中學新教師師德參考演講稿

1、中學新教師師德參考演講稿中學新老師師德(一)列位導游、評委、先生：大家好！本日我演講的標題是我傲慢,我自大,-我是榮耀的國民教員小的時間,我為本人生長在新,長在紅旗下而傲慢,我滿懷感情壯志,好好,每天向上。長大后,我為本人是炎黃子孫而傲慢,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)覺,使中華民族五千年的開展史輝煌而絢爛。本日,我為本人成為一位教員,干起了太陽下最輝煌的職業(yè)而自大。我愛教員這個職業(yè),由于這里揮灑了我的汗水,耕耘著我的妄想！從一個方才涉世、莽魯莽撞的大學畢業(yè)生,到如今的穩(wěn)健大方,用愛心來培育故國花朵的教員。我找到了放飛本人妄想的處所。由于這里有我進修的表率,青年教員們把芳華韶華扎根于三尺

2、講臺而無怨無悔;中年教員們將家庭棄捐一旁而滿身心腸撲在教授教養(yǎng)工作上;老教員如老黃牛一般用心苦干而不知疲憊。恰是他們疏導著我飛行的坐標,他們的敬業(yè)肉體,煽動和鼓舞我們朝著目的,同舟共濟,奮勇向前。我愛教員這個職業(yè),由于教員是一般的,不像農(nóng)夫,種瓜得瓜,種豆得豆;不像販子,出售商品,勞績款項;不像科學家,能制造出驚人的佳構(gòu);不像時裝設計師,能設想出新鮮的奇服我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著本人心中誰也無奈明白得的但愿。盡管說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是空虛的。我們是春季播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們同樣,每天面臨的是一張張可惡的笑貌,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆通明的心,一

3、個個芳華的夢？！有誰能像我們同樣,一舉手,一投足,一絲俊麗的笑容,一個煽動勉勵的眼神,一句關懷的話語,就能夠撥動一根根美妙的心弦,就能夠帶給他們有限的悲傷？！我愛教員這個職業(yè),由于你只需有愛的支出,就會有愛的報答。記得,我已經(jīng)教過的一個門生。當時,他的進修咨詢題特別好,仍是我的課代表,但是他是一個性情堅韌、外向的人。有一次,他和數(shù)學先生鬧情緒,只假如數(shù)學先生上課,他不但不聽,還上課擾亂。我明白了這類情形,先是和他做了一次長談,從小學到初中,從同硯到老師從理想到理想,從自由到到規(guī)律,最初說到了他和數(shù)學先生之間的瓜葛,直到他顯露會意的笑容。本來,有一次,上課時期他向前面的同硯借貨色,老師說他不遵照

4、講堂規(guī)律,他認為屈身。我對他說：假設我們班上的同硯都像你同樣,隨意的向別人借貨色,班上的規(guī)律會成為何模樣？你為何不先把進修器具預備好呢？他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不輕易了。他是一個異常明白事的小孩,能體量小孩兒的不容易,真是難過。次日我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,而且還送給他幾個作業(yè)本。起初他主意向數(shù)學教員承認了錯誤。本來,他怙恃離異,他隨著父親生存,父親支出綿薄,生存特別艱辛。一至到他考上高中,我在生存和進修方面都對他給予特別大的眷注。在卒業(yè)往常,他對我說：感謝你,先生。當初他已是一位大學生了,還經(jīng)常給我寫信。我愛教員這個職業(yè),當××映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮

5、塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,被面前的一幕驚呆了：一位須眉跪仆在廢墟上,雙臂牢牢摟著兩個小孩,兩個小孩還在世,而他曾經(jīng)斷氣！由于緊抱著小孩的手臂曾經(jīng)僵硬,營救職員只得含淚將之鋸掉才把小孩救出。這便是該校29歲的先生張米亞。摘下我的黨羽,送給你飛行。多才多藝、最愛唱歌的張米亞先生用性命詮釋了他最喜愛的這句歌詞,用血肉之軀為他的門生緊緊看管住了性命之門。地震中如許的先生另有不少不少,請人人記著他們,記著這些在地動來且自,把生的但愿留給門生、留給小孩的國民教員們。雨果曾說過：花的奇觀是高貴的,果實的奇觀是甜蜜的,讓我們做葉的奇觀吧,由于葉的奇觀是一般而謙厚的。教員就像那默默奉獻的綠葉,時辰襯托著鮮花的俊

6、麗。用勤快勞績歡騰,用聰明制造事業(yè)。在我們泛博教員的配合起勁下,教誨奇觀的明天會加倍美妙！我傲慢,我自大,由于我是榮耀的國民教員！中學新老師師德演講稿范文(二)尊敬的列位導游、列位先生：大家好！本日我演講的標題是展師表風貌,樹師德風采。站在這里,我特別傲慢,由于我是一位教員;望著你們,我特別傲慢,由于我和你們同樣,是一位榮耀的國民教員！教員,這是個如許溫馨的名字?。」磐駚?有數(shù)的愚人、墨客飽含蜜意地歌詠教員,教員是辛苦的花匠,是人類魂魄的工程師,是自私奉獻的燭炬,生存貧困但肉體富有,事情一般,但奇觀高尚。然而,時候推進到了新的世紀,常識在敏捷更新,觀念在猛烈碰撞,偶爾我不禁在想,已往我們所信

7、仰的,所倡始的這一切都還需要嗎？5月22日在××區(qū)試驗黌舍的平面教誨年會上,我有幸聽到了出名教誨改革家魏書生先生的一番講話,魏先生對做人辦事的精辟闡述,讓我心中豁然豁達：時期在變,生活在變,教員的抽象要跟著新時期的大潮舉行從新塑造,但是,教員職業(yè)需求的奉獻肉體不能變,教員職業(yè)所表現(xiàn)的泛愛情懷不能變。簡直,抉擇了教員的職業(yè)從某種意思上說就意味著無止境的支出和就義,意味著廢棄榮華繁華和高官厚祿,意味著燭炬般的消滅和粉筆般的磨損,然則,小孩那絢爛無邪的笑貌是天底下最俊麗誘人的丹青,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙悅耳的音樂,為了摯愛的教誨奇觀和全部門生,我們付出了全數(shù)血汗,因

8、此我們成為了天底下最幸運的人。忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,制造了門生勤工儉學十六萬,學雜費、書本費全免的神話！忘不了,××市許多重點黌舍的青年先生們廢棄本人優(yōu)勝的生存環(huán)境,紛紜跑到黃沙漫天的東南邊陲舉行支教。這便是捧著一顆心來,不帶半根草去的奉獻肉體,這便是甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰的就義肉體。新世紀的教員惟獨具有了如許的肉體才能在新千年的陽光下突起一個雄資偉岸的大寫的人字！德高為師,學高為范,這是教員職業(yè)赫然的旗號！新課改的海潮把我們教員推向了汗青的又一個頂峰。機緣在我們手中,挑釁在我們眼前,如今如今,我們民族的教誨奇觀不單單需求我們有滿腔恥辱,一身邪氣,它

9、還需求我們敢于開拓,斗膽英勇革新,進修不息,立異不斷。江澤民主席曾說過：立異是民族前進的魂魄,是國度興盛發(fā)財?shù)牟唤吣茉?。我們當初要做?不是把小孩當做小雞護在本人的羽翼之下,而是讓他們學會生活,放飛本人;我們當初要做的,不是一味地傳道授業(yè),我們更要開啟那一扇扇幼稚的心靈之門,讓他們學會經(jīng)受學會堅強;我們要做的,再也不只是一支粉筆一本課本進講堂,我們要操縱現(xiàn)代化的教誨觀點和手藝,讓多媒體教授教養(yǎng),電子備課,網(wǎng)絡講堂給教誨插上起飛的黨羽！教員形象是教員聰明與才能的升華！教員形象是教員品德與代價的意味,一個優(yōu)良教員的品德氣力是學術程度與道德情操的圓滿對立,讓我們做一個自私奉獻、人格崇高的教員,做一個

10、創(chuàng)新型、全能型,現(xiàn)代型教員,惟獨如許的教員抽象才能無愧于我們生存的這個宏大的時期,惟獨如許的教員抽象才能無愧于黨賦與我們的神圣職責,無愧于國民付與我們的榮耀稱呼！中學新老師師德演講稿范文(三)時間荏苒,轉(zhuǎn)眼間在教誨戰(zhàn)線上我曾經(jīng)度過了？個年齡?；貞涍@幾千個日日夜夜,悲歡離合各顯此間,這三尺見方的講臺上,熔化著我全數(shù)的血汗與汗水,苦過、累過、但能與我可惡的門生們在一起,便是最大的幸運,我熱愛我的奇觀,鐘愛教誨不言悔。教員盡管說只是一個職業(yè)的稱謂,而在理想中,教員的職業(yè)行動好似成為了他們生存的全數(shù)。他們以就義自我來換得門生強健生長。講臺催人老,粉筆染白頭,但教員們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輟。這類

11、甘為人梯、自私奉獻肉體就猶如紅燭一般,燃燒本人來照亮別人,用本人的支出換來一批批門生的生長。不能不抵賴如許一個終究,教誨事情是費勁的。我們天天都進展著少量一般、嚕蘇的事情,日復一日、年復一年。那末,是什么支撐著有數(shù)教員兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、恬澹名利、默默耕耘的呢？又是甚么使教員樂于奉獻、勤勤勉懇、充任人梯的呢？我想那一定是教員對教誨奇觀的滿腔熱忱,是這類愛崗敬業(yè)的肉體讓他們義無反顧地投身于教誨奇觀,更是一種關于教誨奇觀的責任心,以教書育工資己任的崇高道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的來日誥日進獻本人的氣力。我們黌舍的許多先生都在本人的崗亭上默默奉獻,教學上,精益求精,用汜博的常識、厚實的言語給門生以常識天

12、下的浸禮;科研上,敢于立異,用富有代價的學術論文為我國的科教奇觀作出進獻。經(jīng)由過程進修遼大進步前輩教員的業(yè)績,我深為他們崇高的師德情操、自私的奉獻肉體所激動。學高為師,德高為范。師德是為師之本,更是立國之基。魯迅老師曾熱忱地贊美過奉獻者的土壤肉體：比方想有喬木,想看好花,必定要有土壤;沒有土,便沒有花木;以是土真實較花木還首要。古人云：士不能夠不弘毅。而我卻要說,師不能夠不德高。沒有崇高的人格,豈能安貧樂道？沒有崇高的人格,豈能化作春泥更護花？身為一位國民教員,我常常咨詢本人如許一個標題：要做一位優(yōu)良的教員,最首要的前提是什么？是幽麗的言語？是汜博的常識？仍是厚實的教授教養(yǎng)教訓？實際的過程當中

13、我制造：作為一位優(yōu)良的國民教員不但要有幽麗流通的言語、汜博的常識、厚實的教授教養(yǎng)教訓,最首要的是要有愛心。師愛是教員對門生自私的愛,它是師德的焦點,它是熊熊的火把,點燃門生的妄想;它是指路的明燈,照亮門生進步的旅程。一代先圣孔子在兩千多年前就教育我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的攻擊,乃是水的手舞足蹈,使鵝卵石臻于圓滿。每個人都需求愛在處置多年的教誨事情以后,我深深地體會到這句話中所蘊涵的事理。在愛的天下里,一切都充滿了陽光。在平日的教授教養(yǎng)工作中,我試圖以對等的尊敬和真誠的愛心去關上每一個門生的心門,由于我知道,每一扇門的背面,都是一個弗成可能的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無奈展望的

14、今后。教誨是對性命情懷的傾吐與存眷的進程,是常識的構(gòu)建與天生的進程,是師生為了今后而配合斗爭的進程,是托起但愿的進程。我從不敢有涓滴的懶惰,我要將我所知全數(shù)教給我的小孩們由于我要對得起那些希望常識的眼睛,那些云云相信的心靈。數(shù)學教授教養(yǎng)是一項懇求謹嚴觸及普遍事情,一節(jié)課既要有邏輯縝密,又要有內(nèi)容殘缺教員必需處理好教授教養(yǎng)目的、內(nèi)容手法要領等多方面的龐雜瓜葛。在課堂上,要為門生鋪設適量的梯度,放開手開拓門生思緒培植門生進一步研討樂趣關于根底門生經(jīng)心抉擇適當要領抽象比方化難為易,讓他們嘗到成功歡騰。課堂上廢棄對任何一個同硯煽動勉勵信任每名門生都是優(yōu)良的。原蘇聯(lián)出名教育家馬卡蓮柯說過：沒有愛便沒有教誨。冰心先生也說過：有了愛,便有統(tǒng)統(tǒng),有了愛,才有教誨的先機。我的一個門生已經(jīng)如許說,我是一個分外不愛進修門生,一拿起課本就犯困,但我分外愛好愛好聽您叫我可惡的小孩,讓我覺得特別幸運知道先生特別愛以是我不能夠?qū)Σ黄鹉?。另一個門生告訴我愛好先生我們能夠感遭到此中的暖和相信先生就像母親包容卻不放肆能夠自由表達本人而且能夠感遭到本人前進樸素的話,卻讓激動。是愛。愛是陽光能夠把堅冰熔化;愛是春雨,能讓枯萎的小草抽芽神奇能夠點石成金。愛是世上宏大言語激起潛能最正確能源教員這個職業(yè)不但僅是榮耀的,同時也是一種義