二年級(jí)上冊(cè)語文教案 識(shí)字3 拍手歌 人教部編版

1、.備課老師 授課老師年 級(jí)二年級(jí)課 題拍手歌課 時(shí)第1課時(shí)教學(xué)時(shí)間教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)“世、界等13個(gè)生字；會(huì)寫“歌、叢等10個(gè)字。2正確、流利地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感；能邊拍手邊背誦重難點(diǎn)重點(diǎn)：穩(wěn)固偏旁歸類法識(shí)字。 難點(diǎn)：正確、流利地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。板 書 設(shè) 計(jì)拍手歌 隹孔雀大雁老鷹鳥錦雞黃鸝天鵝 偏旁歸類前置研究1.借助拼音讀兒歌，讀通，讀順。2.用自己的方法認(rèn)一認(rèn)生字。3.圈出兒歌中的動(dòng)物。集備思路個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？和同學(xué)們說一說。生談今天這節(jié)課，我們一起去動(dòng)物世界走一走，看一看。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)一、初讀識(shí)字 1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不

2、認(rèn)識(shí)的字借助拼音來認(rèn)一認(rèn)；難讀的地方多讀幾次，并做好標(biāo)記。 2利用多媒體課件播放課文朗讀音頻，學(xué)生對(duì)照自讀情況，互相交流通過自學(xué)認(rèn)識(shí)的生字，并交流識(shí)字方法。3老師指導(dǎo)識(shí)字組詞，學(xué)生自查檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。結(jié)合課后練習(xí)2，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組加點(diǎn)的字，說出一樣之處，老師簡(jiǎn)要拓展“鳥“隹的知識(shí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用偏旁歸類的方法穩(wěn)固識(shí)字。古時(shí)候，人們把尾巴長(zhǎng)的鳥寫作“鳥鳥，尾巴短的鳥寫作“隹。集備思路個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)二、感知課文 1自由朗讀課文，考慮：兒歌向我們介紹了哪幾種動(dòng)物？ 2貼圖游戲穩(wěn)固認(rèn)識(shí)動(dòng)物。出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生給動(dòng)物圖片貼上動(dòng)物的名字。3邊拍手邊讀課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)。 4嘗試背誦。 誰能邊

3、拍手邊背誦呢？指名能背誦的同學(xué)嘗試背誦，請(qǐng)其他同學(xué)一起拍手。三、指導(dǎo)寫字 1學(xué)生觀察范字“歌、叢、深、處、六，注意田字格里的關(guān)鍵筆畫。 2利用多媒體課件播放生字書寫動(dòng)畫，老師提示書寫要領(lǐng)，并在黑板上范寫易錯(cuò)難寫生字。學(xué)生書空。 3學(xué)生書寫，寫完反響點(diǎn)評(píng)。學(xué)生再書寫，寫不好的字可以多寫幾個(gè)。拓展設(shè)計(jì)1讀一讀，再把動(dòng)物帶回家。大雁熊貓雄鷹老虎孔雀黃鸝大象兔子2把下面的字寫在田字格里，每個(gè)字寫2遍。 歌叢深處六熊貓九朋友課后反思要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語

4、言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 小學(xué)課時(shí)集備教案課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯

5、藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。備課老師語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作

6、技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。授課老師年 級(jí)二年級(jí)課 題拍手歌課 時(shí)第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，可以感受到動(dòng)物生活的自由、快樂，領(lǐng)悟到人和動(dòng)物互相

7、依存的道理，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。重難點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦課文。2.利用拍手歌的特點(diǎn)，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣。板 書 設(shè) 計(jì)前置研究1.查閱資料，理解兒歌中的動(dòng)物。2.試著背誦兒歌。集備思路個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示詞語，指生開火車?yán)首x詞語。2、指生朗讀課文，再齊讀課文。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)一、品味兒歌，讀中明理 1.過渡：大家會(huì)做拍手游戲嗎？我們一起像做拍手游戲一樣來邊拍手邊讀課文吧！1老師和一名學(xué)生示范邊拍手邊讀課文。2同桌兩人邊拍手邊讀課文。 2.導(dǎo)學(xué)：大家讀得真好，下面我們一

8、起拍手來讀最后三節(jié)，讀完了告訴老師你們讀懂了什么。 3.導(dǎo)學(xué)：大家讀得很有節(jié)奏，說說你們從課文的后三節(jié)中讀懂了什么。大小動(dòng)物都有家，人和動(dòng)物是朋友。我們都應(yīng)該關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。 4.過渡：其實(shí)這是一首拍手歌。讓我們隨著視頻一起邊拍手邊唱兒歌吧。二、拓展延伸，深化主題1.過渡：老師這里還有一些珍稀動(dòng)物的圖片，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！ 集備思路個(gè)性設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)2. 逐一出示稀有動(dòng)物圖片，介紹稀有動(dòng)物。3.導(dǎo)學(xué)：多么得意的動(dòng)物哇！像這樣的動(dòng)物，在我們國(guó)家本來就非常稀少，可是還有人傷害、捕殺它們，你們看！當(dāng)你看到這樣的情景，你想對(duì)傷害它們的這些人說些什么？ 4.學(xué)生自由說出感受或發(fā)出呼吁。5.小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的好孩子。 三、自編拍手歌，體會(huì)拍手歌的特點(diǎn) 1.以小組為單位合作自編講衛(wèi)生的拍手歌，編好之后讀一讀，演一演。2.選出優(yōu)秀的、編得好的拍手歌在全班表演。四、指導(dǎo)書寫筆畫復(fù)雜的字 1.小組討論怎樣寫好這些字。2. 學(xué)生自由匯報(bào)。3. 分類指導(dǎo)寫字。拓展設(shè)計(jì)1. 會(huì)認(rèn)字。只填序號(hào) 世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休 1我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字有：2我用有趣的方法記住