科教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《使用工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題使用工具教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明白什么是工具，工具在日常生活中的運(yùn)用。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同的工具效果不同的，并從中了解更多的常用工具。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生意識(shí)到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情，恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機(jī)械可以提高我們的工作效率。培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的效果，形成良好的科學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)選用不同工具解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)選擇不同工具解決問(wèn)題的原因討論。教具準(zhǔn)備記錄表（學(xué)生）；常用工具，剪刀、螺絲刀、開(kāi)瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗（教師）；釘有三個(gè)圖釘。2個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，在日常學(xué)

2、習(xí)中，這些事情你知道是怎么做的嗎？做作業(yè)時(shí)削鉛筆怎么辦？（用小刀或鉛筆刀）做飯時(shí)把菜截?cái)嘣趺崔k？（用菜刀）把紙剪成紙花怎么辦（用剪刀 ）象上面所用的小刀或鉛筆刀、菜刀、剪刀這些物品叫做工具這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容使用工具（板書(shū)課題）學(xué)生回答通過(guò)學(xué)生所熟悉的日常常用工具，導(dǎo)入新課。二、探究新課一）認(rèn)識(shí)工具1、我們用過(guò)什么工具？看書(shū)P2頁(yè)在書(shū)中尋找出現(xiàn)的工具，把工具名稱和能做的事情填在第二頁(yè)的表格內(nèi)。2、抽學(xué)生匯報(bào)工具名稱和作用：名稱：   可以做那些事情錘子：       可以定釘子  、拔釘

3、子等       改刀         旋轉(zhuǎn)木螺釘剪刀       可以紙等裁剪物品鉗子：可以剪斷電線等物品小刀：    可以裁斷紙等物品 開(kāi)瓶器：打開(kāi)啤酒瓶等物品3、教師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)工具的使用比較熟悉，能結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活來(lái)完成很好希望大家繼續(xù)努力1、小組討論2、小組交流通過(guò)交流，認(rèn)識(shí)各種不同的工具。（二）、選用什么工具好1、老

4、師這里有一顆鐵釘子和一顆木螺釘，你用什么工具可以把鐵釘子和木螺釘定人木料中？（，教師在旁邊指導(dǎo)）小結(jié)：選擇錘子把鐵釘子定人木料中選擇木螺刀把木螺釘璇入木料中也可以用錘子把木螺釘定人木料中，但是沒(méi)有木螺刀方便。思考：如果要把上面的釘子從木板中取出來(lái)，該選擇什么樣的工具比較好？ 1、 學(xué)生小組演示。2、 小組交流回答4、分組發(fā)言共同評(píng)論通過(guò)實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)各種工具。三、完成教材3頁(yè)看來(lái)同學(xué)們對(duì)工具的使用已經(jīng)比較熟悉，并且能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去了。那么下面就請(qǐng)大家來(lái)幫我解決一個(gè)問(wèn)題?？唇炭茣?shū)，明確任務(wù)。四、選用工具好1、請(qǐng)大家觀察3頁(yè)下面第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。（油桶通過(guò)斜面推上車，比較省力）。2、

5、請(qǐng)大家觀察3頁(yè)下面第二幅圖，說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。（大石頭用撬棍當(dāng)趕感去撬動(dòng)比較省力）3、請(qǐng)大家觀察3頁(yè)下面第三幅圖，說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。（利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方面地將國(guó)旗掛到旗桿頂上。）4教師小結(jié)：有一些很費(fèi)力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能讓我們做的更好。5、讀3頁(yè)簡(jiǎn)單機(jī)械的意義并初步理解。1、思考你需要哪些工具？ 2、說(shuō)說(shuō)你選擇這些工具的理由 3、小組長(zhǎng)領(lǐng)材料，組織小組成員開(kāi)展實(shí)驗(yàn) 4、全班交流：說(shuō)說(shuō)你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？讓學(xué)生明白，不同的工具具有不同的作用。五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容對(duì)于簡(jiǎn)單機(jī)械，不同的物體我們應(yīng)該選擇不同的工具來(lái)完成，請(qǐng)同學(xué)們，利用課余時(shí)間繼續(xù)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械，學(xué)習(xí)時(shí)注意安全。那么我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單機(jī)械還有什么問(wèn)題想研究嗎？下節(jié)課繼續(xù)。學(xué)生回答掌握工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用教師小結(jié)：有一些很