幼兒園大班學科教學計劃

1、.大班科學教學計劃幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發(fā)現問題，尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科學的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關系從而更好的成長。所以，在幼兒園教育指導綱要前提下. 本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標本學期根據幼兒園教育綱要，結合本班實際情況，針對本年齡幼兒特點，制定計劃如下：1、引導幼兒探索周圍生活中常見的理化現象，獲取有關的科學經驗，介紹幼兒周圍生活中的環(huán)境污染現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。幫助幼兒初步了

2、解不同環(huán)境中動植物與環(huán)境相互關系，使幼兒獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。2、使幼兒運用多種材料進行制作活動，能用語言與同伴教師交流自己的探索過程和結果，能夠提出問題并參與討論，與他人交流和分享。主動運用多種感官觀察事物，能按照自己規(guī)定的不同標準對事物進行分類，幫助幼兒正確測量方法，學習使用常見的科技產品的方法。3、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇，好探索的態(tài)度，使幼兒能主動參與，集中于自己的科學探索活動和制作活動，培養(yǎng)幼兒關心愛護周圍環(huán)境的情感行為，能夠為自己發(fā)現問題，提出問題尋求答案。;.美術教學工作計劃為了有目的有計劃有組織地對幼兒進行美術活動，增進幼兒的審美能力，

3、根據本班的年齡特點，特制定以下教學計劃：一、培養(yǎng)目標1 、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。2 、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。3 、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。4 、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力。5 、在了解本班幼兒發(fā)展情況下 , 注重幼兒的經驗積累 , 開展多種

4、活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。6 、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。二、具體措施1 、重視美術活動內容的整合性 , 探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。2 、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。3 、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。4 、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。;.5 、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。6 、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更

5、要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。;.數學教學工作計劃大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗， 掌握粗淺的數學知識，培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎根據本班幼兒的認知特點和發(fā)展需要，特制定教學工作計劃如下：一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已認識了數字1 到 10，對于長方形和正方形等圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。二、學期目標：1 教幼兒學

6、習 10 以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。2、教幼兒學習 10 以內的加減，正確迅速掌握10 以內數的加減運算。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、長短、粗細等。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10 以內的正逆排序。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序

7、。9、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。10、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。;.社會教學工作計劃一、情況分析：本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今后適應小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養(yǎng)，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環(huán)境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養(yǎng)。二、日常社會教學計劃：（一）、有愛心，能關心同伴，關心家人，關心周圍需要幫助的人。（二）、敢于面對自己的缺點和

8、錯誤，有改正的愿望宇行為。（三）、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。（四）、了解各行各業(yè)勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。（五）、熟悉有關安全，交通，環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。（六）、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時候，敢于勸阻。（七）、期待長大，憧憬未來的生活。三、日常具體實施措施：（一）、引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。（二）、指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。（三）、幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對困難。（四）、學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。（五）、幫助幼兒體驗

9、成長的快樂。（六）、指導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著，（七）、幫助幼兒樹立環(huán)境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環(huán)境。;.大班語言教學計劃為了使幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動, 積極地與同伴交流 , 較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整, 流暢 , 用詞比較準確 . 喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；結合本班實際情況，我們將繼續(xù)依據綱要 、指南精神及年段工作計劃，擬訂本學期語言工作計劃。一、教學目標：1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。3、喜歡與他

10、人交往。4、學會初步理解幼兒文學作品。二、具體實施措施 :1、求實。就是要聯系實際，認真研究學情，根據幼兒的實際來教學。教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的" 文本" 。2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經驗，充分占有資