方的位置，用對方當(dāng)時(shí)的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對方的來思考一下這件事，是自己的過失還是對方的 不對。只有這樣我們才能體諒對不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。3、退一步海闊天空、退一步

9、海闊天空 在和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時(shí)，不要一時(shí)昏在和同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時(shí)，不要一時(shí)昏 了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個(gè)過程中自己讓一步或許在你退一步之后，這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個(gè)過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周圍的人會(huì)對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開闊的人。周圍的人會(huì)對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開闊的人。4、心平氣和的與其交談、心平氣和的與其交談遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和之后對方也不好意思在爭吵下去，也會(huì)轉(zhuǎn)之后對方也不好意思在爭吵下去，也會(huì)轉(zhuǎn)“仇敵仇敵”為友好，與你聊起來。或許為友好，與你聊起來?；蛟S在這其中你和對方還會(huì)成為無話不談的好朋友呢在這其中你和對方還會(huì)成為無話不談的好朋友呢! 正確處理矛盾第5頁/共9頁解決矛盾的