未選擇的路74101PPT教案

1、未選擇的路未選擇的路74101 弗羅斯特（弗羅斯特（1874-19631874-1963）美國詩人，）美國詩人，生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方，被認為是方，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人新英格蘭的農(nóng)民詩人”。其代表作有詩集少年的意志白樺樹其代表作有詩集少年的意志白樺樹等。他在晚年成為美國的非官方的桂冠詩等。他在晚年成為美國的非官方的桂冠詩人，美國參議院曾作出決議向他表示敬意。人，美國參議院曾作出決議向他表示敬意。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，因此被稱為時期，因此被稱為“交替性的交替性的詩人詩人”，與艾略特

2、同為美國現(xiàn)，與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心。代詩歌的兩大中心。 第1頁/共23頁第2頁/共23頁弗羅斯特弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足，可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立，我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去，我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。直到它消失在叢林深處。 第3頁/共23頁但我卻選了另外一條路，但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂，它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗；顯得更誘人，更美麗； 雖然在這條小路上，雖然在這條小路上， 很少留下旅人的足跡。很少留下旅人的足跡。 第4頁/共23頁那天清晨

3、落葉滿地，那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見啊，留下一條路等改日再見! ! 但我知道路徑延綿無盡頭，但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。恐怕我難以再回返。第5頁/共23頁也許多少年后在某個地方，也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧：我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路一片樹林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條，而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路。從此決定了我一生的道路。第6頁/共23頁朗誦詩歌朗誦詩歌,品味語言。品味語言。第7頁/共23頁怎樣理解詩歌中所說的怎樣理解詩歌中所說的“路路”？這

4、是？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？你能從學(xué)過的課怎樣一種表現(xiàn)手法？你能從學(xué)過的課文中找到類似的例子嗎？文中找到類似的例子嗎？ 表面說的是自然界的道路，而實際上是表面說的是自然界的道路，而實際上是借自然界的道路來表達對于人生之路的借自然界的道路來表達對于人生之路的思考。這是一種象征手法。思考。這是一種象征手法。我們學(xué)過的在山的那邊、行道樹我們學(xué)過的在山的那邊、行道樹等都采用了這種寫法。等都采用了這種寫法。 第8頁/共23頁什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？象征：象征： 用具體的事物表示某種特殊的意義。用具體的事物表示某種特殊的意義。在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗

5、在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。一種具體形象，也要求給予充分注意。 比喻比喻: 用有類似點的事物來比擬想要說的用有類似點的事物來比擬想要說的事物，以便表達得更加生動鮮明。事物，以便表達得更加生動鮮明。 區(qū)別區(qū)別: 象征是一種謀篇立意的手法，比喻象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，則是一種修辭手法，象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個別語句、語段中起作用。而比喻只在個別語句、語段中起作用。 第9頁/共23頁 全詩共全詩共4 4小節(jié)，請同學(xué)們用簡潔的語

6、言小節(jié)，請同學(xué)們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。概括每小節(jié)的意思。 思索思索 選擇選擇 選擇之后選擇之后的悵惘的悵惘 多年后的回多年后的回顧、嘆息顧、嘆息 第10頁/共23頁四節(jié)詩各表達了什么意思？四節(jié)詩各表達了什么意思？ 一一 寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，陷入沉思擇的尷尬與無奈，陷入沉思-一經(jīng)選一經(jīng)選擇便無從回頭。擇便無從回頭。 二二 寫詩人選擇了一條極富挑戰(zhàn)的道路，寫詩人選擇了一條極富挑戰(zhàn)的道路，這條道路這條道路“荒草萋萋，十分幽靜。顯荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美麗。得更誘人，更美麗。第11頁/共23頁三三 寫詩人踏上自己選擇的路。但他

7、卻寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻留戀著那條未經(jīng)選擇的路，擔心踏上留戀著那條未經(jīng)選擇的路，擔心踏上一條錯誤的路而難以返回。一條錯誤的路而難以返回。 四四 寫詩人對未來的遙想。將來回顧往寫詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)、不能回路更好些呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)、不能回頭了。頭了。 第12頁/共23頁 弗羅斯特選擇的路弗羅斯特選擇的路 弗羅斯特弗羅斯特3838歲這一年作出一個重要選擇：辭去在歲這一年作出一個重要選擇：辭去在師范學(xué)校教書的平坦、安穩(wěn)的生活，選擇了詩歌創(chuàng)作。師范學(xué)校教書的平坦、安穩(wěn)的生活，選擇了詩歌創(chuàng)作。他們賣掉

8、了祖父留給他的農(nóng)場，來到大洋彼岸的英國，他們賣掉了祖父留給他的農(nóng)場，來到大洋彼岸的英國，在離倫敦不遠的一個村子里找到了一座木板茅屋的新在離倫敦不遠的一個村子里找到了一座木板茅屋的新家。他對自己說：家。他對自己說：“寫詩吧，窮就窮吧。寫詩吧，窮就窮吧?！?不久，他的第一本詩集孩子的意愿出版了，不久，他的第一本詩集孩子的意愿出版了，以它特有的樸素坦率和真誠贏得了人們的好評。龐德以它特有的樸素坦率和真誠贏得了人們的好評。龐德特別撰文推薦，說這是美國很長一段時間以來最好的特別撰文推薦，說這是美國很長一段時間以來最好的一本詩集。一本詩集。后來，他先后出版了后來，他先后出版了1010部詩集，成為美國部詩集

9、，成為美國2020世紀世紀9090年代最受歡迎的詩人之一。年代最受歡迎的詩人之一。第13頁/共23頁弗羅斯特為什么選擇了一條弗羅斯特為什么選擇了一條“荒草萋萋，十分幽寂荒草萋萋，十分幽寂”（人跡更少）的路？（人跡更少）的路？因為這條路因為這條路“更誘人，更美麗更誘人，更美麗”。王安石：世之奇?zhèn)?、瑰怪、王安石：世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠非常之觀，常在于險遠,而人之所罕至焉。而人之所罕至焉。（游褒禪山記）（游褒禪山記）毛澤東：無限風(fēng)光在險峰。毛澤東：無限風(fēng)光在險峰。第14頁/共23頁這首詩到底想告訴我們什么？這首詩到底想告訴我們什么？ 第15頁/共23頁這首詩是寫人生之路的。人生之路有很

10、多，這首詩是寫人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能選擇一條。當踏上這條道路以人的一生只能選擇一條。當踏上這條道路以后，可能會發(fā)現(xiàn)諸多不盡人意的地方。于是后，可能會發(fā)現(xiàn)諸多不盡人意的地方。于是就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生的向往，這便是詩人表達的意思。的向往，這便是詩人表達的意思。他告訴我他告訴我們：人生的選擇很無奈，既要勇于選擇，更們：人生的選擇很無奈，既要勇于選擇，更要慎重對待。要慎重對待。 思考探究思考探究 1 1、詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻、詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是是“未選擇的路未選擇的路”？ 我思故我在我思故我在第1

11、6頁/共23頁詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調(diào)的詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的路的思索，所以以路的思索，所以以“未選擇的路未選擇的路”為題。為題。2 2、在詩歌表現(xiàn)出的情緒上，假如生活、在詩歌表現(xiàn)出的情緒上，假如生活欺騙了你和未選擇的路有什么不同？欺騙了你和未選擇的路有什么不同？ 3 3、這首詩歌可能對人產(chǎn)生怎樣的影響？、這首詩歌可能對人產(chǎn)生怎樣的影響？ 第17頁/共23頁假如生活欺騙了你表現(xiàn)得積極樂觀，假如生活欺騙了你表現(xiàn)得積極樂觀，而未選擇的路則表現(xiàn)得有些憂郁。而未選擇的路則表現(xiàn)得有些憂郁。兩首詩都富于哲理，且

12、都富于人情味。兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺騙了你積極樂觀的人生態(tài)假如生活欺騙了你積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑面人生；而未選度給人以鼓舞，使人笑面人生；而未選擇的路對于人生選擇的思索，反映了人擇的路對于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。們普遍的心理，更容易引起共鳴。 第18頁/共23頁 怎樣選擇自己的人生道路，如何怎樣選擇自己的人生道路，如何面對人生的艱難困苦，的確是個決定面對人生的艱難困苦，的確是個決定命運的重大問題。俗話說命運的重大問題。俗話說“一失足成一失足成千古恨千古恨”、“習(xí)慣決定性格，性格決習(xí)慣決定性格，性格決定命運定命運”。我們只有從小養(yǎng)

13、成良好的。我們只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)堅定活潑的性格，進生活習(xí)慣，培養(yǎng)堅定活潑的性格，進而正確的選擇和把握自己的而正確的選擇和把握自己的 人生之人生之路。愿大家都能努力學(xué)習(xí)，健康成長！路。愿大家都能努力學(xué)習(xí)，健康成長！ 第19頁/共23頁 l屈屈 原：路漫漫其修遠兮，原：路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。吾將上下而求索。l柳永：獨上高樓，望盡天涯路。柳永：獨上高樓，望盡天涯路。l魯魯 迅：其實世上本沒有路，迅：其實世上本沒有路， 走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。名家對“路”的思考第20頁/共23頁 書山有路勤為徑書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟學(xué)海無涯苦作舟.行路難，行路難，多歧路，今安在？行路難，