中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《搬禮物》

1、中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思搬禮物設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。活動(dòng)目標(biāo)：1、 探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。2、 提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具 若干，工具材料若干：小推車(chē)、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動(dòng)過(guò)程：1、 談話：“前幾天，我們小朋友過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日啊?開(kāi)心嗎?在六

2、一節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎?(幼兒回答)小朋友收到的禮物可真多啊!今天，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)啊?2、 進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了!”3、 師幼共同嘗試搬禮物1找尋禮物2看看有些什么?3幼兒嘗試一次將禮物全搬走4、 請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)1先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前2幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略(對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒

3、的合作行為給予肯定)3小山羊結(jié)合“一次全搬完這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家4教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。5、 師幼共同討論第一次未成功的原因6、 再次嘗試搬禮物1運(yùn)回禮物2再次嘗試7、 歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功1 小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒 a請(qǐng)幼兒歸納方法 b再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒2 與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)： “今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！? 體驗(yàn)成功的快樂(lè) 感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室?；顒?dòng)反思：1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到