抓好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)學(xué)校整體形象提升

1、抓好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)學(xué)校整體形象提升回顧去年一學(xué)年的工作，我校全體師生在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局的工作要求以及學(xué)校發(fā)展的新思路， 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育實(shí)施”這一中心， 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，加大了教 學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度， 立足于學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)了課程改 革。雖然學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加大教師和校干外出學(xué)習(xí)力度， 提高教師和校干的能力。過(guò)去的一年我校致力于提高教師隊(duì)伍建設(shè)，一直通過(guò)和教師 教育視頻網(wǎng)合作來(lái)開展培訓(xùn)工作， 一年多來(lái)我們的足跡他變了上 海、北京、武漢

2、、杭州、南昌、蘇州、南京等大城市的名校參觀 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的辦學(xué)理念和學(xué)校管理模式，通過(guò)外出學(xué)習(xí)我校涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀教師、 教研組長(zhǎng)和班主任，他們的教學(xué) 水平和班級(jí)管理水平應(yīng)該說(shuō)在過(guò)去的一年有了很大的進(jìn)步，同時(shí)我認(rèn)為群眾的眼睛是雪亮的， 大家也可以看到年輕教師的進(jìn)步和 學(xué)校的整體的發(fā)展。二、狠抓學(xué)生常規(guī)，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。加大提高學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)校整體形象提升。學(xué)校在學(xué) 生管理方面加大管理力度， 通過(guò)每周的班主任會(huì)議和班會(huì)課， 從 學(xué)生路對(duì)放學(xué)、上學(xué)、班級(jí)物品擺放、學(xué)生學(xué)習(xí)姿勢(shì)等各個(gè)方面 進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，從目前來(lái)看應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校學(xué)生的行為習(xí)慣比一年前有了極大的轉(zhuǎn)變受到家長(zhǎng)和教師

3、的贊揚(yáng)。三、落實(shí)有效家訪，促進(jìn)家校合作。 利用“家訪月”為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)了家校溝通。通過(guò)每學(xué)期 一次的家訪月活動(dòng)， 不僅讓家長(zhǎng)了解了老師， 同時(shí)也讓老師們知 道了孩子的家庭條件和父母對(duì)孩子的關(guān)注程度。 有利于教師平時(shí) 的教學(xué)中有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育，做到有的放矢。同時(shí)，學(xué) 校為了配合教師的家訪活動(dòng)，每次都對(duì)教師一定金額的補(bǔ)貼。家委會(huì)工作是我們今年的重點(diǎn)工作， 為方便管理和利于家委 會(huì)開展工作， 學(xué)校成立了學(xué)校家委會(huì)班級(jí)家委會(huì)學(xué)生家 長(zhǎng)呈輻射狀的管理模式。 學(xué)校凡有重大活動(dòng)都會(huì)讓家委會(huì)有知情 權(quán)和參與權(quán)， 最大程度上調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和活動(dòng)的積極 性。在參與班級(jí)管理以及自行籌備班級(jí)特色活動(dòng)

4、上積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，主動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)工作。 尤其在學(xué)校舉辦的第一屆七 彩藝術(shù)節(jié)大型匯演和“六一小妙會(huì)”上，家長(zhǎng)的參與率和參與效 果都是最高的，而且也取得了非常好的效果。四、加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校是從去年 9 月正式開始小組合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)的， 三四五年 級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科全部展開。 我們?cè)谑薪炭扑踔緞傊魅巍?區(qū)教育局曹 局等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展了多種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。 先后組織 教師去淄川羅村小學(xué)、 杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)參觀汲取他們的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料，捕捉前沿資訊。聆聽(tīng)專家報(bào)告，加快 實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。所有這些學(xué)習(xí)工作我們都是在實(shí)踐的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行 的，學(xué)習(xí) -實(shí)踐-發(fā)

5、現(xiàn)問(wèn)題 -再研討 -在實(shí)踐。我們從孩子們?cè)谡n堂 上的侃侃而談、 激烈的交流質(zhì)疑以及下課后的興奮中， 從老師們 對(duì)于小組合作中探索中比較棘手的問(wèn)題的探討和策略的共享中， 我們收獲了成功！ 成功承辦了區(qū)教育局星期六課堂研討活動(dòng)。 同 時(shí)，學(xué)校也涌現(xiàn)出了象徐燕、孔斌等優(yōu)秀的小組合作教師。五、堅(jiān)持做好 LDC 教師研討活動(dòng)從 2009 年起，我們?cè)诶钣衿嚼蠋煹囊I(lǐng)下一直在做教師學(xué) 習(xí)與發(fā)展共同體的研究。 李老師引著我們做的研究完全顛覆了我 們對(duì)研究的理解。簡(jiǎn)單、快樂(lè)、系統(tǒng)、操作、成長(zhǎng)，是我們研究 的過(guò)程和收獲。 今年李老師到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)， 幫助我們對(duì)建 立起與眾不同的研究室， 形成我們獨(dú)有的學(xué)校戰(zhàn)

6、略圖。 所有的研 究都圍繞學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和精神去開展和落實(shí)， 然后每一個(gè)研究 所得出的成果策略就可以在學(xué)校系統(tǒng)圖上呈現(xiàn)出來(lái)。唯有如此， 我們的研究才會(huì)有根。班級(jí)文化、小組合作、微課程等等是我們 研究的成果亮點(diǎn)。 我們?cè)鴥纱沃鞒终匍_全國(guó)范圍內(nèi)的高質(zhì)量學(xué)習(xí) 聯(lián)盟論壇， 把我們的經(jīng)驗(yàn)輻射到更多的學(xué)校。 我校的彭昭老師被 邀請(qǐng)到聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)， 作為高質(zhì)量聯(lián)盟學(xué)校的代表發(fā)言， 向聊城 全市的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表介紹經(jīng)驗(yàn)。五、學(xué)校管理制度化。過(guò)去的一年學(xué)校本著學(xué)校管理方面盡量讓制度說(shuō)話， 減少人 為干預(yù)，如學(xué)校制定無(wú)縫隙管理制度、校干周五例會(huì)制度、每周 教師常規(guī)管理和學(xué)校的樹身邊典型等等各項(xiàng)措施，雖然說(shuō)很嚴(yán) 格

7、，但是通過(guò)這些制度的落實(shí)和堅(jiān)持，學(xué)校整體形象變了，管理 水平提高了。六、特色工作這幾年我們一直注重學(xué)校特色發(fā)展， 利用學(xué)校特色來(lái)展示學(xué) 校形象，通過(guò)學(xué)生剪紙、足球、檔案袋管理、 LDC 教研活動(dòng)、 走班教學(xué)、教師研修網(wǎng)等方面，確確實(shí)實(shí)提高了學(xué)生能力，為學(xué) 生將來(lái)更好地發(fā)展拓展了渠道，老師的教研水平也得到很大提 高。足球社團(tuán)的劉長(zhǎng)奇同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入 U15 國(guó)家少年足球 隊(duì)，先后有 4名同學(xué)被山東魯能足校錄用， 有 3名同學(xué)被廣州恒 大選中。淄博市電視臺(tái)、市多家報(bào)刊爭(zhēng)相報(bào)道學(xué)校的足球特色。 學(xué)校的足球成績(jī)也在淄博市排在前列。 學(xué)生的剪紙技藝也更加突 出，其中畢業(yè)班自己創(chuàng)作的“那些年那些事小學(xué)美好的回憶”把