仿用句式(教案)

1、 仿用句式教案教學目標1.明確仿寫的要求；2.掌握仿寫的方法、步驟；3.提高仿寫的能力。教學過程考點闡釋：句式的“仿用是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。本能力點主要以筆答題的形式出現(xiàn)，一般占分左右。其根本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內容的連貫，確保文面整潔。教學設想。導入：仿寫是一種高級的思維創(chuàng)造活動，高品位的仿寫，那豐富的聯(lián)想與想象，深邃、睿智的思想，以及富有感染力的亮麗的辭藻會給你的語言、文章增光添彩，給人帶來美的享受。 案例分析：例1：依照例句，任選一種事物，用“事物+否認

2、+想象的格式造一個句子。3分教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。 評價例作：1校園里有一塊草地，不，那不是草地，它是莘莘學子課后休憩的綠色地毯。2母親的額上刻著深深的皺紋，不，那不是皺紋，它是歲月留下的痕跡。 3建筑工人的周圍布滿了灰塵，不，那不是灰塵，它是建筑工人撒出的勤勞的碩果。4醫(yī)生的周圍飄著藥的氣味，不，那不是藥的氣味，它是醫(yī)生呼出的溫暖的氣息。5農(nóng)民的身上淌滿了汗水，不，那不是汗水，它是農(nóng)民播種出的幸福的果實。6清潔工人的周圍堆滿著垃圾，不，那不是垃圾，它是清潔工人美好心靈的結晶。7冬天的空中飄著雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎來的問候信。 

3、8泰山的周圍繞著云霧，不，那不是云霧，它是泰山散發(fā)的靈秀之氣。 分析：1、2句陳述對象不一致1分；3、4、5、句比喻不當1分；6句比喻不當且句子結構不一致0分；7、8句比喻有新意，但7句有轉換主語之嫌；兩句在立意、意境上有問題1/2分。注意：后一個分句還要有象征意義參考：教師前方有一塊黑板，不，那不是黑板，它是教師播種知識的沃土。例2：請“O為內容，仿照下面的例如寫出一個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭手法，使上下文形成排比。 O是一片鏡子，讓你認識自己 ； ， ；O是一面戰(zhàn)鼓，催強者奮勇前行。修改例作：1、O是一圈跑道，永遠沒有盡頭。 消極 O是一圈跑道，鼓勵你永不停息。2、O是一滴清泉，

4、促你與干旱斗爭。 不合事理 O是一滴清泉，讓你品味生活的甘甜。3、O是一只羅盤，引導你走向成功。 功用不妥 O是一只羅盤，引導你把握前進的方向。 4、O是一處港灣，幫你撫慰過去的痛苦。 少詞采 O是一處港灣，幫你撫平舊日的創(chuàng)傷。5、O是一個休止符，讓你就此結束。 思想少深度 O是一個休止符，讓你有一個燦爛的結束。例3：請“理想與現(xiàn)實為內容，仿照下面的例如寫兩個句子。要求每個句子都采用比較的修辭手法，兩個句子之間構成對偶。4分太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光輝，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。 分析：此題重點仿寫修辭，主要是擬人、對偶兩種辭格。內容貼切給1分，比較恰當給1分。

5、兩句構成對偶給2分。參考：理想熱情浪漫，帶著五彩繽紛，給生命以激情；現(xiàn)實穩(wěn)健厚實，帶著三分沉重，給人生以冷靜。方法指津：1、明示與暗示?！懊魇九c暗示是指弄清題目要求，把握思考方向。1所謂“明示，是指在題干中明確指出的仿寫要求；所謂“暗示，是指提供的語言材料暗含的解題要求。2仿寫時最容易忽略的是解題的隱性要求。解題的隱性要求大體上有以下幾種：仿寫的句子有時必須符合例句之間構成的邏輯關系。仿寫句子有時必須采用例句的寫作方法。仿寫句子有時必須注意在內容選擇上的隱性規(guī)定。2、形似與神似。所謂“形似，是指仿句在表達形式上與例句一致。主要有：句子的語氣；句子的根本結構；句與句之間的關系；肯定句或否認句的形

6、式；關聯(lián)詞語；句子的語體色彩；句子的修辭手段。所謂“神似是指仿句在內容、情調等方面與例句一致。解答仿用句式題，關鍵的是把握語境，把握模仿對象的形式與內容，使答案做到“形神兼?zhèn)洹?、質地與文采?！百|地，是仿寫時要注意句子的內容和情感；“文采，是仿寫時語言力求優(yōu)美典雅，有品位，仿寫不同于壓縮語段、變換句式、修改病句，特別強調文采。仿寫步驟：1審清題干，明確顯性要求。2審清例句，明確隱形要求。3拓展思維，聯(lián)想想象。4組織語言，形神兼?zhèn)?。課堂練兵：一嵌入式所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前句或后句要相同。1.在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不

7、少于7個字，兩句字數(shù)相等，結構大體一致，整個句子意思連貫。(4分)快樂似花，芬芳絢麗，令人陶醉； ， ， 。你要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一局部。答案：痛苦如草,蔓延瘋長，讓人煩亂二續(xù)寫式根據(jù)例句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。2.仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當?shù)谋扔骶?，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ， ；愛心是_ _，_ _。分析：仿照例句寫兩個句式相同的比喻句； 兩個比喻句是并列關系； 比喻句的內容前后的語意必須銜接。比喻句的第一個分句，包括本體、喻詞和喻體；第二個分句，是對第一分句的解釋，

8、揭示出本體、喻體之間的相似點，即釋喻分句。 參考：(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。 (2)愛心是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略田園詩般的恬靜。 (3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。 (4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。三命題式設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。3.請以“和諧

9、為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。和諧是樂手演奏的動人旋律， ， 。答案：和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。四開放式不提供語言材料，只有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。4.請選擇某一事物，仿寫兩個句子，表達自己的思想感受。墻角的花！ 你孤芳自賞時， 天地就小了。 參考：蛹中的蝶/你破繭而出時/世界就精彩了籠中的鳥/你安于現(xiàn)狀時/天空就消失了井底的龜/你向上攀爬時/天空就開闊了高飛的雁/你離群孤飛時/危險就臨近了盒中的火柴/你燃燒自己時/世界就光明了月下的樹/你顧影自憐時/道路就陰暗了作家的筆/你粉飾太平時/良知就蒙昧了

10、鋒利的劍/你被鍛煉成犁時/天下就寧靜了老師的粉筆/你粉身碎骨時/思想就被點亮了歸納總結：1.認真解剖試題，把握題型特征 內容主旨的統(tǒng)一性結構形式的同一性修辭方法的一致性表現(xiàn)手法的相同性語境風格的協(xié)調性2.重視區(qū)分細微，領會句意語境3. 注重聯(lián)想能力，提高語文素質課后穩(wěn)固：1.仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比較的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。沒有大海的粗暴豪放，可以有小溪的輕盈沉著；_ _，_ _；_ _，_ _。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。參考答案: 沒有高山的威嚴英武，可以有石子的淡泊寧靜；沒有大

11、樹的秀美挺拔，可以有小草的默默奉獻。2.仿照例句，從生活中任選一個事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。例：事物彩虹正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。反面：只務虛不務實，決定了它只能是曇花一現(xiàn)。答案：竹正面：氣節(jié)和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。 反面：既有內心空虛的缺乏，又有節(jié)外生枝的惡習。水正面：永遠和包容你的器皿保持同一形狀，使你顯得溫和而有教養(yǎng)。反面：永遠和包容你的器皿保持同一形狀，使你顯得懦弱而沒有主張。草 正面：不擇地而生，卻有著蓬勃的生命力，是你裝扮了大地，春天因你而美麗。反面：沒有堅強的筋骨，沒有挺直的脊梁，你永遠擺脫不了受人踐踏的命運。黑板 正面

12、：胸懷坦蕩，是你提供了學子收獲知識的園地。反面：剛剛寫出，又匆匆擦去，你這個說話不算數(shù)的家伙！黑夜 正面：憑借你的靜謐，學子在讀書，游子在懷鄉(xiāng)，母親在期盼，情人在思念反面：因為你的遮掩,這世間才有了那么多的魑魅魍魎，鼠竊狗偷。 3.按照下面畫線的句子格式再仿照兩句，使之與前后的文字組成一段完整的話。希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪； ， ； ， 。事物總是由對立的兩個方面組成，希望萬事如意是不現(xiàn)實的。答案：希望江河一瀉千里， 卻常常有旋渦和逆流；希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂愁。4.根據(jù)畫線語句的格式，仿照三句話，一起組成排比句，要求與前面的語意相銜接。單純決不是幼稚的同義語，幼稚是童

13、氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富。請保存一份單純，使你多一份生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；答案：請保存一份單純，使你多一份與人友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保存一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保存一份單純，使你多一些奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。 注意：不要離開“單純這一限定的話題。5.仿照下面句式，以四季特征為內容，續(xù)寫語句，并與前面的內容構成整體。少年純真，青年劇烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴，各個階段的不同特征，連綴起絢爛的人生。答案：春之清新，夏之灼熱，秋之豐收，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構成了多彩的歲月。注意：四季特征與人生四個階段特征相應。6.下面是

14、法國作家大仲馬寫的一句名言，請仿照這個比喻句式，分別以“勇敢、“勤奮為開頭，寫一句有哲理意味的句子。樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。答案：勇敢是一柄披荊斬棘的利劍，常常鼓勵著你對困難搏斗的決心。 勤奮是一艘迎風斗浪的航船，時時滿足你對學海的探求愿望。 7.仿照下面的例如，以“機遇為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。參考答案：機遇對于永不滿足的人是一條新的起跑線，對于驕傲自滿的人是一片轉瞬即逝的彩虹，對于懶惰的人是一個夢8.請仿照下面的例如寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。一朵浪花，是一個

15、跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。答案例如：一片樹葉，是一顆生命的水滴；一棵樹，是一條生命的長河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海9.按照下面句子的結構和修辭方法，另寫一個句子。字數(shù)不限，句意連貫山上有了小層，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。參考答案：荒地上有了人影，茫茫無際的沙漠中出現(xiàn)一片綠洲，是單調的畫面上一絲美妙的希望。人生有了目標，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上熠熠閃光的航燈。10.仿照下面例句，另寫兩個意蘊豐富的句子。故土的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故土的歌是 故土的歌是 參考答案：1故土的

16、歌是一只輕盈的風箏，總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔。故土的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭響起。2故土的歌是一只半夜鳴叫的蟋蟀，總是一聲聲地唱在游子的心上。故土的歌是一片綠滿天涯的芳草，總是在春天到來時，在游子的腦際漫延。3故土的歌是一朵鮮艷的紅杜鵑，總在游子的夢中開放。故土的歌是一串童年的腳印，總在游子的思鄉(xiāng)路上延伸。4故土的歌是一滴一滴落在門前的屋檐水，總是不斷地浸濕客居在外的旅人的心緒。故土的歌是一只飛在山間田野的布谷鳥，總是斷斷續(xù)續(xù)地鳴叫在游子的心上。5故土的歌是一壺窖藏經(jīng)年的老酒，總是在幽深幽深的小巷里散發(fā)著醇香。故土的歌是一對掛在老屋門口的紅燈籠，總是將游子的夢啊映得紅通通6故土的歌是一株

17、長在檐頭的小草，總是在寒風中抖落著它那嬌小的身軀。故土的歌是阿妹那一綹披散到腰際的長發(fā)，總是映著小木屋前的山溪水，在游子的夢中梳啊梳 (7)故土的歌啊,是那一條你趟過無數(shù)次的小河；是那一塊你滾過爬過打過鬧過的青草地；是一樹伸到屋檐邊的紅柿子，是一枚酸透牙的青杏，是一把喑喑啞啞鳴響的二胡，是一片搖曳如青霧般的竹林；是那一雙無數(shù)次撫摸過我的粗糙的手，是那一雙用滿含愛憐的目光凝望著我的眼睛11.歷史是一面鏡子。假假設當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？ 。然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷的結果呢？ 。綜上所述，不難看出： 。分析：此題從內容上看要與“訥諫有關，句式上要求假設句，而且是反例正設，是正例反設。又是一個比照句，可謂綜合性強。 參考答案：假設當初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？如果當初唐太宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治的太平盛世呢？善納忠言者昌；拒納人言者亡。納諫者昌；止謗者亡誤答原因：高考中句式仿用經(jīng)常出現(xiàn)的失誤主要有以下四點：不能全面理解題目要求，準確的把握命題意圖，因而無從下手；臨場心態(tài)不佳，理不出頭緒，不能及時作出仿用定位；平時讀書少，詞匯貧乏，找不出適宜的詞語來表達思想；不能