5-2 能量的轉(zhuǎn)換ppt課件

1、1一、看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。一、看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。1. .上上面這些圖片中涉及到了哪些面這些圖片中涉及到了哪些“能量能量”？它們有沒(méi)有發(fā)生變化？它們有沒(méi)有發(fā)生變化？22. .你能舉例說(shuō)明一下你能舉例說(shuō)明一下“能量能量”發(fā)生變化的情況嗎？發(fā)生變化的情況嗎？ 事實(shí)上，每一種事實(shí)上，每一種“能量能量”并不是一成不變的，它們常常會(huì)并不是一成不變的，它們常常會(huì)轉(zhuǎn)變成另一種轉(zhuǎn)變成另一種“能量能量” 。 “能量能量”的一個(gè)重要特點(diǎn)就是：它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另的一個(gè)重要特點(diǎn)就是：它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。一種形式。看電視：看電視：電能電能電視機(jī)電視機(jī)搓搓 手：手：動(dòng)能動(dòng)能 摩摩 擦擦光能、光

2、能、 聲能、熱能。聲能、熱能。聲能、聲能、 熱能。熱能。（化學(xué)能（化學(xué)能 ）3能能 量量 的的 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 換換4二、活動(dòng)探究：能量是如何轉(zhuǎn)換的。二、活動(dòng)探究：能量是如何轉(zhuǎn)換的。（一）實(shí)驗(yàn)探究（一）實(shí)驗(yàn)探究1：花生米加熱水。：花生米加熱水。1. .自學(xué)理解課本第自學(xué)理解課本第55頁(yè)內(nèi)容，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。頁(yè)內(nèi)容，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。2. .小組討論交流小組討論交流，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。53. .小組合作，完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組合作，完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)前溫度（） 分鐘后溫度（）實(shí)際提升溫度（） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）實(shí)驗(yàn)材料：）實(shí)驗(yàn)材料：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟： 固定

3、花生米、水杯固定花生米、水杯測(cè)量水溫測(cè)量水溫點(diǎn)燃花生米、加熱點(diǎn)燃花生米、加熱測(cè)量水溫測(cè)量水溫想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，涉及到了哪些能量的轉(zhuǎn)換？是怎樣轉(zhuǎn)換的？想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，涉及到了哪些能量的轉(zhuǎn)換？是怎樣轉(zhuǎn)換的？【提示：也可以同時(shí)點(diǎn)燃幾粒差不多大小的花生米，最后上升的溫度再除以粒數(shù)?！俊咎崾荆阂部梢酝瑫r(shí)點(diǎn)燃幾粒差不多大小的花生米，最后上升的溫度再除以粒數(shù)。】4. .匯報(bào)交流，得出結(jié)論。匯報(bào)交流，得出結(jié)論。三角架、石棉網(wǎng)、火柴、鐵絲、花生米、小燒杯、軟木塞、橡皮泥等三角架、石棉網(wǎng)、火柴、鐵絲、花生米、小燒杯、軟木塞、橡皮泥等（1 1）人體：化學(xué)能）人體：化學(xué)能 動(dòng)能動(dòng)能（2 2）火柴：化學(xué)能）火

4、柴：化學(xué)能光能和熱能光能和熱能 （3 3）花生米：化學(xué)能）花生米：化學(xué)能光能和熱能，光能和熱能，加熱了水加熱了水。 燃燒花生米，花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能和熱能，燃燒花生米，花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能和熱能，加熱了水加熱了水。 6（二）活動(dòng)探究（二）活動(dòng)探究2：看模式圖，描述能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。：看模式圖，描述能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。1.1.自學(xué)課本第自學(xué)課本第5656頁(yè)圖示內(nèi)容，找出能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程。頁(yè)圖示內(nèi)容，找出能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程。1.光光 能能 化學(xué)能化學(xué)能 。 2.化學(xué)能化學(xué)能 機(jī)械能機(jī)械能 。 3.機(jī)械能機(jī)械能 電電 能能 。 4.電電 能能 熱熱 能能 。 5.熱熱 能能 聲聲 能能 。 71

5、. .光光 能能 化學(xué)能化學(xué)能 。 2. .化學(xué)能化學(xué)能 機(jī)械能機(jī)械能 。 3. .機(jī)械能機(jī)械能 電電 能能 。 4. .電電 能能 熱熱 能能 。 5. .熱熱 能能 聲聲 能能 。 太陽(yáng)光使西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿儲(chǔ)存化學(xué)能太陽(yáng)光使西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿儲(chǔ)存化學(xué)能人吃西紅柿，把營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為力量人吃西紅柿，把營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為力量人用力踩自行車，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電人用力踩自行車，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電水受熱產(chǎn)生大量水蒸氣，通過(guò)壺嘴發(fā)出聲音水受熱產(chǎn)生大量水蒸氣，通過(guò)壺嘴發(fā)出聲音電通過(guò)電爐，產(chǎn)生熱量，加熱水電通過(guò)電爐，產(chǎn)生熱量，加熱水 2.2.匯報(bào)交流，匯報(bào)交流，說(shuō)出說(shuō)出課本第課本第5656頁(yè)圖示內(nèi)容中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程。

6、頁(yè)圖示內(nèi)容中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程。8（三）實(shí)驗(yàn)探究（三）實(shí)驗(yàn)探究2：飛旋的扣子。：飛旋的扣子。1. .自學(xué)理解課本第自學(xué)理解課本第56頁(yè)內(nèi)容，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。頁(yè)內(nèi)容，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。2. .小組討論交流小組討論交流，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求。93. .小組合作，完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組合作，完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。（1）實(shí)驗(yàn)材料：）實(shí)驗(yàn)材料：（2）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟： 準(zhǔn)備扣子準(zhǔn)備扣子穿入線繩、兩端打結(jié)穿入線繩、兩端打結(jié)甩動(dòng)線繩甩動(dòng)線繩拉緊線繩拉緊線繩放松線繩放松線繩想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，涉及到了哪些能量的轉(zhuǎn)換？是怎樣轉(zhuǎn)換的？想一想：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，涉及到了哪些能量的轉(zhuǎn)換？是怎樣轉(zhuǎn)換的

7、？4. .匯報(bào)交流，得出結(jié)論。匯報(bào)交流，得出結(jié)論。四孔大鈕扣、圓形紙板、四孔大鈕扣、圓形紙板、1米長(zhǎng)線繩。米長(zhǎng)線繩。（1 1）人體：）人體： （2 2）扣子：）扣子： 扣子從不轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)是勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，當(dāng)繩子的勁釋放完成后，扣子的速度扣子從不轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)是勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，當(dāng)繩子的勁釋放完成后，扣子的速度最大，也就是動(dòng)能最大，勢(shì)能最小；由于轉(zhuǎn)動(dòng)慣性扣子繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，于是動(dòng)能轉(zhuǎn)最大，也就是動(dòng)能最大，勢(shì)能最小；由于轉(zhuǎn)動(dòng)慣性扣子繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，于是動(dòng)能轉(zhuǎn)化成勢(shì)能。一句話：動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化?；蓜?shì)能。一句話：動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。化學(xué)能化學(xué)能 動(dòng)能動(dòng)能勢(shì)能勢(shì)能 動(dòng)能動(dòng)能 10三、拓展活動(dòng)：了解生產(chǎn)生活中能量轉(zhuǎn)換的事例

8、。三、拓展活動(dòng)：了解生產(chǎn)生活中能量轉(zhuǎn)換的事例。 想一想：想一想： 能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。你能說(shuō)說(shuō)我們生活中的各種能量轉(zhuǎn)換的例子嗎？你能說(shuō)說(shuō)我們生活中的各種能量轉(zhuǎn)換的例子嗎？（一）你能舉例說(shuō)明（一）你能舉例說(shuō)明生產(chǎn)生活中能量的轉(zhuǎn)換的事例嗎？生產(chǎn)生活中能量的轉(zhuǎn)換的事例嗎？11（二）（二）你能說(shuō)說(shuō)下面圖片中能量的轉(zhuǎn)換情況嗎？你能說(shuō)說(shuō)下面圖片中能量的轉(zhuǎn)換情況嗎？ 能轉(zhuǎn)換成了能轉(zhuǎn)換成了 。12下面圖片中能量的轉(zhuǎn)換情況又是怎樣的呢？下面圖片中能量的轉(zhuǎn)換情況又是怎樣的呢？ 能轉(zhuǎn)換成了能轉(zhuǎn)換成了 。13想一想：你還能說(shuō)說(shuō)下面圖片

9、中能量的轉(zhuǎn)換情況嗎？想一想：你還能說(shuō)說(shuō)下面圖片中能量的轉(zhuǎn)換情況嗎？ 能轉(zhuǎn)換成了能轉(zhuǎn)換成了 。14（1）點(diǎn)亮臺(tái)燈：）點(diǎn)亮臺(tái)燈： 臺(tái)燈把（臺(tái)燈把（ ）能）能 （ ）能能 （2）用熱水洗臉：）用熱水洗臉： 電熱水器把電熱水器把（ ）能能 （ ）能能 （3）電飯鍋?zhàn)鲲垼弘婏堝仯╇婏堝佔(zhàn)鲲垼弘婏堝伆眩ò眩?）能）能 （ ）能）能 （4）吃飯后去上學(xué)：你把食物中的）吃飯后去上學(xué)：你把食物中的（ ）能能 （ ）能）能（5）電電光光化學(xué)化學(xué)動(dòng)動(dòng)熱熱電電（三）想一想，說(shuō)一說(shuō)：（三）想一想，說(shuō)一說(shuō)： 從早晨醒來(lái)起床后到出門上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷了從早晨醒來(lái)起床后到出門上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷了 哪些能量轉(zhuǎn)換過(guò)程

10、？你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？哪些能量轉(zhuǎn)換過(guò)程？你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？熱熱電電15（四）應(yīng)用練習(xí)：（四）應(yīng)用練習(xí)：16欣賞一下：有趣的卡通畫欣賞一下：有趣的卡通畫17課后探究：課后探究： 今天回去調(diào)查一下家里或某個(gè)地方的用電器具，今天回去調(diào)查一下家里或某個(gè)地方的用電器具， 分析它們的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系！分析它們的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系！18本課總結(jié)本課總結(jié)二、課本是以哪些實(shí)驗(yàn)具體說(shuō)明能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程的？二、課本是以哪些實(shí)驗(yàn)具體說(shuō)明能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程的？一、能量能不能轉(zhuǎn)換？你能舉例說(shuō)明嗎？一、能量能不能轉(zhuǎn)換？你能舉例說(shuō)明嗎？ 電視機(jī)：電能電視機(jī)：電能光能、聲能、熱能光能、聲能、熱能三、怎樣描述課本圖片上的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程？三、怎樣描述

11、課本圖片上的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程？能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。 搓搓 手：化學(xué)手：化學(xué)能能聲能、熱能聲能、熱能1.1.花生米加熱水：花生米加熱水： 劃火柴、劃火柴、 花生米加熱水：化學(xué)能花生米加熱水：化學(xué)能光能、熱能光能、熱能2.2.飛旋的扣子飛旋的扣子：勢(shì)能：勢(shì)能動(dòng)能動(dòng)能四、能量的轉(zhuǎn)換與我們的生產(chǎn)和生活有什么關(guān)系？四、能量的轉(zhuǎn)換與我們的生產(chǎn)和生活有什么關(guān)系？能量的轉(zhuǎn)換與我們的生產(chǎn)和生活有著密切的關(guān)系。能量的轉(zhuǎn)換與我們的生產(chǎn)和生活有著密切的關(guān)系。192.2.能量的轉(zhuǎn)換能量的轉(zhuǎn)換二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。一、一、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。 電視機(jī)：電能電視機(jī)：電能光能、聲能、熱能光能、聲能、熱能三、描述課本圖片上的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。三、描述課本圖片上的能量