部編二下雷鋒叔叔你在哪里時(shí)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1部編二下雷鋒叔叔你在哪里時(shí)部編二下雷鋒叔叔你在哪里時(shí)1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.對(duì)課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。對(duì)課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）第1頁/共34頁通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。些問題理解課文。

2、第2頁/共34頁u 核心問題：核心問題：這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說讀課文，說說“我們我們”到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡。 2.2.二畫：二畫：“我們我們”找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)的句子。找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)的句子。3.3.三品：三品：品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么雷鋒叔叔品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么雷鋒叔叔在這里。在這里。4.4.四悟：四悟：感悟課文，說一說雷鋒叔叔到底在哪里。感悟課文，說一說雷鋒叔叔到底在哪里。第3頁/共3

3、4頁第4頁/共34頁沿著長長的小溪，沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？“你在哪里你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達(dá)了作者尋找雷鋒叔叔的迫切心情。兩個(gè)達(dá)了作者尋找雷鋒叔叔的迫切心情。兩個(gè)“你在哪里你在哪里”連用是反復(fù)的方法，它增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，使感連用是反復(fù)的方法，它增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，使感情表達(dá)得更強(qiáng)烈真摯。情表達(dá)得更強(qiáng)烈真摯。第5頁/共34頁背著年邁的大娘，背著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘。踏著路上的荊棘?！氨持持薄啊薄疤ぶぶ边@兩個(gè)動(dòng)詞仿佛讓我們看到這兩個(gè)動(dòng)詞仿佛讓我們看到雷

4、鋒叔叔踏著荊棘，沿著崎嶇的小路，汗流滿面地背雷鋒叔叔踏著荊棘，沿著崎嶇的小路，汗流滿面地背著大娘的身影，仿佛看到了他在布滿荊棘的小路上灑著大娘的身影，仿佛看到了他在布滿荊棘的小路上灑下的點(diǎn)點(diǎn)汗滴，給我們描述出一個(gè)樸實(shí)、善良的雷鋒下的點(diǎn)點(diǎn)汗滴，給我們描述出一個(gè)樸實(shí)、善良的雷鋒叔叔的形象。叔叔的形象。第6頁/共34頁什么是疊詞？什么是疊詞？疊詞就是兩個(gè)相同的字重疊組成的詞語。疊詞就是兩個(gè)相同的字重疊組成的詞語。運(yùn)用：運(yùn)用：這首詩運(yùn)用大量的疊詞來描寫事物。如這首詩運(yùn)用大量的疊詞來描寫事物。如“長長的小溪長長的小溪”“”“蒙蒙的細(xì)蒙蒙的細(xì)雨雨”“”“彎彎的小路彎彎的小路”等。這些疊詞突出了事物的特點(diǎn)，

5、使課文等。這些疊詞突出了事物的特點(diǎn)，使課文的語言生動(dòng)，音韻和諧，讀起來朗朗上口。我們在運(yùn)用疊詞的的語言生動(dòng)，音韻和諧，讀起來朗朗上口。我們在運(yùn)用疊詞的時(shí)候，要注意符合身份和情境。比如，一些稚氣的疊詞應(yīng)該用時(shí)候，要注意符合身份和情境。比如，一些稚氣的疊詞應(yīng)該用在小孩子身上，有些疊詞應(yīng)該用在歡樂的場合，有些疊詞應(yīng)該在小孩子身上，有些疊詞應(yīng)該用在歡樂的場合，有些疊詞應(yīng)該用在無奈的情境下。用在無奈的情境下。使用疊詞有什么好處？使用疊詞有什么好處？可以使描寫生動(dòng)、具體，讀起來朗朗上口?？梢允姑鑼懮鷦?dòng)、具體，讀起來朗朗上口。 疊詞的使用疊詞的使用第7頁/共34頁瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，瞧，那花瓣上晶瑩的露

6、珠，就是他灑下的汗滴。就是他灑下的汗滴。用用“晶瑩晶瑩”來形容露珠，表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透來形容露珠，表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的樣子，讓我們仿佛看到了雷鋒叔叔灑下的汗滴。的樣子，讓我們仿佛看到了雷鋒叔叔灑下的汗滴。第8頁/共34頁乘著乘著溫暖的春風(fēng)溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。，我們四處尋覓?！皽嘏拇猴L(fēng)溫暖的春風(fēng)”既指大自然的春風(fēng)，又象征既指大自然的春風(fēng)，又象征著雷鋒叔叔的精神給我們帶來了春天般的溫暖。著雷鋒叔叔的精神給我們帶來了春天般的溫暖。第9頁/共34頁我們四處尋覓。我們四處尋覓。啊，終于找到了啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這句是全文的

7、中心句，回應(yīng)了開頭。這句話有雙這句是全文的中心句，回應(yīng)了開頭。這句話有雙重含義，表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛重含義，表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛心灑向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含心灑向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望奉獻(xiàn)愛心成義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行為。為我們每個(gè)人的自覺行為。第10頁/共34頁拓展：拓展：你的身邊也一定有雷鋒那樣的人，和大家交流一下吧你的身邊也一定有雷鋒那樣的人，和大家交流一下吧！ 麗麗是我身邊的小雷鋒，同學(xué)們有什么困難她麗麗是我身邊的小雷鋒，同學(xué)

8、們有什么困難她都熱心幫助，前一段時(shí)間紅紅的腳扭傷了，她上學(xué)放都熱心幫助，前一段時(shí)間紅紅的腳扭傷了，她上學(xué)放學(xué)都扶著紅紅一起走，下課陪紅紅上廁所，每天如此學(xué)都扶著紅紅一起走，下課陪紅紅上廁所，每天如此，直到紅紅的腳康復(fù)。，直到紅紅的腳康復(fù)。第11頁/共34頁同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了雷鋒叔叔樂于助人、關(guān)心他，感受到了雷鋒叔叔樂于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧人的品質(zhì)。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。之門。第12頁/共34頁u 核心問題核心問題：這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔奉獻(xiàn)愛心、樂于助人這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的精神品質(zhì)。的精神品

9、質(zhì)。這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？這首詩贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)？第13頁/共34頁1.1.一讀：一讀：讀課文，說說讀課文，說說“我們我們”到哪些地方尋找雷鋒叔到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡。叔的足跡。 “我們我們”沿著長長的小溪、順著彎彎的小路尋沿著長長的小溪、順著彎彎的小路尋找雷鋒叔叔的足跡。找雷鋒叔叔的足跡。u 串珠問題：第14頁/共34頁2.2.二畫：二畫：“我們我們”找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)找到雷鋒叔叔的足跡了嗎？畫出相關(guān)的句子。的句子。昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足蒙

10、的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。跡。 昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。的汗滴。第15頁/共34頁3.3.三品：三品：品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么品讀描寫雷鋒叔叔的足跡的句子，說說為什么雷鋒叔叔在這里。雷鋒叔叔在這里。因?yàn)槔卒h叔叔送迷路的孩子回家時(shí)路過這條小因?yàn)槔卒h叔叔送迷路的孩子回家時(shí)路過這條小溪，背著年邁的大娘走路時(shí)路過這條小路。溪，背著年邁的大娘走路時(shí)路過這條小路。第16頁/共34頁4.4.四悟：四悟：感悟課文，說一

11、說雷鋒叔叔到底在哪里。感悟課文，說一說雷鋒叔叔到底在哪里。哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。第17頁/共34頁雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里小溪小溪小路小路哪里需要哪里需要就在哪里就在哪里課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)抱著孩子抱著孩子冒著細(xì)雨冒著細(xì)雨背著大娘背著大娘踏著荊棘踏著荊棘留下足跡留下足跡灑下汗滴灑下汗滴第18頁/共34頁這首詩歌講述了這首詩歌講述了“我們我們”尋找雷鋒叔叔的故事尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)處想著別人，把愛

12、心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。課文主旨課文主旨第19頁/共34頁雷鋒叔叔您好雷鋒叔叔您好您好呀您好！雷鋒叔叔您好您好呀您好！雷鋒叔叔您好歡迎您伴著春風(fēng)又回來了歡迎您伴著春風(fēng)又回來了我過去雖然沒有見過您我過去雖然沒有見過您但時(shí)常聽到親人把您夸耀但時(shí)常聽到親人把您夸耀您曾幫公公把水挑您曾幫公公把水挑您還替奶奶買車票您還替奶奶買車票阿姨聽過您給她講故事阿姨聽過您給她講故事您做的好事多得不得了您做的好事多得不得了您做的好事真是多呀多您做的好事真是多

13、呀多 多得多得不得了不得了推薦閱讀推薦閱讀第20頁/共34頁您好呀您好！雷鋒叔叔您好您好呀您好！雷鋒叔叔您好我們曾到處去把您尋找我們曾到處去把您尋找親人們都說您不會(huì)走遠(yuǎn)親人們都說您不會(huì)走遠(yuǎn)嚴(yán)冬過去您一定會(huì)來到嚴(yán)冬過去您一定會(huì)來到今天叔叔您回來了今天叔叔您回來了又來幫我們創(chuàng)又來幫我們創(chuàng)“三好三好”我愿叔叔您別再離開咱我愿叔叔您別再離開咱我們?yōu)槲覀優(yōu)椤八幕幕币煌⒐谝煌⒐谖覀優(yōu)槲覀優(yōu)椤八幕幕币煌⒐谝煌⒐?立呀立功勞立呀立功勞 呀呀嘿嘿第21頁/共34頁落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。( (己亥雜詩己亥雜詩( (其五其五) )龔自珍龔自珍) )人

14、生自古誰無死？留取丹心照汗青。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。( (過零丁洋過零丁洋文天祥文天祥) ) 國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀第22頁/共34頁走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【舍己為人舍己為人】原指放棄自己的見解，隨聲附和別人?，F(xiàn)指舍棄自己原指放棄自己的見解，隨聲附和別人?，F(xiàn)指舍棄自己的利益去幫助別人。出自的利益去幫助別人。出自論語論語先進(jìn)先進(jìn)，朱熹集，朱熹集注：注：“初無舍己為人意，而其胸次悠然。初無舍己為人意，而其胸次悠然?！钡?3頁/共34頁 這是一首歌頌雷鋒事跡的兒童詩，作者以這是一首歌頌雷鋒事跡的兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪長長的小溪

15、”和和“彎彎的小路彎彎的小路”娓娓的向我們述說著弘揚(yáng)娓娓的向我們述說著弘揚(yáng)著雷鋒的精神。著雷鋒的精神。第24頁/共34頁1.1.聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這是一篇懷念雷鋒、歌頌雷鋒的詩歌，我們朗這是一篇懷念雷鋒、歌頌雷鋒的詩歌，我們朗讀時(shí)要懷著崇敬和熱愛的感情。讀讀時(shí)要懷著崇敬和熱愛的感情。讀“雷鋒叔叔，你在雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？哪里，你在哪里？”時(shí)要帶著深情呼喚的語氣，表達(dá)時(shí)要帶著深情呼喚的語氣，表達(dá)出尋找雷鋒叔叔的足跡的迫切心情。詩歌采用一問一出尋找雷鋒叔叔的足跡的迫切心情。詩歌采用一

16、問一答的形式，我們可以采用分角色朗讀的方式，加深對(duì)答的形式，我們可以采用分角色朗讀的方式，加深對(duì)詩歌的理解。詩歌的理解。第25頁/共34頁2.2.猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。參考答案：參考答案：泥濘：因有爛泥而不好走。泥濘：因有爛泥而不好走。年邁：年紀(jì)老。年邁：年紀(jì)老。晶瑩：光亮而透明。晶瑩：光亮而透明。尋覓：尋找。尋覓：尋找。我是聯(lián)系上下文，并結(jié)合我們的生活實(shí)際知道我是聯(lián)系上下文，并結(jié)合我們的生活實(shí)際知道這幾個(gè)詞語的意思的。這幾個(gè)詞語的意思的。第26頁/共34頁3.讀句子，想畫面，跟根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說讀句子，想畫面，

17、跟根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。(1)沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔(2)順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔 參考答案：參考答案：(1)沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔（送沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔（送迷路的孩子回家）。迷路的孩子回家）。(2)順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔（把順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔（把年邁的大娘送回家）。年邁的大娘送回家）。第27頁/共34頁一、找到加點(diǎn)字的拼音缺少的部分，用線把它們連起來。一、找到加點(diǎn)字的拼音缺少的部分，用線把它

18、們連起來。 曾經(jīng)曾經(jīng) 泥濘泥濘 順著順著 荊棘荊棘 花瓣花瓣 晶瑩晶瑩 ng ng n n c cn nng ng ng ng shshn n nnj jng ng jng jng b bn n in in y y n n ngng第28頁/共34頁二、讀拼音寫詞語。二、讀拼音寫詞語。 zu tin mo zhe li xi wn wn zu tin mo zhe li xi wn wn bi zhe s xi wn nun li fng bi zhe s xi wn nun li fng昨昨 天天冒冒 著著留留 下下彎彎 彎彎背背 著著灑灑 下下溫溫 暖暖雷雷 鋒鋒第29頁/共34頁三、辯字組詞。三、辯字組詞。 昨（昨（ ） 彎（彎（ ） 作（作（ ） 變（變（ ） 鋒（鋒（ ） 背（背（ ） 峰（峰（ ） 明（明（ ） 灑（灑（ ） 留（留（ ） 酒（酒（ ） 細(xì)（細(xì)（ ）昨天昨天作業(yè)作業(yè)彎曲彎曲變形變形鋒利鋒利山峰