新材料作文預(yù)測指導(dǎo)PPT精選文檔

1、123456789101112題意題意內(nèi)容分內(nèi)容分文章特征文章特征符合題符合題意意一類上一類上緊緊圍繞緊緊圍繞“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，以的材料內(nèi)容，以“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”為寫作方向，并深入為寫作方向，并深入揭示兩者的內(nèi)在聯(lián)系，思想深刻；明確揭示兩者的內(nèi)在聯(lián)系，思想深刻；明確“正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年”的作者身份和的作者身份和“同齡人同齡人”的寫作對(duì)象，表達(dá)精彩，有若干亮點(diǎn)的寫作對(duì)象，表達(dá)精彩，有若干亮點(diǎn)一類中一類中緊緊圍繞緊緊圍繞“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，以的材料內(nèi)容，以“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”為寫作方向，能揭示為寫作方向，能揭示兩

2、者的內(nèi)在聯(lián)系，但內(nèi)在聯(lián)系揭示得不夠深入；能明確作者身份為兩者的內(nèi)在聯(lián)系，但內(nèi)在聯(lián)系揭示得不夠深入；能明確作者身份為“正在求學(xué)正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年路上努力奮斗的當(dāng)代青年”，寫作對(duì)象為，寫作對(duì)象為“同齡人同齡人”一類下一類下緊緊圍繞緊緊圍繞“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，以的材料內(nèi)容，以“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”為寫作方向，能清晰為寫作方向，能清晰點(diǎn)明兩者的聯(lián)系；能明確作者身份為點(diǎn)明兩者的聯(lián)系；能明確作者身份為“正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年”，寫作對(duì)象為寫作對(duì)象為“同齡人同齡人”二類上二類上圍繞圍繞“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，以的材料內(nèi)容，以“時(shí)

3、代與青年時(shí)代與青年”為寫作方向，未能明確揭為寫作方向，未能明確揭示材料內(nèi)容與寫作方向的聯(lián)系；暗含作者身份為示材料內(nèi)容與寫作方向的聯(lián)系；暗含作者身份為“正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)正在求學(xué)路上努力奮斗的當(dāng)代青年代青年”，寫作對(duì)象為，寫作對(duì)象為“同齡人同齡人”，但不清晰，但不清晰二類中二類中提及提及“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，又提及的材料內(nèi)容，又提及“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”這一寫作方向，但僅這一寫作方向，但僅側(cè)重于其中一方面，另一方面僅僅是點(diǎn)到；作者身份和寫作對(duì)象不清晰側(cè)重于其中一方面，另一方面僅僅是點(diǎn)到；作者身份和寫作對(duì)象不清晰二類下二類下只圍繞只圍繞“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，忽略

4、的材料內(nèi)容，忽略“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”的寫作方向，沒有體的寫作方向，沒有體現(xiàn)作者身份，沒有提及寫作對(duì)象現(xiàn)作者身份，沒有提及寫作對(duì)象基本符基本符合題意合題意三類三類只以只以“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”為話題，未涉及為話題，未涉及“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，沒有體現(xiàn)作的材料內(nèi)容，沒有體現(xiàn)作者身份，沒有提及寫作對(duì)象。或只在開頭或結(jié)尾提及者身份，沒有提及寫作對(duì)象。或只在開頭或結(jié)尾提及“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)的材料內(nèi)容和容和“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”的寫作方向，但文章主體部分與這兩者均無關(guān)系的寫作方向，但文章主體部分與這兩者均無關(guān)系偏離題偏離題意意四類四類完全脫離完全脫離“留學(xué)與歸國留學(xué)與歸國”的材料內(nèi)容，完全忽略的材料內(nèi)容，完全忽略“時(shí)代與青年時(shí)代與青年”的寫作方向，的寫作方向，完全沒有體現(xiàn)作者身份，沒有提及寫作對(duì)象，僅選取材料或引導(dǎo)語或要求中的完全沒有體現(xiàn)作者身份，沒有提及寫作對(duì)象，僅選取材料或引導(dǎo)語或要求中的孤立的某個(gè)詞語展開論述，如孤立的某個(gè)詞語展開論述，如“別樣別樣”“”“風(fēng)氣風(fēng)氣”等，文章與材料內(nèi)容、寫作方等，文章與材料內(nèi)容、寫作方向、寫作對(duì)象等完全