培訓(xùn)學(xué)校項目預(yù)算

1、精品文檔一、組織架構(gòu)教育培訓(xùn)公司， 以學(xué)歷教育及培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)。借助教育局直屬機構(gòu)社區(qū)學(xué)院的運作平臺，共同開發(fā)教育培訓(xùn)市場。公司的管理者和主要團隊，由富有經(jīng)驗的教育培訓(xùn)業(yè)的專業(yè)人士組成。初期階段業(yè)務(wù)主要圍繞南山區(qū)的學(xué)校、社區(qū)和區(qū)政府的各部門開展，為企、事業(yè)單位和政府機構(gòu)提供專業(yè)的學(xué)歷教育和培訓(xùn)服務(wù)。半年至一年待業(yè)務(wù)發(fā)展到一定規(guī)模后，再向其它區(qū)域發(fā)展開拓。公司的管理運營，實行精簡靈活的機制，最大限度發(fā)揮人力資源潛能。組織成員構(gòu)成：主任：一名文員（兼出納）：一名業(yè)務(wù)：二人共計：四人注：三個月后，待公司業(yè)務(wù)發(fā)展起來后，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，需增加員工。主任是唯一從事本部門日常經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)開拓于一身的辦

2、公室人員。 其他人員包括教務(wù)都以業(yè)務(wù)拓展為主。這使得公司能夠用很小成本來得到專業(yè)管理和指導(dǎo)，這對公司運營費用及發(fā)展?jié)摿哂兄苯佑绊?。主任文教業(yè)兼員務(wù)務(wù)職文案。1歡迎下載精品文檔二、項目介紹（一）碩士研究生項目：1、教育碩士： 1996 年 4 月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位 (Ed.M) ，并于 1997 年開始招生試點工作。 教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開辟了渠道。 開設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位， 教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。需求：（1）目前深圳引進教師基本要求碩士以上學(xué)歷，學(xué)校實行教師競爭上崗，這給深圳本科層次學(xué)歷的在

3、職教師很大的壓力，迫切需要提升學(xué)歷。（ 2）國家文件規(guī)定，有碩士以上學(xué)位的教師， 在職稱方面享受直接認(rèn)證的待遇，即中學(xué)教師直接認(rèn)證為中教一級職稱、小學(xué)教師直接認(rèn)證為小教高級職稱。而依法律規(guī)定，教師待遇與職稱直接掛鉤。（3）國家教育部文件規(guī)定，教師的學(xué)歷層次，尤其是碩士學(xué)位以上的教師所占比例，是中小學(xué)的級別（比如：市級、省級、國家級）評估重要依據(jù)之一。目前深圳中、小學(xué)、中專、高職院校的一些教輔人員的學(xué)歷層次還未達到碩士層次。優(yōu)勢：（1）依托深圳市、區(qū)教育局資源，組織各學(xué)校教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。之前南山區(qū)教育局曾組織過類似研究生課程進修班，一期曾有多達2 百多名教師參加。（ 2）合作院校自主劃線，且保

4、證指標(biāo)充足，深圳學(xué)員上分?jǐn)?shù)線，確保優(yōu)先錄取。2、公共管理碩士：公共管理碩士 (MPA)專業(yè)學(xué)位是國際通行的專業(yè)學(xué)位， 英文全稱為 Master of PublicAdministration,培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門及非政府公共機構(gòu)的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才，公共管理領(lǐng)域急需的專門人才。2006 年， MPA招生院校由 47 所擴大到 83所，所在省、市、自治區(qū)由24 個擴大到 28 個，并面向全國各省、市、自治區(qū)招生。其中，除 81 所部屬和地方院校，還有中國人民解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國社會科學(xué)院研究生院。中央組織部將繼續(xù)推薦政府部門高級管理人員參加全國MPA聯(lián)考，由北京大學(xué)和國家行政學(xué)

5、院合作培養(yǎng)。國家人事部【 2004】60 號文件指出， 要充分認(rèn)識公務(wù)員在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位的意義， 認(rèn)真做好公務(wù)員在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位報名推薦工作，努力為公務(wù)員在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位提供支持。文件要求：“公務(wù)員所在單位應(yīng)。2歡迎下載精品文檔對在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位的公務(wù)員給予學(xué)習(xí)時間保障，可在公務(wù)員年休假基礎(chǔ)上再增加 2 周左右的時間讓其參加學(xué)校的集中面授?！薄肮珓?wù)員所在單位在其取得公共管理碩士專業(yè)學(xué)位證書后，可對其學(xué)習(xí)費用給予支持?！苯?jīng)教育主管部門審定我國MPA教育自 2001 年以來試辦成功，自2006 年結(jié)束試辦。進入正式實施階段，這意味著我國 MPA教育更

6、加健康持續(xù)發(fā)展。需求及優(yōu)勢（略）（二）公務(wù)員培訓(xùn)項目 （見附簡章）此項目與 MPA項目相融通。（三）專、本科項目 （見附簡章）三、項目運作前三個月投入成本預(yù)算（一）項目引進費用此項費用為項目引進包干費用。包括：學(xué)院公關(guān)費用、合作洽談差旅費、校方考察接待費用等。1、教育碩士項目： 2.5 萬元。2、公共管理碩士（ MPA）項目： 2.5 萬元。3、公務(wù)員培訓(xùn)項目： 2.5 萬元 ( 已運作 , 此項投入可節(jié)約 ) 。4、專、本科項目： 2.5 萬元 ( 已運作 , 此項投入可節(jié)約 ) 。此項成本共計10 萬元。 其中第 3、4 個項目已運作，無需再投入引進成本, 節(jié)約 5 萬元，故實際需再投入成

7、本為5 萬元 。（二）辦公費、市場推廣費用1、辦公硬件： 筆記本電腦一臺 （用于推廣演示）。臺式辦公電腦三臺、 掃描儀、網(wǎng)絡(luò)、電話、傳真機及其他辦公設(shè)備等費用共計2 萬元。2、辦公室租金： 1 萬元 /3 個月。3歡迎下載精品文檔3、公關(guān)、業(yè)務(wù)招待費用：1 萬元 / 月× 3=3 萬元。4、宣傳資料、網(wǎng)站建設(shè)維護、廣告投入：1 萬元。此項成本共計： 7 萬元。（三）薪酬（前三個月）1、主任（ 1 人）：底薪 6500 元/ 月。交通補助 300 元/ 月，電話補助 200 元/ 月。2、教務(wù)兼出納（ 1 人）：底薪 2500 元/ 月。3、市場推廣人員（ 2 人）：底薪 2000 元

8、 / 月，兩人共計 4000 元 / 月。市場人員推廣預(yù)留交通費用：1500 元 / 月。此項成本共計： 15000 元/ 月× 3 =45000 元。 （說明：三個月后底薪再作調(diào)整，初定為：主任：1 萬元 / 月，教務(wù)兼出納： 3000 元/ 月，市場推廣人員： 2500 元 / 月）。前三個月全部支出為：（一）（二）（三）165000 元。四、收益預(yù)測（三個月）一、碩士研究生項目收益教育碩士、公共管理碩士項目收益為6000 元/ 學(xué)員。以 50 人 / 班計算，收益為30 萬元 / 班。預(yù)計可各招收1 個班，則此項收益為60 萬元。二、專、本科項目收益專、本科招生周期為2 個月，

9、收益為 2500 元/ 學(xué)員。預(yù)計招收學(xué)員200 人，則此項收益為 50 萬元。三、公務(wù)員培訓(xùn)項目收益公務(wù)員培訓(xùn)項目，已有成功運作案例， 50 人/ 班，一個月內(nèi)組織 3 個班參加培訓(xùn)，收益為 20 萬元 / 班。按三個月組織 5 個班計算，此項收益為 100 萬。三個月收益預(yù)計為210 萬。4歡迎下載精品文檔五、收益分配（此項暫試行三個月，再作增減調(diào)整）項目收益共分為五部分：1、投資者收益：2、運營管理者收益：3、合作機構(gòu)（第三方）收益：4、項目組成員激勵基金：5%5、項目積累基金： 15%六、風(fēng)險評估一、成本核算前三個月共需投入資金21 萬 5 千元。因有項目已運作，節(jié)約項目引進資金5 萬，故實際投入資金16 萬 5 千元。其中，電腦及辦公設(shè)備：2 萬屬固定資產(chǎn)，可長期使用。引進的研究生項目， 合同轉(zhuǎn)讓目前市場行情為10 萬元 / 項目左右。兩個研究生項目合同價值 20 萬元。故單從此項核算， 20- （16.5-2 ）=5.5 萬。即，如投資者決定3 個月后收回投資，亦可獲取5.5 萬元收益。二、關(guān)于收益預(yù)測收益預(yù)測，均為最保守統(tǒng)計。1、碩士研究生招生，因目前通常采取先讀后考形式，故招生人數(shù)一個招生季度人數(shù)為 200 人左右（一年有兩個招生季度） 。2、專、本科招生，需求量大，東莞某機構(gòu)一年招收學(xué)員達2 千余人。3、公