人教部編版九年級(jí)上冊第18課《懷疑與學(xué)問》課件%28共23張PPT%29

1、懷疑與學(xué)問懷疑與學(xué)問 必背字詞程頤 譬如 腐草為螢 虛妄 盲從 停滯必背句子要知道實(shí)際的情形，只有靠己親自去觀察。 要知道實(shí)際的情形，只有靠己親自去觀察。 做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實(shí)證據(jù)疑難問題掌握重要字詞的音形義，通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)本文寫法和層進(jìn)式論證法、對比論證法。品味本文語言，認(rèn)識(shí)“懷疑、思索”對做學(xué)問的意義。易錯(cuò)問題理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。結(jié)合本文的寫作背景，理解重要句子的深層含義。學(xué)習(xí)路線圖學(xué)習(xí)路線圖1.快速識(shí)字詞一一、魔法背知識(shí)魔法背知識(shí)程頤（y） 譬如（p） 腐草為螢（yng） 虛妄（wng） 盲從（mng） 停滯（zh）頤（y），保養(yǎng)

2、義，注意與顧（g）區(qū)分。腐草為螢：比喻句，腐草能化為螢火蟲是中國古代的傳統(tǒng)說法。注意區(qū)分：“停滯”與“停止”：停滯，指受到阻礙，不能順利地進(jìn)行或發(fā)展；停止，指不再進(jìn)行。 2.輕松學(xué)詞語一一、魔法背知識(shí)魔法背知識(shí)虛妄：沒有事實(shí)根據(jù)的。指一些不著邊際的，不可捉摸的事物。不攻自破：不用攻擊就自動(dòng)破滅，形容情節(jié)、論點(diǎn)經(jīng)不起反駁、攻擊。盲從：盲目地附和隨從。墨守：固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。盲從：盲，盲目，暗含沒有自己的主見的意思，注意與“跟從”區(qū)分。墨守：戰(zhàn)國時(shí)墨子善于防守，因稱善于守的人為墨守。后指固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通墨守成規(guī)。3.快樂背句子 點(diǎn)評(píng)：在議論文中，要著重掌握帶有作者強(qiáng)烈情感傾向的語句，這樣才能更

3、貼近作者，理解文章內(nèi)涵。一一、魔法背知識(shí)魔法背知識(shí) 我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國的脊梁。4.寫作背景一一、魔法背知識(shí)魔法背知識(shí) 【顧頡剛】（18931980），原名誦坤，字銘堅(jiān)，江蘇蘇州人。中國歷史學(xué)家、民間文藝研究家，古史辨學(xué)派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學(xué)和民俗學(xué)的開拓者、奠基人。孟姜女故事研究集妙峰山顧頡剛民俗論著集中國上古史研究講義顧頡剛古史論文集等。二二、答疑全頻道答疑全頻道1. 第1-2段提出了文章的總論點(diǎn)，這個(gè)總論點(diǎn)是什么？答疑：本文的總論點(diǎn)是借用古代學(xué)者的名言提

4、出的，總論點(diǎn)是：“學(xué)者先要會(huì)疑”，或者是“學(xué)則須疑”。如果用我們自己的話來表達(dá)，總論點(diǎn)是“研究學(xué)問必須有懷疑精神”。二二、答疑全頻道答疑全頻道2. 引用學(xué)者的名言以提出論點(diǎn)，這種寫法有什么好處？答疑：這種寫法，既提出了論點(diǎn)，同時(shí)學(xué)者的名言本身也是一個(gè)證明論點(diǎn)的有力論據(jù)，這就使得論點(diǎn)的說服力更為增強(qiáng)。二二、答疑全頻道答疑全頻道3. 第3段在文章中起到哪些作用？答疑：引出下文，使文章上下緊緊相聯(lián)。形成層進(jìn)，使文章論說深入一步，進(jìn)了一層。鋪石墊基，使文章的說服力增強(qiáng)。二二、答疑全頻道答疑全頻道4. 第4段可以分三層意思，是哪三層？答疑：第一層（開頭到“這是做一切學(xué)問的基本條件”）指出“懷疑的精神”“

5、是做一切學(xué)問的基本條件”?！皩τ趥髡f的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗?；不信它，因?yàn)樗恰保@種“事前的思索”，“不隨便輕信”的懷疑精神乃是“做一切學(xué)問的基本條件”。 二二、答疑全頻道答疑全頻道4. 第4段可以分三層意思，是哪三層？答疑：第二層（“我們聽說中國古代有三皇、五帝有什么科學(xué)根據(jù)”）舉二例（“三皇、五帝”的傳說、“腐草為螢”的記載）具體說明如何以懷疑的精神對待傳說。第三層（末句“我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了”）指出懷疑的精神對做學(xué)問的重要意義。二二、答疑全頻道答疑全頻道5.第5段和第4段同是談懷疑精神對做學(xué)問的意義，為什么寫

6、了第4段還寫第5段，是否可以去掉第5段？兩段的內(nèi)容有何相異？答疑：第4段說的是對于“傳說”要用懷疑精神對待，第5段則說“我們不論對干哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑”。各種各樣的書本，各家各派的學(xué)問，做學(xué)問者時(shí)時(shí)在評(píng)判，常常要棄取，這方面論及了，文章的論述才算是全面，漏掉了，將是缺陷。寫了第4段，又寫第5段，可見作者構(gòu)思的周到。二二、答疑全頻道答疑全頻道6. 第6段包含幾層意思？彼此如何聯(lián)系？答疑：本段包含四層意思：一、首句提出本段論點(diǎn)，即第二個(gè)分論點(diǎn)“懷疑”是“建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。二、（“對于別人的話一切學(xué)問才會(huì)起來”）講道理論證論點(diǎn)。先從反面闡明，再從正面闡明。三、

7、（“許多大學(xué)問家要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生”）舉實(shí)例論證論點(diǎn)。四、（“古往今來科學(xué)上新的發(fā)明”到段末）歸納作結(jié)，照應(yīng)論點(diǎn)。先從正面作結(jié)，再從反面強(qiáng)調(diào)：“若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了?！倍?、答疑全頻道答疑全頻道7. 本文的語言有什么特點(diǎn)？答疑：本文的語言明白樸實(shí)，簡潔準(zhǔn)確，通達(dá)流暢，長短相宜。三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)1.議論文相關(guān)文體知識(shí)（立論文） 定義：是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。（即以議論為主要表達(dá)方式，通過講事實(shí)，擺道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的

8、文章體裁。） 要求：要對論述的問題有正確的看法。用充足有說服力的論據(jù)。要言之有理，合乎邏輯。 三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張。論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)2.論據(jù)類型 事實(shí)的材料作為論據(jù)的事實(shí)材料，可以是具體的事例、概括的事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是前人的經(jīng)典著作、至理名言，民間的諺語和俗語，科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。 三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)3.中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系 中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥、核心，分論點(diǎn)是為中心論點(diǎn)服務(wù)的，是中心論點(diǎn)的幾個(gè)方面，就實(shí)質(zhì)而言它

9、是中心論點(diǎn)的支撐，是論據(jù)。三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)4.論證方法舉例論證（事實(shí)論證）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說服力） 道理論證：用名言警句、諺語俗話、以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。作用：有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說服力） 三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)4.論證方法對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。作用：突出全面地論證觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），讓人印象深刻） 比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），使文章淺顯

10、易懂，易于理解和接受。 三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)4.論證方法 引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。 作用：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。三三、糾錯(cuò)筆記本糾錯(cuò)筆記本易錯(cuò)點(diǎn)5.詞語辨析盲從 追隨 兩詞都有“跟隨、隨從”的意思?！懊摹笔侵该つ康馗胶碗S從，含有貶義；“追隨”是指積極地效仿前人的事跡，含有褒義。四四、暢通中考站暢通中考站一、閱讀題：用一生寫好一個(gè)“恒”字然而現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就沒有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實(shí)績。古人說得好:“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑橹匾氖菍Ｗ⒂谀繕?biāo)，毫不動(dòng)搖、勇往直前；心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮 14.請概述第自然段的論證思路。(3分)答：_ 四四、暢通中考