1國旗和太陽一同升起

1、我們的祖國真美呀！草原牛羊成群，田野稻谷飄香；廬山瀑布飛濺，日月潭碧波蕩漾。本組教材就是以“熱愛祖國”為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。選擇了國旗和太陽一同升起秋天古詩兩首日月潭四篇文章。讓我們在本單元課文的學(xué)習(xí)中，感受祖國的偉大，更加熱愛我們的祖國吧！本單元還安排了語文百花園一，包括“語海暢游”“背一背”“讀一讀”“我的采集本”“能說會道”。課題內(nèi)容簡說國旗和太陽一同升起本文描寫了元旦清晨天安門廣場上莊嚴(yán)隆重的升旗儀式以及人們觀看升旗儀式的舉動。字里行間表達了人們對祖國、對國旗的崇敬與熱愛。秋天這是一篇贊頌美麗的秋天景象的散文。課文重點描寫了秋天的豐收景象以及人們歡快的心情，深切表達了作者對美好生活的熱

2、愛。古詩兩首敕勒歌是一首北朝時期“樂府民歌”，描繪了我國內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。望廬山瀑布是唐代大詩人李白途經(jīng)廬山時寫的一首風(fēng)景詩，整首詩想象奇特、感情奔放，寫出了廬山瀑布的磅礴壯麗。日月潭本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風(fēng)光，表達了作者對寶島臺灣和祖國河山的熱愛之情。1.認(rèn)識52個字，會寫28個生字。2.正確流利、有感情地朗讀課文。3.讓學(xué)生感受升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國旗、愛祖國的思想感情。4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識秋天，讀出秋天的美和人們歡樂的心情。5.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的思想感情。6.引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美的語句，積累語言，在朗讀中體會到日月潭的

3、美麗。1.認(rèn)識52個生字，會寫28個生字，積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大好河山的思想感情。1.國旗和太陽一同升起 23課時2.秋天 23課時3.古詩兩首23課時4.日月潭23課時語文百花園一 23課時在本單元教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，圖文結(jié)合，把握單元重點，同時注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字，主動積累詞匯的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.國旗和太陽一同升起課題國旗和太陽一同升起課型新授課設(shè)計說明本課語言優(yōu)美，情感濃烈，是對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練的材料，因此本課設(shè)計緊緊圍繞“朗讀”這一主線。一是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，通過音像、圖片的啟示，教師的語言描述，激發(fā)學(xué)生朗讀的愿望。二是

4、緊扣重點詞語，讓學(xué)生感悟、理解、想象，把語言文字還原成具體的情境，使學(xué)生與文中人物產(chǎn)生情感的共鳴，從而在讀書時能真正做到入情入境。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作教學(xué)課件。（教師）2.準(zhǔn)備生字、生詞卡片。（學(xué)生）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識并書寫本課的生字，認(rèn)識由生字組成的新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容和情感。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作教學(xué)課件。（教師）2.準(zhǔn)備生字、生詞卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一、激情導(dǎo)入（用時：5分鐘）1.觀看天安門升旗的視頻。2.說說你有什么體會。3.這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要

5、來學(xué)習(xí)第一課國旗和太陽一同升起（出示課題）?？纯凑n文是如何描寫這一激動的場面的。1.學(xué)生看視頻。2.學(xué)生談體會。3.齊讀課題。二、初讀課文，了解大意（用時：15分鐘）1.提出要求：請同學(xué)們輕聲讀課文，把課文讀通順，并畫出帶生字的詞語。2.教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的讀書情況。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3.指名讓學(xué)生逐段朗讀。4.引導(dǎo)學(xué)生歸納文章的主要內(nèi)容。1.學(xué)生輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，并畫出帶生字的詞語。2.學(xué)生朗讀課文。3.學(xué)生讀課文，思考回答課文主要寫了什么內(nèi)容。1.用自己的話說說本文的主要內(nèi)容。_三、學(xué)習(xí)生字詞（用時：15分鐘）1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2.出示要

6、認(rèn)的生字。旗 旦 京 廣 嚴(yán) 儀 式 班 護 隊 曲 令 衛(wèi)3.學(xué)生識記，齊讀，分組讀，男女比賽讀。4.出示詞語指名認(rèn)讀。國旗元旦北京廣場莊嚴(yán)隆重儀式5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析每個生字的結(jié)構(gòu)，觀察每個生字在田字格中的位置。6.學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。1.按要求自讀課文。2.識記生字，小組交流識字方法。3.多種形式鞏固識記生字。4.讀詞語。5.學(xué)生書寫生字。2.把音節(jié)補充完整。_í _í旗 儀b_ w_班 衛(wèi)3.我會讀拼音，寫詞語。 à（ ） （ ）ò é（ ）á à（ ）四、布置作業(yè)（用時：5分鐘）1.學(xué)生練習(xí)在田字格內(nèi)寫生字。2

7、.多種形式，朗讀課文。教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)富有童真童趣的學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生有效地鞏固已學(xué)的生字詞。同時采用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，使學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和理解能力。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能有感情地朗讀課文。2.深入理解課文內(nèi)容，體會升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，進而加深學(xué)生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。學(xué)習(xí)重點朗讀課文內(nèi)容，整體感知課文，體會升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。學(xué)前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（用時：5分鐘）1.教師聽寫學(xué)過的生字和詞語。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過讀書整體了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課咱們繼續(xù)讀課文，

8、進一步體會升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，感受人們對國旗、對祖國的無比熱愛之情。1.聽寫生字和詞語。2.分段朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文（用時：25分鐘）（一）學(xué)習(xí)第1自然段。1.指名朗讀第1自然段。2.找出升旗儀式的時間，地點。3.指名朗讀。（二）自學(xué)第2和第3自然段。1.從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？（自由朗讀）2.學(xué)生自由匯報。指導(dǎo)朗讀。（三）精讀第4自然段。1.自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？2.指名回答。3.指導(dǎo)朗讀。1.讀第1自然段，找出升旗儀式的時間、地點、有感情地朗讀。2.學(xué)習(xí)第2、3自然段，自由匯報學(xué)習(xí)所得，有感情地朗讀。3.學(xué)習(xí)第4自然段，交流。4.有感

9、情地朗讀課文。4.選詞填空。莊嚴(yán) 樂曲 北京（1）國旗班的戰(zhàn)士在歌唱祖國的（ ）聲中，正步走向旗桿。（2）我國的首都是（ ）。（3）升旗手（ ）地接過國旗。5.快樂閱讀。元旦的清晨，北京天安門廣場上人山人海，莊嚴(yán)隆重的升旗儀式正在進行。（1）進行升旗儀式的時間是，地點是。（2）解釋詞語并造句。人山人海：_造句：_三、總結(jié)課文（用時：5分鐘）1.全班齊讀全文。2.我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說說嗎？想想你還在什么地方見過升旗？1.齊讀全文。2.大家根據(jù)自己的實際情況進行交流。四、布置作業(yè)（用時：5分鐘）1.朗讀課文。2.畫一畫國旗。1.朗讀課文。2.畫一畫國旗。板書設(shè)計教學(xué)反思課文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要