二年級上思想品德教案第3單元第2課食物從哪里來│未來版

1、.第三單元 吃的學問第二課 食物從哪里來活動目的：1. 初步理解糧食的消費過程，體會糧食來之不易，有尊重勞動人民的感情。2. 理解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對家鄉(xiāng)有自豪感。3. 積極參與收獲并體驗收獲的喜悅?；顒又仉y點：1. 初步理解糧食的消費過程，體會糧食來之不易，有尊重勞動人民的感情。2. 理解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對家鄉(xiāng)有自豪感?；顒臃椒ǎ航涣?、討論、調(diào)查?；顒訙蕚洌?圖片、課件。 培優(yōu)輔差：活動時間：2課時第一課時活動過程課堂補充一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提醒課題。 表演?一粒米的自述?。二. 集體討論糧食的消費過程?？磿f一說我們吃的糧食都是從哪兒來的？三. 播放?憫農(nóng)?課件。1、學生朗讀古詩?憫農(nóng)?。2

2、. 教育學生珍惜糧食。四、小調(diào)查1. 調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)產(chǎn)品，有什么特點？家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品名 稱特 點五、課堂小結(jié)糧食來之不易，要珍惜??！單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活

3、、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?第二課時活動過程課堂補充一、復習導入二、 展一展，說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。三、你對家鄉(xiāng)有這么多農(nóng)產(chǎn)品有什么感想？四、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪欣速M糧食的現(xiàn)象，并談?wù)勛约旱母邢搿Ｎ濉懸粚?，畫一畫，貼一貼家鄉(xiāng)的特產(chǎn)家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，畫一畫，或者搜集一些圖片貼下來，制作整理一個家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品畫冊。家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品畫冊名稱圖片或自己的畫特