外國(guó)詩(shī)二首學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1外國(guó)外國(guó)(wigu)詩(shī)二首詩(shī)二首第一頁(yè)，共50頁(yè)。一眨眼一呼吸(hx)的短時(shí)間。幽雅(yuy)寂靜，孤獨(dú)寂寞。 延續(xù)不斷。 形容雜草叢生的樣子。萋萋，形容詞，形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。 愁悶。 19.外國(guó)詩(shī)二首第1頁(yè)/共50頁(yè)第二頁(yè)，共50頁(yè)。長(zhǎng)時(shí)間地站著。指進(jìn)入某種環(huán)境或生活(shnghu)范圍。因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望(xwng)得到或達(dá)到。處境困難，不好(b ho)處理。佇立：涉足：向往：尷尬：19.外國(guó)詩(shī)二首第2頁(yè)/共50頁(yè)第三頁(yè)，共50頁(yè)。 人的一生，猶如云卷云舒，潮起潮落；在成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光雨露，也有烏云密布。假如你覺(jué)得生活欺騙了你，你該如何(rh)面對(duì)？假如你處于人生

2、的十字路口，你又該如何(rh)選擇？今天俄國(guó)詩(shī)人普希金和美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特將與你我進(jìn)行對(duì)話交流。 19.外國(guó)詩(shī)二首第3頁(yè)/共50頁(yè)第四頁(yè)，共50頁(yè)。第4頁(yè)/共50頁(yè)第五頁(yè)，共50頁(yè)。普希金第5頁(yè)/共50頁(yè)第六頁(yè)，共50頁(yè)。普希金雕像(dio xin)第6頁(yè)/共50頁(yè)第七頁(yè)，共50頁(yè)。普希金的主要(zhyo)作品第7頁(yè)/共50頁(yè)第八頁(yè)，共50頁(yè)。寫作(xizu)背景：第8頁(yè)/共50頁(yè)第九頁(yè)，共50頁(yè)。假如/生活(shnghu)/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來(lái)；現(xiàn)在卻/常是憂郁。一切/都是/瞬（shn）息，一切/

3、都將會(huì)/過(guò)去；而/那過(guò)去了的，就會(huì)/成為(chngwi)/親切的懷戀。視頻朗誦第9頁(yè)/共50頁(yè)第十頁(yè)，共50頁(yè)。 1.“假如生活欺騙(qpin)了你”這里的“騙”指的是什么？ 特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸(bxng)而身處逆境。 2.你認(rèn)為“假如(jir)生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？ “你”指生活中所有不順利，碰到挫折、困難的事情。作者寫這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。解題：第10頁(yè)/共50頁(yè)第十一頁(yè)，共50頁(yè)。 1.題目“假如生活欺騙(qpin)了你”是什么意思？ “假如生活欺騙了你”是指在生活中遭遇到了艱難困苦等不幸（這是特指(t zh)在生活中因遭遇艱難困苦而

4、身處逆境）。詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)正遭流放，正處在不幸的逆境之中。 課文(kwn)講解： 2.“過(guò)去的”怎會(huì)成為“親切的懷戀”呢？ 首先，是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。 其次，人生的經(jīng)歷應(yīng)是豐富多彩的。無(wú)論哪種經(jīng)歷都是一種寶貴的財(cái)富，都有助于把握人生，即使是失敗，是痛苦。第11頁(yè)/共50頁(yè)第十二頁(yè)，共50頁(yè)。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人(shrn)怎樣的人生態(tài)度？ 勇于面對(duì)挫折、困難和失敗的積極(jj)樂(lè)觀的人生態(tài)度。課文(kwn)講解：4、你能用一句話把此詩(shī)的哲理表達(dá)出來(lái)嗎？ 面臨挫折要正確、樂(lè)觀地對(duì)待它，要鎮(zhèn)靜，要堅(jiān)信未來(lái)是光明、美好的。 第12頁(yè)/共50頁(yè)第十三頁(yè)，共50頁(yè)。課外(kwi)拓展：第13頁(yè)/共

5、50頁(yè)第十四頁(yè)，共50頁(yè)。課外(kwi)拓展：第14頁(yè)/共50頁(yè)第十五頁(yè)，共50頁(yè)。寫作(xizu)特色：第15頁(yè)/共50頁(yè)第十六頁(yè)，共50頁(yè)。課堂(ktng)小結(jié)：第16頁(yè)/共50頁(yè)第十七頁(yè)，共50頁(yè)。 1.假如生活欺騙了你，_，_！憂郁的日子(r zi)里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，_ 。不要(byo)悲傷不要(byo)心急快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 2.假如生活欺騙了你的作者是_ ， _詩(shī)人。著名詩(shī)作有 _ 、 _ 等。普希金俄國(guó)致大海自由頌課堂練習(xí)：第17頁(yè)/共50頁(yè)第十八頁(yè)，共50頁(yè)。 3.按照以下句式仿寫句子(j zi)。假如 ，不要 ，不要 ！ 需要 。相信吧， 。課堂練習(xí)：假如生活中遇到了困苦，

6、不要驚慌，不要沮喪！陰暗的日子(r zi)里需要信心，相信吧，開(kāi)心的日子(r zi)定會(huì)到來(lái)。第18頁(yè)/共50頁(yè)第十九頁(yè)，共50頁(yè)。假如你欺騙了生活以為(ywi)神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒(méi)有到此為止有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠(chéng)實(shí)的孩子的眼睛是誠(chéng)實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)愧的收獲假如你欺騙(qpin)了生活（宮璽x ） 拓展(tu zhn)閱讀:第19頁(yè)/共50頁(yè)第二十頁(yè)，共50頁(yè)。 屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?古今中外的詩(shī)人作家，對(duì)“路”都有過(guò)精彩的描寫(mioxi)。請(qǐng)欣賞相關(guān)圖片。第20頁(yè)/共50頁(yè)第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。 辛棄疾說(shuō)：“獨(dú)上高樓

7、，望盡天涯路?！钡?1頁(yè)/共50頁(yè)第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。 李白說(shuō)：“行路難，行路難，多歧路，今安在?！?第22頁(yè)/共50頁(yè)第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。 陸游說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡?3頁(yè)/共50頁(yè)第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。 溫庭筠說(shuō)：“槲h葉落山路，枳zh花明驛墻?！?第24頁(yè)/共50頁(yè)第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。 常建說(shuō)：“竹徑通幽處，禪房花木深?！钡?5頁(yè)/共50頁(yè)第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。 魯迅說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！钡?6頁(yè)/共50頁(yè)第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。 西游記的主題歌：敢問(wèn)路在何方？路在腳下。第27頁(yè)/共50頁(yè)第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。作者簡(jiǎn)介：第28頁(yè)/共50

8、頁(yè)第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。羅伯特弗羅斯特第29頁(yè)/共50頁(yè)第三十頁(yè)，共50頁(yè)。弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)(nngchng)第30頁(yè)/共50頁(yè)第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。 未選擇的路刻在弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)的一條(y tio)路上。第31頁(yè)/共50頁(yè)第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。黃色的樹(shù)林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時(shí)去涉足，我/在那路口/久久(jiji)佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見(jiàn)！但我知道/路徑(lj

9、ng)/延綿無(wú)盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹(shù)林里/分出兩條路而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。視頻朗誦第32頁(yè)/共50頁(yè)第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。 第一節(jié)：站在道路岔口，遭遇道路選擇時(shí)的無(wú)奈。一經(jīng)選擇便無(wú)從回頭。 第二節(jié)：作者選擇了極富挑戰(zhàn)性的一條(y tio)路，這條路“荒草萋萋，十分幽寂”，但它“更誘人，更美麗”。 第三節(jié)：寫詩(shī)人踏上選擇之路，卻留戀那條未選擇的路，擔(dān)心踏上一條(y tio)錯(cuò)路而無(wú)法返回。 第四節(jié)：詩(shī)人對(duì)未來(lái)的遙想。將來(lái)回顧往事，那條未選擇的路是不是比選擇的路更好些呢？可惜現(xiàn)實(shí)已不能回頭。第33

10、頁(yè)/共50頁(yè)第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。路表面(biomin)：自然界的道路(dol)實(shí)際(shj)：暗示人生之路象征詩(shī)的表面是寫自然界的道路，實(shí)則借寫自然界的路來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。第34頁(yè)/共50頁(yè)第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。 1.本詩(shī)中詩(shī)人選擇(xunz)了自己的路，為什么題目卻是“未選擇(xunz)的路”？ 目的(md)是為了提醒人們?cè)诿鎸?duì)人生選擇的時(shí)候要謹(jǐn)慎，從而引起人們對(duì)選擇的思考。 課文(kwn)講解：第35頁(yè)/共50頁(yè)第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。 2.怎樣理解詩(shī)歌中所說(shuō)的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？請(qǐng)從學(xué)過(guò)的課文中找出類似的例子。課文講解：第36頁(yè)/共50頁(yè)第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。3.象征

11、手法(shuf)的定義：象征用具體形象的事物暗示(nsh)特定事理的方法。象征是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，比喻是一種修辭手法。象征是貫穿全篇，比喻是單個(gè)句子。課文(kwn)講解：第37頁(yè)/共50頁(yè)第三十八頁(yè)，共50頁(yè)?！包S河(hun h)”象征“中華民族”第38頁(yè)/共50頁(yè)第三十九頁(yè)，共50頁(yè)?！八砂?sn bi)”象征“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”第39頁(yè)/共50頁(yè)第四十頁(yè)，共50頁(yè)?！爸褡?zh zi)”象征“品節(jié)高潔”第40頁(yè)/共50頁(yè)第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。“康乃馨”象征(xingzhng)“母愛(ài)”第41頁(yè)/共50頁(yè)第四十二頁(yè)，共50頁(yè)?！凹t玫瑰”象征(xingzhng)“愛(ài)情”第42頁(yè)/共50頁(yè)第四十三頁(yè)，共5

12、0頁(yè)。 這里所說(shuō)的路是人生之路，他告訴我們： （1）人生之路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重。 （2）人生道路上不要隨波逐流(su b zh li)，要經(jīng)過(guò)自己的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。疑難(y nn)解析：第43頁(yè)/共50頁(yè)第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。 2.從表現(xiàn)的情緒方面(fngmin)，假如生活欺騙了你和未選擇的路有何不同？ 假如生活欺騙了你情緒(qng x)積極樂(lè)觀，給人精神鼓舞，使人笑對(duì)人生；未選擇的路情緒(qng x)表現(xiàn)得比較憂郁。 疑難(y nn)解析：第44頁(yè)/共50頁(yè)第四十五頁(yè)，共50頁(yè)。疑難(y nn)解析： 人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選

13、擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考(sko)，作出獨(dú)立自主的選擇。 第45頁(yè)/共50頁(yè)第四十六頁(yè)，共50頁(yè)。課堂(ktng)小結(jié)：第46頁(yè)/共50頁(yè)第四十七頁(yè)，共50頁(yè)。 1.未選擇的路的作者(zuzh)是_， _詩(shī)人。弗羅斯特美國(guó)(mi u) 2.象征(xingzhng)是詩(shī)人常用的表現(xiàn)手法，它是_。 用具體的事物表達(dá)某種特殊的意義課堂練習(xí)：第47頁(yè)/共50頁(yè)第四十八頁(yè)，共50頁(yè)。生活(shnghu)（汪國(guó)真）你接受了幸福，也就接受了痛苦。你選擇(xunz)了清醒，也就選擇(xunz)了糊涂。你征服了別人，也就被別人征服。你贏得了一步，也就失去了一步 。你擁抱(yngbo)了晨鐘