部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文走月亮PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文走月亮部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文走月亮1. 有感情地朗讀課文。背誦第有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。自然段。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2. 在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我我”與阿媽之間濃與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂(lè)趣。濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂(lè)趣。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3. 體會(huì)反復(fù)的寫(xiě)法對(duì)表情達(dá)意的強(qiáng)調(diào)作用。培養(yǎng)善于積累生體會(huì)反復(fù)的寫(xiě)法對(duì)表情達(dá)意的強(qiáng)調(diào)作用。培養(yǎng)善于積累生活中寫(xiě)作材料的習(xí)慣?；钪袑?xiě)作材料的習(xí)慣。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）4. 感受文章的意境美，品味文章的語(yǔ)言美。感受文章的意境美，品味文章的語(yǔ)言美。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）第

2、1頁(yè)/共33頁(yè)聽(tīng)完這首歌曲，你有什么體會(huì)？第2頁(yè)/共33頁(yè)本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。第3頁(yè)/共33頁(yè)我和阿媽走過(guò)了哪些地方? 點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小路、小溪和點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地部編四上更多課件請(qǐng)加WEI信：dong519418736第4頁(yè)/共33頁(yè) 秋天的夜晚秋天的夜晚，月亮升起來(lái)，月亮升起來(lái)了，從了，從洱海洱海那邊升起來(lái)了。那邊升起來(lái)了。 開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)出月亮升起的時(shí)間地點(diǎn)。開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)出月亮升起的時(shí)間地點(diǎn)。第5頁(yè)/共33頁(yè) 月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里

3、淘洗過(guò)嗎洱海里淘洗過(guò)嗎? ?月亮照亮了高高的月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山點(diǎn)蒼山，照，照亮了村頭的亮了村頭的大青樹(shù)大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的，也照亮了，照亮了村間的大道和小路大道和小路作者運(yùn)用作者運(yùn)用排比排比的修辭手法，選取了的修辭手法，選取了明月、點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、明月、點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、鄉(xiāng)間的路鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動(dòng)形象的描繪出了一副山村月夜圖。等自然景物，生動(dòng)形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫(xiě)出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們寫(xiě)出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)靜謐、美好、祥和的境界。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)靜謐、美好、祥和的境界。排比第6頁(yè)/共33頁(yè)仿寫(xiě) 月亮照

4、亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路,也也照亮了照亮了_，照，照亮了亮了_。可愛(ài)的小水塘可愛(ài)的小水塘 飄香的果園飄香的果園部編四上更多課件請(qǐng)加WEI信：dong519418736第7頁(yè)/共33頁(yè) 月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我我”和阿媽感受到月夜景色的美好。和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜有著怎樣的美景？第8頁(yè)/共33頁(yè)這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路

5、灑滿月光的小路上上走著，走著走著，走著啊，我和阿媽走月亮！啊，我和阿媽走月亮！ “ “灑滿月光的小路灑滿月光的小路”寫(xiě)出了環(huán)境的優(yōu)美寫(xiě)出了環(huán)境的優(yōu)美?！白咧?，走著走著，走著”把我和阿媽的快樂(lè)幸福之情表現(xiàn)出來(lái)把我和阿媽的快樂(lè)幸福之情表現(xiàn)出來(lái)。第9頁(yè)/共33頁(yè) 細(xì)細(xì)的溪水，細(xì)細(xì)的溪水，流著流著山草和野花的香山草和野花的香味，味，流著流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！用了用了擬人擬人的修辭手法生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鵝卵石間的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的修辭手法生動(dòng)形象的

6、寫(xiě)出了鵝卵石間的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：兩個(gè)兩個(gè)“流著流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。第10頁(yè)/共33頁(yè) 秋蟲(chóng)秋蟲(chóng)唱著，唱著，夜鳥(niǎo)夜鳥(niǎo)拍打著翅拍打著翅膀，膀，魚(yú)兒魚(yú)兒躍出水面，潑剌一聲躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃，銀光一閃從果園那邊，從果園那邊，飄來(lái)飄來(lái)果子的甜香果子的甜香。我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)飛我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)飛以及果園飄來(lái)的果香，多甜美、多幸福呀！以及果園飄來(lái)的果香，多甜美、多幸福呀！第11頁(yè)/共3

7、3頁(yè) 溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。收了豆，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了想象到用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動(dòng)、玩從春天到秋天我和阿媽在地里勞動(dòng)、玩耍的美景。耍的

8、美景。這些細(xì)膩，形象生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是這些細(xì)膩，形象生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛(ài)真真切切的情，相融相沫的愛(ài)。第12頁(yè)/共33頁(yè) 阿媽牽著我的手走過(guò)阿媽牽著我的手走過(guò)“月光閃閃的溪岸月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光山草和野花的香味，流著月光”你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。 參考答案：參考答案：圓圓的月亮正得意的放出柔

9、和的光芒。幾朵灰色的薄圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。我靜靜的往前走。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！第13頁(yè)/共33頁(yè) 第三自然段：第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著明亮、柔和的月光下，阿媽喜

10、歡領(lǐng)著“我我”在在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！有多么幸福哇！ 第四自然段：第四自然段：阿媽領(lǐng)著阿媽領(lǐng)著“我我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我我”想起白天阿媽帶著想起白天阿媽帶著“我我”到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。，更感到幸福甜蜜。想一想： 當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？在文中找一找。受呢？在文中找一找。第14頁(yè)/共33頁(yè) 第六自然段：第六自然段：在迷人的月下，

11、阿媽拉著在迷人的月下，阿媽拉著“我我”的手，的手，“我我”感到感到阿媽的手越來(lái)越溫暖了。我們貼得很近，阿媽的手越來(lái)越溫暖了。我們貼得很近，“我我”都聞得到阿媽身上那都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓熟悉的氣息，這讓“我我”深深地體會(huì)到了母親和孩子之間那種濃濃的深深地體會(huì)到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。親情。 第八自然段：第八自然段：“我我”突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著星星，好像也在天上走著，走著月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與走，不就是在和阿媽與“我我”比賽嗎？不，阿媽就是

12、那美麗的月亮，比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。第15頁(yè)/共33頁(yè)多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！ 這句話看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作這句話看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意?！拔液桶屪咴铝?”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？第16頁(yè)/共33頁(yè)讀讀課文第六個(gè)

13、自然段，說(shuō)說(shuō)我的所見(jiàn)、所想。你還記的讀讀課文第六個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)我的所見(jiàn)、所想。你還記的月下的某個(gè)情景嗎，仿照著寫(xiě)一些。月下的某個(gè)情景嗎，仿照著寫(xiě)一些。這是課后小練筆哦！這是課后小練筆哦！圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的

14、笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。著我在月光下玩耍。第17頁(yè)/共33頁(yè)看到看到: : 山山 樹(shù)樹(shù) 草草 花花 星星閃爍星星閃爍聞到：聞到：阿媽的氣息阿媽的氣息想到想到: : 洗衣裳洗衣裳 做小船做小船 看水塘看水塘“我我”和阿媽和阿媽2.2.走月亮走月亮美好景色美好景色濃濃親情濃濃親情月盤(pán)明亮月盤(pán)明亮 月光柔和月光柔和第18頁(yè)/共33頁(yè)本文描寫(xiě)了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑本文描寫(xiě)了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，滿月光的小路上漫步時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛(ài)。的熱愛(ài)。第19頁(yè)/共33

15、頁(yè)課文的留白處等待精彩課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無(wú)意留下的、沒(méi)有寫(xiě)明的、召喚讀者文章的留白是作者有意或無(wú)意留下的、沒(méi)有寫(xiě)明的、召喚讀者想象的未定的意蘊(yùn)空間。它能夠激活讀者的思維，引起讀者的想象想象的未定的意蘊(yùn)空間。它能夠激活讀者的思維，引起讀者的想象，從而建立起讀者與作者之間溝通的橋梁，使讀者對(duì)作品的意義達(dá)，從而建立起讀者與作者之間溝通的橋梁，使讀者對(duì)作品的意義達(dá)到個(gè)性化的理解。如：哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用到個(gè)性化的理解。如：哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣此處的省略號(hào)包含了更多的此處的省略號(hào)包含了

16、更多的溪邊的美好回憶，此時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想和想象，就會(huì)豐富我們的溪邊的美好回憶，此時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想和想象，就會(huì)豐富我們的“回憶回憶”。第20頁(yè)/共33頁(yè)舉例：舉例： 哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣；你在地里種蠶豆葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣；你在地里種蠶豆，而我用鏟子堆城堡；你在果園里施肥，而我，則，而我用鏟子堆城堡；你在果園里施肥，而我，則躺在樹(shù)杈上嚼著花瓣。躺在樹(shù)杈上嚼著花瓣。第21頁(yè)/共33頁(yè)練一練：練一練：文章第文章第2 2自然段自然段“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。照月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，

17、照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路村間的大道和小路”想象此處的省略號(hào)還包含著什么？想象此處的省略號(hào)還包含著什么？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了路邊的白樺月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了路邊的白樺樹(shù)，照亮了起夜上廁所的老爺爺，照亮了豬圈里睡熟的老母豬樹(shù)，照亮了起夜上廁所的老爺爺，照亮了豬圈里睡熟的老母豬。第22頁(yè)/共33頁(yè) 這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過(guò)小溪、村道這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過(guò)小溪、村道、果園、田埂，走過(guò)很多很多地方，欣賞了月光下詩(shī)、果園、田埂，走過(guò)很多很多地方，欣賞了月光下詩(shī)情畫(huà)意般的美景

18、，同時(shí)讓我們感受到濃濃的親情。這情畫(huà)意般的美景，同時(shí)讓我們感受到濃濃的親情。這種表達(dá)方法叫做：借景抒情。種表達(dá)方法叫做：借景抒情。課堂小結(jié)第23頁(yè)/共33頁(yè)提示提示：過(guò)年過(guò)節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩：過(guò)年過(guò)節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。的感受在小組里講一講，然后全班交流。主題延伸主題延伸第24頁(yè)/共33頁(yè)童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩

19、子眼里最美的時(shí)辰了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸聝簭潖澫裥〈?，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都

20、蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。樓遮太陽(yáng)?！痹鹿鈫⒚稍鹿鈫⒚傻?5頁(yè)/共33頁(yè)她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人

21、。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：，把我的思緒從天上引到人間：第26頁(yè)/共33頁(yè)“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小紅

22、孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。貓來(lái)哄你?！薄懊蘅蓿⊥呶?；毛娃笑，坐花轎；毛娃醒，吃油餅；毛娃睡，毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轎；毛娃醒，吃油餅；毛娃睡，蓋花被；毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。蓋花被；毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子仔細(xì)

23、聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀？是什么呀？”我問(wèn)：我問(wèn)：“朝哪里猜？朝哪里猜？”母親說(shuō)：母親說(shuō)：“朝吃的猜朝吃的猜”。第27頁(yè)/共33頁(yè)我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是你真笨，這是咱種的花生呀。咱種的花生呀。”母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含童年

24、，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。思考：思考：文章題目題為什么用文章題目題為什么用“月光啟蒙月光啟蒙”？第28頁(yè)/共33頁(yè)我說(shuō)道，我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他望車(chē)外看了看，說(shuō)，他望車(chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看