小學美術(shù)課評課33881

1、小學美術(shù)課漂亮的紙袋評課稿澄邁縣仁興學校松運小學符小鳳這節(jié)由符老師執(zhí)教的 漂亮的紙袋 一課 ,是三年級的一節(jié)課。 本課屬于設(shè)計 ·應(yīng)用學習領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學生心理。首先，從符老師的備課、教具、課件準備來看，都進行了精心的安排和設(shè)計。從課堂教學來看，通過靈活多樣的進行活動和組織形式，來引導學生積極參與活動， 教師能很好的把握教材的要求， 始終以引導學生善于觀察的習慣，感受利用各種材料來制作所帶來的形式美感，學習制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作能力為目標， 做到教學目標明確。符老師整堂課的結(jié)構(gòu)分如下幾塊來完成：一、實物與游戲?qū)搿?通過用塑料袋與紙袋的比較， 引出環(huán)保知識；用變

2、魔術(shù)的方法，引出課題。二、觀察分析。讓學生欣賞并分析教師所展示的范作， 找出裝飾紙袋的裝飾手法，主動探究出要掌握的知識和技能。三、欣賞分析，討論構(gòu)思。引導學生觀察范作與圖片，找出紙袋裝飾圖案的表現(xiàn)主題。四、思考方法，動手制作。以小組的形式先思考后制作，同學間互相配合，互相幫助。五、作品展示，知識延伸。讓學生講一講自己的裝飾手法和創(chuàng)作意圖，教師歸納總結(jié)加以評價。精選文庫在課堂上，符老師以她特有的教學風格為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應(yīng)該說，這是一堂重主體、重合作、重過程、重生活、重創(chuàng)新的，在新課改背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。本節(jié)課的亮點主要有以

3、下幾點：首先，教師能夠抓住學生活潑、好玩、好動的心理，利用比較與變魔術(shù)的方法導入，在課的一開始就能夠把學生的注意力吸引到教師這里來，為整堂課的集中進行提供了一個前提保障。 其次，在講授新課部分，豐富有效的教具， 使每個學生都能參與進來， 并且極大地展示了講授的基本功， 也使每個學生都能從視覺上有所收獲， 這種直觀的教學方法，使學生的創(chuàng)作思路得到了極大地提高。再次，“互助互動 ”的學習是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式， 可以增進同學之間的信息交流， 培養(yǎng)學生之間的團結(jié)合作、 互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性， 符老師在本節(jié)課的教學過程中充分實施了這一方式。最后，這節(jié)課分

4、別以環(huán)保的形式來開頭與結(jié)尾，很好的做到了首尾呼應(yīng)。由于美術(shù)課有著不同的活動形式和評價標準， 每個美術(shù)老師對美術(shù)教育的認識也是不同的， 因此，我在賞評這節(jié)課的時候， 認為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一些遺憾， 歸納如下： 首先，作為一門動手性極強的學科，美術(shù)課的示范教學是指學生理解制作方法， 掌握技能的重要環(huán)節(jié)，示范教學貴在 “活 ”字，活而得法，往往事半功倍，符老師在此環(huán)節(jié)上有些疏忽了。最后 ，符老師在作品展示環(huán)節(jié)中只考慮到展示評價好的學生作品， 而忽略了對較差的學生作品的點評。 因為教師在評-2精選文庫價環(huán)節(jié)中，對較差的學生作品的評價也能對學生做出很好的警示作用?？傊?，符老師的這堂美術(shù)課， 為我們?nèi)绾紊虾檬止ふn起到了很好