少先隊(duì)主題活動(dòng)方案點(diǎn)評(píng)

1、少先隊(duì)主題活動(dòng)方案點(diǎn)評(píng) 今天的點(diǎn)評(píng)，想借用“舌尖上的中國”名稱，換一個(gè)角 度來說一說少先隊(duì)主題活動(dòng)的交流。 “舌尖上的少先隊(duì)” 體現(xiàn)少先隊(duì)主題的“色” 、“香”“味”?！吧敝黝}的特色。 緊扣時(shí)代的特色， 強(qiáng)調(diào)的是 “紅 領(lǐng)巾心向黨” “爭(zhēng)做四好少年”具有時(shí)代特點(diǎn)的主題；緊扣 區(qū)域的特色，強(qiáng)調(diào)的是重慶地區(qū)留守兒童、家鄉(xiāng)變化、民族 教育的區(qū)域的活動(dòng)特色；緊扣校園的特色，強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)不 同學(xué)校的特學(xué)特色，挖掘身邊的教育資源所形成的活動(dòng)特色?！跋恪睒?biāo)題新穎。在設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)題上，是否合乎少 年兒童的心理特點(diǎn)，是否合乎少年兒童認(rèn)知規(guī)律，是否合乎 少先隊(duì)組織屬性的特點(diǎn)，克服少先隊(duì)工作成人化、說教化普 遍傾向

2、性問題。 如果把“知已知彼” 改為“土家少年唱山歌” ， 把“體悟親情、感恩父母”改為“三峽紅葉、情系遠(yuǎn)方” ， 更能把教育活動(dòng)融入到情感的境界中。同時(shí)，新穎的標(biāo)題激 勵(lì)少年兒童內(nèi)在的主動(dòng)性、參與性?！拔丁标?duì)員內(nèi)心的體驗(yàn)與收獲?；顒?dòng)的落腳點(diǎn)關(guān)鍵 在于活動(dòng)的有效性。體現(xiàn)少先隊(duì)員自我組織，自我管理、自 我服務(wù)的能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中收 獲。下面就十個(gè)小組活動(dòng)進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)：一班 1 小組：勤學(xué)上進(jìn)快樂童年根據(jù)“五心四好少年”依據(jù)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，目標(biāo)指向清 晰，時(shí)間分配合理。從視屏影像導(dǎo)入，用喜聞樂見歌舞、三 句半等形式來展示隊(duì)員們快樂的一天。建議：（1）中隊(duì)主題活動(dòng)一般情況下不會(huì)

3、安排大操場(chǎng)進(jìn)行 示范活動(dòng)外） 。（ 2 ）對(duì)于小學(xué)六年級(jí)主題活動(dòng)，歌曲的選擇應(yīng)注意年 齡層次的差異，如“上學(xué)歌”是否適合？（ 3）少先隊(duì)呼號(hào)是主題活動(dòng)的結(jié)束部分。在后面的環(huán) 節(jié)中不應(yīng)再增加活動(dòng)內(nèi)容。一班 2 小組：和奧運(yùn)冠軍一起動(dòng)起來充分利用校園的活動(dòng)資源，結(jié)合奧運(yùn)冠軍李雪芮成長(zhǎng)的 故事，抓住了結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)儀程設(shè)計(jì) 合理?！斑\(yùn)動(dòng)達(dá)人秀”設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，并配有活動(dòng)站位圖。建議：（ 1）在活動(dòng)中應(yīng)融入“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精 神。（2）在活動(dòng)評(píng)價(jià)中是否采用“金、銀、銅牌”形式。一班 3 小組：爭(zhēng)當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí) 追求上進(jìn)”的好少年 以看故事、講故事、說故事形成活動(dòng)主線。方案設(shè)計(jì)規(guī)

4、范，板塊清楚。建議：（1）活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)內(nèi)容要相互緊扣主題。（2）預(yù)期的活動(dòng)效果應(yīng)體現(xiàn)在輔導(dǎo)員老師的點(diǎn)評(píng)上。 一班 4 小組：陽光少年快樂飛揚(yáng)整個(gè)過程設(shè)計(jì)合理，各特色小隊(duì)演譯主題口號(hào)展示。全 員參與，每一個(gè)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行個(gè)性展示。亮點(diǎn)在于主持人 及時(shí)對(duì)每一個(gè)板塊進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)向性明確。建議：對(duì)活動(dòng)組織的設(shè)計(jì)是否考慮進(jìn)退場(chǎng)的環(huán)節(jié)一班 5 小組：光榮啊、少先隊(duì)以大隊(duì)主題集會(huì)為載體，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，導(dǎo)入巧妙，引 入自然，并進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。主持人有氣質(zhì)，具有輔導(dǎo)員的 親和力與表達(dá)能力。建議： （1）對(duì)導(dǎo)入的畫面應(yīng)選擇積極向上、符合紅領(lǐng)巾 正確佩戴的圖片，形成一個(gè)良好的少先隊(duì)形象。（ 2）在活動(dòng)過程中，注重

5、少先隊(duì)員的組織歸屬感與光 榮感。（ 3 ）作為系列活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意集中展示與分散活動(dòng) 的結(jié)合。二班 1 小組：知已知彼活動(dòng)過程完整，設(shè)計(jì)較合理建議：主題活動(dòng)更多體現(xiàn)少年兒童的成長(zhǎng)需求，用兒童 喜愛的形式來開展活動(dòng)，如“知已知彼、相信我行”更符合 少年兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)。二班 2 小組：不忘國恥振興中華活動(dòng)儀程從憶昨天看今天展末來三個(gè)環(huán)節(jié)來 展開，思路清淅，設(shè)計(jì)得當(dāng)，突出全員參與。建議：（ 1）用名言詩詞體現(xiàn)活動(dòng)的主題，更有一種立意。憶 昨天雄關(guān)漫道真如鐵；看今天人間正道正蒼桑；展 末來為中華崛起而發(fā)奮讀書。（2）在評(píng)價(jià)中，增加榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)價(jià)“中華好少年”二班 3 小組：體悟親情感恩父母目標(biāo)具體。 以認(rèn)知目標(biāo)、 情感目標(biāo)、 行為目標(biāo)三位一體， 針對(duì)性強(qiáng)，方案格式規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。建議： （1）感悟父母的親情細(xì)節(jié)應(yīng)注意選擇身邊的故事。（ 2）從感恩父母上升到感恩祖國、 感恩黨的活動(dòng)高度。（ 3）突出區(qū)域特色，采用“三峽紅葉，情寄遠(yuǎn)方”標(biāo) 題，效果更好。二班 4 小組：愛在行動(dòng)中成長(zhǎng) 活動(dòng)目的明確，活動(dòng)前準(zhǔn)備有預(yù)案設(shè)計(jì)。 建議： 注意小愛與大愛相互滲透、相互支撐的關(guān)糸，從小愛入 手，從大愛延伸，切記用成人口號(hào)式語言進(jìn)行活動(dòng)主持。二班 5 小組：江南 S