九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱( 試用修訂版)

九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用修訂版)一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，使他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.幫助學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的綜合人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)音：掌握國(guó)際音標(biāo)，能正確拼讀單詞，了解基本的語(yǔ)音知識(shí)。2.詞匯：學(xué)習(xí)并掌握約1500個(gè)左右的基本詞匯，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。3.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)并掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等。4.功能意念：能夠理解和表達(dá)日常生活中的基本需求和情感。5.話(huà)題：涉及個(gè)人、家庭、學(xué)校、朋友、購(gòu)物、交通、旅游等方面的話(huà)題。6.文化：了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)要求1.聽(tīng)：能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。2.說(shuō)：能就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和對(duì)話(huà)。3.讀：能閱讀和理解簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章和通知。4.寫(xiě)：能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和短文。5.詞匯：能正確使用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。6.語(yǔ)法：能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建和表達(dá)。四、教學(xué)方法和手段1.采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，分層教學(xué)。4.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。五、評(píng)價(jià)與考核1.采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.注重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面。3.評(píng)價(jià)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面的發(fā)展。六、教材編寫(xiě)與選用1.教材編寫(xiě)應(yīng)以本教學(xué)大綱為依據(jù)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。2.教材內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性、趣味性和實(shí)用性，貼近學(xué)生生活，反映社會(huì)現(xiàn)象。3.教材應(yīng)包含豐富的語(yǔ)言輸入，如對(duì)話(huà)、文章、歌曲、故事等，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。4.教材編寫(xiě)應(yīng)注重語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，合理安排聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的比例。5.教材應(yīng)提供充足的教學(xué)資源，如練習(xí)冊(cè)、錄音帶、多媒體課件等，以滿(mǎn)足不同教學(xué)需求。6.教材選用應(yīng)由學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)際情況進(jìn)行，確保教材的質(zhì)量和適用性。七、教學(xué)實(shí)施1.教師應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，幫助學(xué)生建立自信心，克服學(xué)習(xí)困難。八、課程資源開(kāi)發(fā)與利用1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源、外籍教師等。2.學(xué)校應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演等。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等的合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和研究活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。九、特殊教育需求1.對(duì)于有特殊教育需求的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)根據(jù)其具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。2.教師應(yīng)關(guān)注特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和心理需求，提供必要的幫助和支持。3.學(xué)校應(yīng)提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和技術(shù)支持，以滿(mǎn)足特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展1.教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平。2.教師應(yīng)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和研究活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3.教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)科整合。4.教師應(yīng)關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，適應(yīng)教育發(fā)展需求。5.教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自我。十一、家校合作1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2.家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提供必要的支持和幫助。3.學(xué)校應(yīng)定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。4.家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校組織的英語(yǔ)活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。十二、評(píng)價(jià)與反饋1.學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果