大班社會教案及教學反思《生活中的標志》

1、大班社會教案及教學反思生活中的標志活動目標：1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，懂得遵守公共秩序。2.在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。3.引導幼兒在生活中關注并運用標志。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重難點：重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用活動準備：1.幼兒觀察生活中的常見各種標志2.自制課件、各種標志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)活動過程：(一)導入。(3分)觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬

2、路?提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標志?除了注意信號燈標志，還有哪些標志?小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。(二)展開1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。 (2分)指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志?小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.認識生活中常見的標志。 (9分)(1)出示禁止煙火標志。提問：這是什么標志?標志上有什么圖案?你在哪里見過這個標志?它告訴我們什么?小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁

3、止人們不能使用明火，以免引起火災。(2)出示當心觸電標志。提問：這是什么標志?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思?小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。(3)依次出示“注意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。3.請幼兒討論標志的用途。(3分) 提問：生活中為什么有這么多的標志?它們對我們有什么用?小結：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標志。(5

4、分)指導語：那么多的標志，我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分?小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”;藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”;紅色標志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標志”。5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。(6分)出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應該出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。(看一看這是哪里?應該有什么標志?一起說出這