《彩色的夢》教案

1、彩色的夢教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌描述的美好意境。3.學(xué)會(huì)發(fā)揮想象力來體驗(yàn)生活中的美好，激發(fā)對(duì)美的向往。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9個(gè)字，理解由生字組成的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌描述的美好意境。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)揮想象力來體驗(yàn)生活中的美好，激發(fā)對(duì)美的向往。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.課文導(dǎo)入：在夢里，魚兒長著雙翼和大雁肩并肩飛行，小草和露珠談?wù)撝裉焓莻€(gè)好天氣，月亮依偎在白云旁這真是一個(gè)彩色的夢2.今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)第8課彩色的夢。（播放音

2、樂鏈接：讓夢想開花）3.齊讀課題彩色的夢。4.看到題目以后，你想到了什么？你能提出一些有價(jià)值的問題嗎？二、初讀課文，整體感知1.觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣？（不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個(gè)小節(jié)，認(rèn)識(shí)小節(jié)。）2.學(xué)生嘗試找出課文一共有幾個(gè)小節(jié)，并在每一個(gè)小節(jié)前面標(biāo)出序號(hào)。3.引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)由四個(gè)小節(jié)組成。4.聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。5.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。6.教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。7.我們讀一讀課文，感受一下彩色

3、的美麗的夢是什么樣子的？8.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.出示生字指讀：盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀 3.注音領(lǐng)讀。4.重點(diǎn)認(rèn)讀：叮、嚀、坪、囪。（1）比較認(rèn)知“?！焙汀皣摗保簝蓚€(gè)字都是“口”字旁，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識(shí)記。（2）“坪”字強(qiáng)調(diào)偏旁是“土”，想一想還見過哪些“土”的字呢？（預(yù)設(shè)：地、垃、圾）在田字格里書寫時(shí)要注意左右占格要均勻，把字寫好看。（出示謎語幫助識(shí)記生字。）（3）“囪”字強(qiáng)調(diào)讀音為一聲。在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。（出示煙囪

4、的圖片，幫助理解生字。）5.猜謎語。土地平平坪一張嘴的安寧嚀6.開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：這個(gè)美麗的彩色的夢是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)夢里吧！1.我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（hé）里聊（liáo）天，一打開，就在白紙上跳蹦。（認(rèn)真讀，讀出詩歌的韻律美！感受夢的奇特?。?.腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pín），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！（這一小節(jié)很有節(jié)奏感，令人無限遐想。讀起來要輕柔舒緩，最后一句拉長，語調(diào)上揚(yáng)。） 3.在蔥郁（yù）的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下笑聲。小屋

5、的煙囪（cn）上，結(jié)一個(gè)蘋果般（bn）的太陽，又大又紅?。ㄌO果般的太陽擁有著人間煙火的味道。）4.我的彩色鉛筆，是大森林的精（jn）靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮（dn）嚀（nín），在溪水里流動(dòng)（懷著深情來誦讀這一小節(jié)，體會(huì)如夢如幻的感覺。）（比一比，看誰讀得好?。?.結(jié)合情景，讀好課文。五、課堂展示小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩。（1）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)（2）腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！六、交流分享你有沒有夢，你的夢里有誰，是什么樣子的呢？一起來說一說吧！七、學(xué)寫生

6、字課文同學(xué)們讀得真美，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1.出示生字：彩、夢、森、拉、結(jié)、蘋、般、精、靈2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3.打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“森、般、彩、結(jié)”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“舟”做偏旁的變化；想一想其它“結(jié)”字一樣偏旁的字；“森”的“品”字結(jié)構(gòu)。）4.學(xué)生臨習(xí)生字。八、鞏固練習(xí)1.打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-彩色的夢”，一起來闖關(guān)吧！2.完成配套練習(xí)冊。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。2.給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3.出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。4.復(fù)習(xí)生字，

7、出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。5.出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。6.學(xué)習(xí)生字，說一說同一個(gè)偏旁的字有什么特點(diǎn)。7.出示圖片，導(dǎo)入新課。二、課文賞讀導(dǎo)學(xué)：這個(gè)美麗的彩色的夢是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)夢里吧！（一）（出示課件）我有一大把彩色的夢有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（hé）里聊（liáo）天，一打開，就在白紙上跳蹦。1.認(rèn)真讀，讀出詩歌的韻律美！感受夢的奇特！2.體會(huì)“擬人”的修辭手法，并試著自己說一句話。3.讀了這一小節(jié)，你讀到了什么？4.彩色的夢是鉛筆在鉛筆盒里蹦跳描繪出來的。5.用“有的有的”說句子。（二）出示課件腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pí

8、;n），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1.這一小節(jié)很有節(jié)奏感，令人無限遐想。2.讀起來要輕柔舒緩，最后一句拉長，語調(diào)上揚(yáng)。3.這樣的修辭手法是排比的修辭手法。4.讀了小節(jié)以后，分別說一說草坪、野花、天空的樣子。5.照樣子仿寫句子。（三）出示課件在蔥郁（yù）的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下笑聲。小屋的煙囪（cn）上，結(jié)一個(gè)蘋果般（bn）的太陽，又大又紅！1.蘋果般的太陽擁有著人間煙火的味道。2.誰來說一下彩色的夢里是什么？3.看看誰畫得好？ 畫一畫夢里的景色，畫一畫這彩色的夢吧?。ㄋ模┏鍪菊n件我的彩色鉛筆，是大森林的精（jn）靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮（dn）嚀（nín），在溪水里流動(dòng)1.懷著深情來誦讀這一小節(jié)，體會(huì)如夢如幻的感覺。2.比一比，看誰讀得好！3.說一說省略號(hào)省略了什么？4.彩色的夢就是彩色的鉛筆，彩色的鉛筆畫出了美麗的夢。5.結(jié)合情景，讀好課文。（五）交流分享：1.讀了這幾個(gè)小節(jié)，你了解到了什么？2.照樣子仿寫句子：大塊的草坪，綠了。3.你對(duì)彩色的夢還有什么想法？在小組里說一說。三、課堂展示1.