《兵學(xué)概論》ppt課件

1、 瞭解我國(guó)兵學(xué)寶典孫子兵法瞭解我國(guó)兵學(xué)寶典孫子兵法 的內(nèi)容，充實(shí)兵學(xué)思想，發(fā)的內(nèi)容，充實(shí)兵學(xué)思想，發(fā) 揚(yáng)民族文化、文武並重的精揚(yáng)民族文化、文武並重的精 神，建立對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，支神，建立對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，支 持國(guó)防建軍備戰(zhàn)，並且延伸持國(guó)防建軍備戰(zhàn)，並且延伸 運(yùn)用於個(gè)人立身、處事、創(chuàng)運(yùn)用於個(gè)人立身、處事、創(chuàng) 業(yè)方面。業(yè)方面。v課前預(yù)習(xí)最重要v宿題作業(yè)按時(shí)繳v課堂專心勤研討v 分組討論分組討論v 教官講授教官講授v 心得撰寫及測(cè)驗(yàn)心得撰寫及測(cè)驗(yàn)v 多媒體影帶收視多媒體影帶收視v 期末專題報(bào)告期末專題報(bào)告生命教育宣導(dǎo)生命教育宣導(dǎo)一、尊重生命一、尊重生命二、防震防災(zāi)宣導(dǎo)二、防震防災(zāi)宣導(dǎo)三、自傷防治宣導(dǎo)三、自

2、傷防治宣導(dǎo)性別平等教育宣導(dǎo)性別平等教育宣導(dǎo)緒論緒論一、一、課程簡(jiǎn)介、授課計(jì)課程簡(jiǎn)介、授課計(jì)畫等介紹畫等介紹二、孫子生平介紹二、孫子生平介紹三、孫子兵法簡(jiǎn)介三、孫子兵法簡(jiǎn)介一、一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀二、二、企業(yè)勝利的五大要素企業(yè)勝利的五大要素三、三、品德理想添加產(chǎn)品附加價(jià)值品德理想添加產(chǎn)品附加價(jià)值四、四、員工是企業(yè)的真正優(yōu)勢(shì)員工是企業(yè)的真正優(yōu)勢(shì)五、五、決策不能相互矛盾決策不能相互矛盾六、六、領(lǐng)導(dǎo)階層的可靠特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)階層的可靠特質(zhì)七、七、午餐會(huì)影響決策品質(zhì)午餐會(huì)影響決策品質(zhì)八、八、決策品質(zhì)考驗(yàn)管理才干決策品質(zhì)考驗(yàn)管理才干九、九、兵法基於詭詐之術(shù)兵法基於詭詐之術(shù)十、籌劃準(zhǔn)備階

3、段願(yuàn)景十、籌劃準(zhǔn)備階段願(yuàn)景目標(biāo)與管理目標(biāo)與管理一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀一、一、目標(biāo)導(dǎo)向的資源目標(biāo)導(dǎo)向的資源規(guī)劃規(guī)劃二、二、隨時(shí)留意時(shí)本錢費(fèi)用隨時(shí)留意時(shí)本錢費(fèi)用三、三、資源短缺之計(jì)，集中在重要的資源短缺之計(jì)，集中在重要的地方地方四、四、速度：快速的戰(zhàn)勝保護(hù)資源速度：快速的戰(zhàn)勝保護(hù)資源五、五、從競(jìng)爭(zhēng)中獲得新資源從競(jìng)爭(zhēng)中獲得新資源六、六、藉有效刺激增強(qiáng)動(dòng)機(jī)藉有效刺激增強(qiáng)動(dòng)機(jī)七、七、全方位資源管理全方位資源管理一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀二、藉知識(shí)和自我檢驗(yàn)二、藉知識(shí)和自我檢驗(yàn)戰(zhàn)勝對(duì)手戰(zhàn)勝對(duì)手一、一、戰(zhàn)略性地彰顯本人優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)略性地彰顯本人優(yōu)點(diǎn)二、二、勝

4、利取決於將領(lǐng)勝利取決於將領(lǐng)及管理者及管理者五、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的五種條件五、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的五種條件一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、零缺點(diǎn)戰(zhàn)略二、零缺點(diǎn)戰(zhàn)略三、切勿提出要求過(guò)高三、切勿提出要求過(guò)高四、商戰(zhàn)致勝五步驟四、商戰(zhàn)致勝五步驟一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀二、兵勢(shì)運(yùn)用之根本組織三、直接及間接手段四、讓對(duì)手不可預(yù)測(cè)讓員工可預(yù)測(cè)五、利用適當(dāng)時(shí)機(jī)激發(fā)員工潛能一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀二、主動(dòng)作戰(zhàn)指導(dǎo)方針致人而不致于人三、行動(dòng)迅速者將是贏家四、較有彈性的人將是贏家五、團(tuán)結(jié)的人將是贏家六、攻擊對(duì)手弱點(diǎn)的人將是贏家七、最正確的戰(zhàn)略家是勝者八、音訊靈通者乃是勝者一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)

5、解讀一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀二、機(jī)動(dòng)要領(lǐng)及會(huì)戰(zhàn)二、機(jī)動(dòng)要領(lǐng)及會(huì)戰(zhàn)三、將突發(fā)狀況納入計(jì)畫中三、將突發(fā)狀況納入計(jì)畫中四、決定戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)四、決定戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)間管理間管理五、五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和全方團(tuán)隊(duì)協(xié)作和全方位思索位思索六、六、寧可事先沉思熟寧可事先沉思熟慮慮七、七、激勵(lì)本人的力量激勵(lì)本人的力量八、八、樂(lè)於接受改變樂(lè)於接受改變一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、從反應(yīng)到採(cǎi)取行動(dòng)二、從反應(yīng)到採(cǎi)取行動(dòng)三、如何向長(zhǎng)官說(shuō)不三、如何向長(zhǎng)官說(shuō)不四、管理者的五種致命四、管理者的五種致命弱點(diǎn)弱點(diǎn)五、管理者的錯(cuò)誤管五、管理者的錯(cuò)誤管理理一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、組織層

6、級(jí)扁平化趨二、組織層級(jí)扁平化趨勢(shì)勢(shì)三、有創(chuàng)意地貫徹建議三、有創(chuàng)意地貫徹建議四、以員工為中心四、以員工為中心五、栽培員工五、栽培員工六、統(tǒng)御指揮須知用心、帶兵、練兵、六、統(tǒng)御指揮須知用心、帶兵、練兵、令兵令兵一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、作為根本條件的地二、作為根本條件的地形形三、錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)將危及企三、錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)將危及企業(yè)業(yè)四、管理者是企業(yè)之寶四、管理者是企業(yè)之寶一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、最正確戰(zhàn)略最糟執(zhí)行二、最正確戰(zhàn)略最糟執(zhí)行-等同失敗等同失敗三、在各個(gè)情況表現(xiàn)卓三、在各個(gè)情況表現(xiàn)卓越越四、統(tǒng)帥是馬基維利主四、統(tǒng)帥是馬基維利主義者義者五、戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有諂媚路線五、戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有諂媚路線一、原文知識(shí)地圖與架一、原文知識(shí)地圖與架構(gòu)解讀構(gòu)解讀二、火攻根本要素二、火攻根本要素三、火攻作為最後的希三、火攻作為最後的希望望四、如何以及何時(shí)運(yùn)用火攻四、如何以及何時(shí)運(yùn)用火攻五、最重要原則先確保五、最重要原則先確保自家公司自家公司一、先知敵情之重要一、先知敵情之重要二、五間