高二語文教師期末工作總結

1、精品文檔高二語文教師期末工作總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！高二語文教師期末工作總結篇一本學期我擔任的是高二的語文教學工作?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結， 總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工 作更上一個臺階。一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)根據(jù)文章內(nèi)容，結合作品中的人物和作者的思想品質、性格特點，通過朗讀、 講解、感悟、討論，學習主人公的優(yōu)秀品質，弓I起學生內(nèi)心的震撼，使學生的心 靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人， 然后再教給知識和本領。在課堂上，結合學生、

2、家庭和社會面臨的實際問題，讓 學生領會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具， 激發(fā)了學習語 文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣， 發(fā)展其健康個性，逐步形成健全 人格。二、抓好課堂教學，向40分鐘要質量教育者的指責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。 語 文課堂對文章的條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的 世界里，學生生活在“別人”的見解里， 沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的 思想。本學期在課堂設計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關系， 教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到 自己是學習的主人，學生

3、的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。教 師引導學生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機 會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生拜托了機械、被動的聽課方式，使 學生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義， 培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的 能力，提高了課堂的效率和質量。三、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來說句實在話，現(xiàn)在的中學生對語文的熱情普遍不高， 上課光是照本宣科，不 僅自己覺得沒趣，學生也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀文章，我都 會盡量調動他們的生活經(jīng)驗來品析，多舉些例子，讓這些死的知識變得鮮活起來， 這樣做，不僅開拓了學生視野并且加強他們對文章的理解，也在

4、一定程度上提高 了他們學習語文的興趣。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限 于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先 要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心， 讓他們意識到學習并不是一項任務， 也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度

5、一部分。 在此基礎上，再教給他們學習的方法，提 高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進生轉化過程中的絆腳石， 在做好后進生的轉化工作時，要特別注意 給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松， 進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊叨Z文教學工作已經(jīng)告一段落， 取得了一定的成績，但也存在一些 不足，在今后的工作中將不斷的完善。我一定會不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，把接 下來的路走得更好，對得起教育這一份良心的事業(yè)。高二語文教師期末工作總結篇二這個學年，我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論

6、，嚴格要求學生，尊重學生， 發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思 想覺悟，下面是我本學年的工作總結：一、備課開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。不但備學生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課， 寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱， 虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃 透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。二、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓 住重

7、點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化， 準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出運用 多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。三、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相 應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通 情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?/p>

8、，要通過各種途徑激 發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務， 也不是一件痛苦 的事情四、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性，有層次性， 適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對學生 的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的 問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法， 做到 有的放矢。當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的 教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開 拓前進，爭取取得更好的成績。高二語文教師期末工作總結篇三

9、時間過得真快，轉眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結 和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我先后學習了：一個語文老師的心里路程和教育，就是詩意的棲居兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念， 也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷 學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己 更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我

10、們教師工作的首要任務。 本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新 課程理念應用到課堂教學實踐中， 立足“立足老教材，實踐新理念。”力求讓我 的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求， 提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。 課前 認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡 可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生 采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外， 授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的 是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我

11、還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改 進教法，突破學法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合 的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質 為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、充分利用網(wǎng)絡的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作為保證課改教研的質量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡，進行教學教研工作中。 以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學過程中經(jīng)常反思自 己的教學得失，勤寫教學反

12、思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正 成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計 通過 與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流， 特別是在專家在線指導下，質疑解惑，迅速轉 變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質。四、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面 的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位， 研究做得不夠細和實，沒達到自 己心中的目標；3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一