中小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)報(bào)告

1、見(jiàn)習(xí)報(bào)告 2013年大四上學(xué)期，我與同學(xué)們參加了學(xué)院安排的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的，在幾周的時(shí)間中我們徜徉在在見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，見(jiàn)習(xí)講座的內(nèi)容中，雖然偶感疲倦，但是我的收獲還是十分的多的，現(xiàn)在在這里用大家分享一下！ 首先，古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，曾經(jīng)我也參加學(xué)校組織的片段教學(xué)活動(dòng)，對(duì)課堂的教學(xué)這一畝地有了初步的認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)了老師中小學(xué)老師講的幾節(jié)課以及幾位老師開(kāi)的講座后，我發(fā)現(xiàn)其中的門(mén)道比自己之前所知道的要多得多。 第一、在教學(xué)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該以學(xué)生為本，面向整體學(xué)生。 在民立小學(xué)一年級(jí)郭兢老師的課堂中，對(duì)一群初涉英語(yǔ)的小學(xué)生在教學(xué)手段上，花樣百出，采用了從點(diǎn)到面，師生，生生，再到學(xué)

2、生的互動(dòng)方式反復(fù)進(jìn)行操練，而不是照本宣科，或者是自言自講的片段教學(xué)，郭老師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，通過(guò)各種操練形式盡可能給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 第二、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該注重語(yǔ)言的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生“能用英語(yǔ)做事情的能力”。 在五緣學(xué)校七年級(jí)課堂中，洪鷺瑩老師從課堂的一開(kāi)始就點(diǎn)明了當(dāng)天上課的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)即將開(kāi)展的活動(dòng)的目的有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的上課環(huán)節(jié)之中，圍繞感恩節(jié)購(gòu)物，商店促銷(xiāo)等一步步結(jié)合實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)描述新內(nèi)容，在引導(dǎo)他們學(xué)寫(xiě)廣告。 第三、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。 在民立小學(xué)的六年級(jí)葉愛(ài)芬老師的英語(yǔ)課上，引導(dǎo)學(xué)生

3、進(jìn)行閱讀聯(lián)合國(guó)的相關(guān)信息，采用先預(yù)測(cè)，再實(shí)踐的方式，整個(gè)過(guò)程的效果還是很不錯(cuò)的。 第四、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。 我發(fā)現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課的過(guò)程中很多老師都很好的執(zhí)行了這一項(xiàng)的訓(xùn)練，比方說(shuō)五緣學(xué)校的洪鷺瑩老師關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，在任務(wù)呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)中不露痕跡的展現(xiàn)了關(guān)于這個(gè)節(jié)日中外國(guó)人要做的一些活動(dòng)。 第五、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)需要，創(chuàng)造性的使用教材。 由于對(duì)民立小學(xué)的教材的熟悉程度不夠，所以我并不是十分了解授課老師對(duì)教材內(nèi)容的整合效果，而五緣學(xué)校的老師則給我留下了很深的印象，對(duì)于教科書(shū)并沒(méi)有照本宣科，而是在掌握教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行了有效的整合和處理，比方說(shuō)，洪鷺瑩

4、老師在教學(xué)生寫(xiě)廣告的課堂中以幾個(gè)外國(guó)孩子過(guò)感恩節(jié)買(mǎi)禮物的形式為主線，而這個(gè)在課文中本來(lái)是沒(méi)有的，但是因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)的加入，我覺(jué)得整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)變得更加的流暢自然，而且還十分富有吸引力和新鮮感。 第六、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該利用各種的教學(xué)資源。 在民立小學(xué)的一年級(jí)英語(yǔ)老師郭兢老師的課堂中，郭兢老師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)和多媒體相結(jié)合，讓整個(gè)課堂教學(xué)的內(nèi)容靈活多變，不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥，而分散注意力。而在大部分老師的教學(xué)過(guò)程中他們普遍采用的是利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，而教學(xué)內(nèi)容的安排也是充滿了趣味性。 第七、在教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)老師應(yīng)該組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。 在五緣學(xué)校八年級(jí)的教室中葉少杰老師向我們展示一堂別開(kāi)生面的

5、英語(yǔ)教學(xué)做相結(jié)合的英語(yǔ)課，該節(jié)課上先向同學(xué)們展現(xiàn)的制作香蕉甜點(diǎn)的過(guò)程，而有意思的是對(duì)于該節(jié)英語(yǔ)課的家庭作業(yè)的安排，竟然是叫學(xué)生們準(zhǔn)備制作沙拉的材料，讓同學(xué)們課后制作沙拉。 第八、作為一名有當(dāng)老師意向的師范生來(lái)說(shuō)，必須提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。 誠(chéng)如見(jiàn)習(xí)過(guò)程所見(jiàn)的一般，各位英語(yǔ)老師有著十分扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，而且正如在五緣學(xué)校聽(tīng)課后的所開(kāi)的講座上葉少杰等眾位老師所告訴我們的，他們總是進(jìn)行集體的輪流備課，十分的重視課后教學(xué)反思，更是語(yǔ)重心長(zhǎng)的建議在場(chǎng)的同學(xué)們走上教師崗位后要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)反思的重視。 第九、作為一名合格的英語(yǔ)教師，必須認(rèn)清自己在教學(xué)中的定位和方式。 在民立小學(xué)六年級(jí)葉愛(ài)芬老師的公開(kāi)中，結(jié)合英語(yǔ)新課標(biāo)的內(nèi)容，我深以為葉老師的內(nèi)容難度太大了，而且上課的方式一般以師生的互動(dòng)形式為主，課堂活動(dòng)形式比較少，旁聽(tīng)者都有點(diǎn)覺(jué)得有些乏味。而這其中我最深的一點(diǎn)感悟是一定要在教學(xué)中注意學(xué)生的主體地位。 在這幾周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多