教師電子備課要求及管理辦法

1、.電子備課作為一種新的教學手段,是一種行之有效的備課方法.為促進教師教育教學觀念的更新,交流教學經(jīng)驗,規(guī)范電子備課,實現(xiàn)資源共享,不斷提高教育教學質量,現(xiàn)制定.教師電子備課要求及管理辦法電子備課作為一種新的教學手段，是一種行之有效的備課方法。為促進教師教育教學觀念的更新，交流教學經(jīng)驗，規(guī)范電子備課，實現(xiàn)資源共享，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)制定教師電子備課要求與管理辦法。一、備課要求：1、電子備課也叫無紙化備課。應包括電子教學設計、多媒體課件（影像、圖片、聲音、動畫等）、教學資源和參考資料等，而不是將紙質備課電子化。電子備課倡導以備課組為單位，學期初由備課組長負責分配本學期需多媒體教學的課時，確定

2、主備人，責任到人。組內(nèi)教師共同參與備課，同時體現(xiàn)教師個人特色。2、各單元每課主備教師都必須認真學習深入鉆研相關學科的課程標準、教師用書，了解課程的基本理念，明確課程要求，結合實際打印好詳細的電子教案，做到提前一周完成，經(jīng)組內(nèi)共享討論、研究形成共案上傳到多媒體教學平臺中相應的學科欄目內(nèi)或存放在計算機上，然后組內(nèi)教師再根據(jù)本班的學生情況和自己對教材的理解進行二次備課，加入本人的教學思路，形成個人教案，上傳至省網(wǎng)絡教研平臺。4、教師課后要及時撰寫教學反思，原則上手寫，寫在教案末尾。要言之有物，及時記錄。5、電子備課可采用敘述式或表格式，每篇教案應包括教學目標（包括課時目標）、教學重難點、教學媒體、教

3、學過程設計（過程設計應體現(xiàn)課件如何使用，可插入課件畫面；教法和學法指導等）、練習設計、板書設計、作業(yè)設計、教學反思，能體現(xiàn)課改精神。6、使用多媒體教學數(shù)量要求：語數(shù)英學科平均每周不少于2課時，其它學科平均每周不少于1課時，每周1課時的學科達到平均3周1課時。二、管理辦法：1、各備課組每學期開學初制定詳細的備課分工計劃，經(jīng)備課組長審核后上報教導處。2、教學設計（包括課件等教學資源）至少提前一周上傳至多媒體教學系統(tǒng)或存放于計算機硬盤，以便相關教師瀏覽參考，充分修改，上傳請按課時采用附件的形式。3、非本人主備教案若無二次備課記錄或完全抄襲網(wǎng)絡教案則視作無教案，并與教學工作考核掛鉤。二次備課必須在課前

4、完成，備課內(nèi)容應與原教案構成一個整體。4、教師必須帶電子教案打印稿進教室授課，不準無教案進教室，不得備教分離。5、學校對教師多媒體教學情況作為教學常規(guī)檢查進行記錄，納入教師業(yè)務考核。電子教案的檢查工作由教導處組織實施，電教處負責技術支持。發(fā)現(xiàn)上傳備課不及時或不規(guī)范，將視為不備課。 三、電子備課打印格式要求：1、標(課)題(4號黑體)(居中)2、正文(小4號宋體)項目加粗(首行縮進2個字符)，一課的課時之間需空兩行，一課結束需要留有教學反思的地方。備下一課時需要換頁備課。3、頁面設置：頁邊距：上2厘米；下2厘米；左2厘米；右2厘米，固定行距20磅,頁碼插在右下角，頁面縱向排列。4、紙張：16K（B5）紙，正反面打印。附件：電子備課表格式模板（可根據(jù)學科教學需要增加欄目）教 學 設 計學 科 （第 冊）備課教師授課時間第