小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

1、xxx 小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革， 促進(jìn)課堂教學(xué)有效實(shí)施， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)縣教育局 2015 年教研工作安排，并結(jié)合 xx 市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)精神，經(jīng)研究決定，開展 xxx 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，特定本方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)1 、指導(dǎo)小組成員： xxx2 、成立和平街道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： xxx副組長(zhǎng)： xxx成員： xxxx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xxx 任辦公室主任， xxx 具體辦公。二、參加對(duì)象xxx 校語、數(shù)教師。三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)1 、時(shí)間： 2015 年 10 月 13-16 日10 月

2、 13 日三年級(jí)語文10 月 14 日五年級(jí)語文10 月 15-16 日五年級(jí)數(shù)學(xué)12 、地點(diǎn)： xx 小學(xué)四、參賽方式全街道學(xué)校以完小及片區(qū)完小為單位組團(tuán)，以三人一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，上課、說課、評(píng)課各1 人。上 1 節(jié)課說 1 節(jié)評(píng) 1 節(jié)，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，去掉最高分和最低分后合計(jì)平均分分項(xiàng)排列名次。1 、上課上課運(yùn)用新課程理念，時(shí)間為40 分鐘。課前交教學(xué)設(shè)計(jì)5 份。2 、說課以本校教師現(xiàn)場(chǎng)授課、參賽教師觀課，運(yùn)用新課程理念現(xiàn)場(chǎng)說課，內(nèi)容可以圍繞“課程性質(zhì)、教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程“等。時(shí)間不得超過 20 分鐘。說課結(jié)束交說課稿。3 、評(píng)課以本校教師現(xiàn)場(chǎng)授課、參賽教師觀課，當(dāng)堂聽課記

3、錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)為依據(jù)，從教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀點(diǎn)正確，有自己的獨(dú)特見解，課堂教學(xué)對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。 時(shí)間不得超過 20 分鐘。評(píng)課結(jié)束交評(píng)課記錄。五、參賽內(nèi)容語文學(xué)科：三年級(jí)組：人教版三年級(jí)上冊(cè)xxx 五年級(jí)組：人教版五年級(jí)上冊(cè)xxxx 小學(xué)數(shù)學(xué)： 人教版五年級(jí)上冊(cè) xxxx 。六、要求1 、各學(xué)校要高度重視本次評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真做好參賽選手選拔工作。要通過人人參與、層層選拔等多種形式開展評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到以賽促練、以賽促學(xué)的目的。2 、9 月份開展集體備課，確定上課、說課、評(píng)課教師， 10 月上旬開展上課、說課、評(píng)課磨課活動(dòng)； 10

4、 月 10 日?qǐng)?bào)送參賽名單（電子檔），10 月 12 日下午 2 ：30 抽簽確定上課順序。3 、本次評(píng)比活動(dòng)中的語文三年級(jí)組和五年級(jí)組上課第一名、數(shù)學(xué)團(tuán)體第一名選手，將組織參與“第一片區(qū)”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。24 、xxxxxx檢查功能教室，安排好上課班級(jí)，每班40 人。5 、上課教師所用教具自帶。說課稿紙、評(píng)課記錄、書寫用筆由管理中心下發(fā)。上課教師帶教學(xué)設(shè)計(jì)，說課、評(píng)課教師不得攜帶任何資料進(jìn)教室。六、設(shè)獎(jiǎng)參賽團(tuán)隊(duì)指標(biāo)分配：語文：三年級(jí)組： xxx 小學(xué) 1 個(gè)；三小 1 個(gè)；四小 1 個(gè)。五年級(jí)組 xxxx 小學(xué) 1 個(gè)；三小 1 個(gè)；四小 1 個(gè)； xxx 小 1 個(gè)。數(shù)學(xué)：

5、xxx 小學(xué) 2 個(gè)；三小 1 個(gè)；四小 1 個(gè)；九小 1 個(gè)。上課、說課、評(píng)課分別設(shè)個(gè)人：一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 2 名。綜合上課、說課、評(píng)課得分評(píng)選團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)各 1 個(gè)。七、評(píng)委： xxx 小學(xué)、三小、四小、 xxx 小語、數(shù)各 1 人，中心 1人。八、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督： xxxx九、人員安排：場(chǎng)地： xxxx后勤： xxx現(xiàn)場(chǎng)積分統(tǒng)計(jì)： xxxx 。宣傳及攝影： xxx課務(wù)安排： xxxx資料收集及宣傳報(bào)道：xxxx聯(lián)系人： xxxx 電話： xxxx xxxxxxxx 街道教育管理中心二一五年九月二十八日附件 1：2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽日程安排xxxx

6、街道教育管理中心2015年9月28日3時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參賽教師10月 13日（星期二）10月 14日（星期三）10月 15日（星期四）10月 16日（星期五）附件 2：8：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:058：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:0516:15-16:5517:05-17:458：10-8 ：509:20-10:0010:10-10:5011:00-11:4014:30-15:1015:25-16:057：30

7、8：108：209：009：4010：2010：3011：1014：3017：00三年級(jí)語文上課四小說課、評(píng)課四小三年級(jí)語文上課三小說課、評(píng)課三小三年級(jí)語文上課xxx 小學(xué)說課、評(píng)課xxx 小學(xué)五年級(jí)語文上課九小說課、評(píng)課九小五年級(jí)語文上課xxx 小學(xué)說課、評(píng)課xxx 小學(xué)五年級(jí)語文上課四小說課、評(píng)課四小五年級(jí)語文是課三小說課、評(píng)課三小五年級(jí)數(shù)學(xué)賽課xxx 小學(xué) xxx說課、評(píng)課xxx 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)賽課xxx 小學(xué) xxxx說課、評(píng)課xxxx 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)賽課xxx 小說課、評(píng)課xxxx 小五年級(jí)數(shù)學(xué)賽課三小說課、評(píng)課三小五年級(jí)數(shù)學(xué)賽課四小說課、評(píng)課四小召開總結(jié)會(huì)2015年 xxxx 街道

8、小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽簽到冊(cè)學(xué)校：時(shí)間： 2015年10月日上( 下) 午:4序號(hào)學(xué)校姓名簽名學(xué)校姓名簽名12345678910111213141516171819202122232425附件 3：2015年和平街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手信息表5參賽單位xxx 街道學(xué)校xx 小學(xué)xx 小學(xué)xx 小學(xué)三小三小三小四小參賽教師年級(jí)學(xué)科xxx 三年級(jí)語文xxx 三年級(jí)語文xxx 三年級(jí)語文xxx 三年級(jí)語文三年級(jí)語文xxx三年級(jí)語文xxxxxx 三年級(jí)語文參賽項(xiàng)目電話上課xxxx說課xxxx評(píng)課xxxxx上課說課評(píng)課上課四小四小xxxxx三年級(jí)語文三年級(jí)語文說課評(píng)課xxx 街道xx 街道xx 街

9、道xx 街道xxx 小學(xué)xxx 小學(xué)四小九完小九完小九完小xxxx 五年級(jí)語文xxx 五年級(jí)語文五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上課xxxx說課xxxx評(píng)課上課說課1評(píng)課附件 3：2015年和平街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手信息表6附件 42015年和平街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委名單和平街道教育管理中心評(píng)委單位姓名1 xx 小學(xué)2 xx 小學(xué)3 三完小4 四完小5 xx 完小6 xx 完小7 中心辦8 中心辦9 中心辦10 中心辦11 xx 小學(xué)2015職務(wù)學(xué)科常務(wù)副校長(zhǎng)語文支部書記數(shù)學(xué)副校長(zhǎng)語文數(shù)學(xué)監(jiān)督委員語文數(shù)學(xué)教師語文教師數(shù)學(xué)副主任語文教研員數(shù)學(xué)年10月18日電話業(yè)務(wù)評(píng)委評(píng)委

10、評(píng)委評(píng)委評(píng)委評(píng)委評(píng)委評(píng)委計(jì)時(shí)記分計(jì)時(shí)記分資料匯總7附件 5：2015年 xx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽上課評(píng)分參考依據(jù)授課教師：時(shí)間： 2015 年10月日第節(jié)授課課題：評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容指標(biāo)教師教態(tài)、教風(fēng)、形象、氣質(zhì)素質(zhì)（ 2分）語言、語音、語調(diào)分值得分11教學(xué)過程（ 7分）三維目標(biāo)落實(shí)情況教學(xué)方法、技能技巧、現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)效果222板書設(shè)計(jì)教學(xué)安排、把握時(shí)間（ 1分）總分11評(píng)委簽字：8附件 6：2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽說課評(píng)分參考依據(jù)說課教師：時(shí)間： 2015 年10月 日第節(jié)授課教師：課題：項(xiàng)目?jī)?nèi)容得分說課1、說課文理通順，內(nèi)容具體，語言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)完整?；疽?

11、、說課理論依據(jù)充分，說理有力。（1 分）1、教材分析全面、透徹，講清教材的編寫意圖、地位和說教材作用。(1 分)2、教學(xué)內(nèi)容容量、深度和廣度適宜，符合教材和學(xué)生實(shí)際，并能說出依據(jù)。說目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適度（三維目標(biāo)）。2、注重學(xué)生學(xué)情分析，符合教學(xué)實(shí)際，方法運(yùn)用得當(dāng)。(1 分)3、重、難點(diǎn)分析1、教學(xué)方法符合新課程理念，靈活、生動(dòng)，整合教育資源。說教法2、科學(xué)、合理地使用教學(xué)手段和教具進(jìn)行輔助教學(xué)。(1 分)3、重要教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，能用教學(xué)理論加以闡述。4、德育教育、學(xué)科滲透法制教育等科學(xué)合理。說學(xué)法1、注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，體現(xiàn)自主、合作、開放、（1 分）探究、創(chuàng)新等原

12、則。1、教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，能用教學(xué)理論加以闡述。2、正確處理教與學(xué)的關(guān)系，教學(xué)環(huán)境有序、互動(dòng)、民主、愉悅、和諧。3、講清“為什么”？（即講清教師如何教及為什么這樣教，說教學(xué)學(xué)生如何學(xué)及為什么這樣學(xué)）過程（師4、教學(xué)環(huán)節(jié)目明確、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，教學(xué)思路清晰、教學(xué)結(jié)構(gòu)生活動(dòng)）安排合理、教學(xué)過程優(yōu)化、 教學(xué)流程過渡、 轉(zhuǎn)換邏輯嚴(yán)密，（3 分）銜接自然。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的策略得當(dāng)。6、體現(xiàn)學(xué)科工具性和人文性的和諧統(tǒng)一7、注重反饋、矯正，使學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)有較高的達(dá)成度說教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面闡述本得失節(jié)課的得失。（2 分）得分評(píng)委簽名：9附件 7：

13、2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)課評(píng)分參考依據(jù)評(píng)課教師：授課教師：時(shí)間： 2015 年10月日第 節(jié)項(xiàng)目評(píng)價(jià)參考依據(jù)教學(xué)1.既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品行的發(fā)展。2.堅(jiān)持以學(xué)生為主，體現(xiàn)教師的組織者、引導(dǎo)者、合作者功能。思想3.尊重教學(xué)文本，創(chuàng)造性地使用教材，有效開發(fā)課程資源。教學(xué)1.符合課標(biāo)理念，體現(xiàn)三維目標(biāo)要求。目標(biāo)2.符合教材要求和學(xué)生實(shí)際。教學(xué)1.能駕馭教材，準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，能創(chuàng)造性使用教材。2.適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情境材料，支持學(xué)生學(xué)習(xí)與目標(biāo)達(dá)成。內(nèi)容3.教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生的發(fā)展需要。1.提供豐富的學(xué)習(xí)資源；教學(xué)手段符合教學(xué)實(shí)際；有效利用課堂生成資源。

14、教師2 、根據(jù)重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)有效組織小組合作學(xué)習(xí)， 設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)性的集體學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開展獨(dú)立探究、小組合作與交流等活動(dòng)。的指導(dǎo)與4.科學(xué)利用評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。教學(xué) 參與5.教師熱情寬容，學(xué)習(xí)氛圍民主、平等、互動(dòng)?；顒?dòng)6.教學(xué)環(huán)節(jié)和諧，組織協(xié)調(diào)順暢，問題與探究的時(shí)空寬厚，學(xué)生思維活躍清晰，教學(xué)活動(dòng)自然流暢。學(xué)生1.具有自主探究、合作與交流的意識(shí)與心向，并形成獨(dú)立活動(dòng)與思考、合作與的學(xué)交流的情感、習(xí)慣與態(tài)度。習(xí)與2.具有“求是”的活動(dòng)過程與結(jié)果；勇于發(fā)表自己的見解，有創(chuàng)新意識(shí)，善于發(fā)展 傾聽，語言表達(dá)完整、準(zhǔn)確。1.學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷了過程，理解和掌握了知識(shí)技能與思維

15、方法，獲得了基本的活教學(xué)動(dòng)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。效果2.通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的素養(yǎng)得到提高，品行得到引領(lǐng)。3.師生關(guān)系民主和諧，學(xué)生個(gè)性得到尊重，獲得自信與成功的體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生的需求得到滿足，不同學(xué)生獲得不同的發(fā)展。1.在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)或全過程中有獨(dú)具創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，其效果顯著。教學(xué)特色2.設(shè)計(jì)的教學(xué)方案有獨(dú)具特色的主題或立意。3.教師在教學(xué)過程中具有鮮明的個(gè)人教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。1.教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，示范引領(lǐng)，指導(dǎo)得法，板書科學(xué)合理。教師素質(zhì)2.能正確熟練地使用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù)媒體，并合理優(yōu)化。3.善于組織教學(xué)，課堂開放，具有一定的教學(xué)機(jī)智，隨機(jī)調(diào)控能力強(qiáng)。4 、具備寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解

16、.得分11122111評(píng)委：得分：10附件 8：2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽競(jìng)賽結(jié)果積分表競(jìng)賽學(xué)科及項(xiàng)目：2015年10月日序參賽號(hào)評(píng)委 2評(píng)委 3評(píng)委 4評(píng)委 5總分平均分名次評(píng)委 1教師12345記分員簽字：11附件 9：2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽結(jié)果積分表（集體）競(jìng)賽學(xué)科及項(xiàng)目：五年級(jí)數(shù)學(xué)2015年10月16日序參賽號(hào)說課評(píng)課總分平均分名次上課教師隊(duì)19.19.129.1627.389.1264xxx 隊(duì)29.58.949.3727.819.272xxx 隊(duì)38.738.738.7726.238.745xxx 隊(duì)49.639.33927.969.321xxx 隊(duì)59.459.089.127.639.213xxx 隊(duì)記分員簽字：12附件 9：2015年 xxx 街道小學(xué)語文數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽結(jié)果積分表（集體）競(jìng)賽學(xué)科及項(xiàng)目：三年級(jí)語文2015年10月16日序參賽號(hào)說課評(píng)課總分平均分名次上課教師隊(duì)128522872