歌聲與微笑音樂教案

1、歌聲與微笑音樂教案教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。2、學(xué)會以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。3、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：、能夠用有彈性的聲音演唱歌曲歌聲與微笑2、唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統(tǒng)一教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放歌聲與微笑的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑師：那你曾經(jīng)在什么時(shí)候，什么地方聽到過這首歌？生回答師：你真是一個(gè)生活的有心人哪！歌聲與微笑第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時(shí)，趙老師也才九歲呢！那是1989年的春

2、節(jié)聯(lián)歡晚會上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來欣賞一下當(dāng)時(shí)的這個(gè)節(jié)目。、欣賞1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的情緒感受師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來。感覺心情怎么樣？周盼盼同學(xué)這首歌給你帶來怎樣的心情？生討論師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來體驗(yàn)一下這種感覺2、發(fā)聲練習(xí)用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把這種快樂傳遞給我么？唱得有跳躍感一點(diǎn)。學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)#。這么好聽的一首歌，它的作者又是誰呢？我們來進(jìn)一步的了解他們。二、歌曲與作曲家簡介幻燈出示簡單介紹詞曲作家，簡要介紹歌曲創(chuàng)作背景三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌

3、！、歌詞教學(xué)大家先一起來看歌詞，你愿意為大家讀一下歌詞么？師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。老師先來給大家示范一遍，你們可要聽仔細(xì)了哦?。ǚ蹲x，學(xué)生讀，糾正附點(diǎn)節(jié)奏）2、歌曲教學(xué)師：同學(xué)們讀得很好，想不想來唱一唱呢？（1）我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來演唱呢？自己先試一下吧?？梢杂迷鯓拥穆曇魜沓浚ㄉ穑衔覀冋嬲\的心，還有甜美迷人的微笑來唱一唱吧！師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。我想肯定更能打動我。我請兩位同學(xué)來清唱一下，看能否打動同學(xué)們的心。（2）師：我們來看歌曲的第二部分。這里有兩個(gè)聲部，我們分別來學(xué)唱一下，先學(xué)習(xí)第二個(gè)聲部讓我們一起用歡快的情緒，加上有彈性的聲音再來唱唱第二聲部。（3）學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時(shí)臉上要有表情3、歌曲處理（跟著伴奏來唱）A一位男生領(lǐng)唱，右邊學(xué)生唱第二聲部，左邊同學(xué)來為其輕輕伴唱。B一位女聲領(lǐng)唱，左邊同學(xué)唱合唱中的第一聲部，右邊唱第二聲部。第三遍音樂響起時(shí)，讓我們一起拉起手，隨著音樂動起來。四、挖掘情感