大學(xué)生中學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié)

1、大學(xué)生中學(xué)支教實(shí)習(xí)總結(jié)首先通過這次支教活動(dòng)我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣 和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻所以無論在生源、信息 還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同 時(shí)各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下學(xué)校的 老師任勞任怨起早貪黑毫無怨言在學(xué)校一干就是十幾年數(shù)十年。 以班主任為例在這里每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到 教室通常天還沒亮班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走班主 任老師就不會(huì)離開。其他在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活各個(gè) 方面這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不 多。由于學(xué)校師資不足老師們的工作量都很大非常辛苦但在平時(shí) 的

2、接觸中雖然比較累但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)對(duì)待工作 還是充滿熱情認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從 他們身上我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。其次通過這次支教活動(dòng)在教學(xué)上也獲益良多。支教之前我對(duì) 于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心其中一個(gè)重要的原因就是原來我 是在高中實(shí)習(xí)對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將 初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力教學(xué) 對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下我逐步 的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn) 對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。此外通過這次支教活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻 苦。雖然條件與市

3、里相比差了很多但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高在校 園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛 自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著 天壤之別。我的專業(yè)是漢語言文學(xué)我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的 人民教師”雖然之前在學(xué)校也有試講但是真正站在講臺(tái)上給我的 學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)但又緊張怕 帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下我們同學(xué)生的交流得 心應(yīng)手由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故學(xué)生很樂意同我們作 無拘無束的交流我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)從而為更 好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。從六月開始按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定我作為文法系漢語言文 學(xué)專業(yè)

4、的學(xué)生到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位 于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的 是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力比較圓滿的完成了 支教任務(wù)。同時(shí)通過這次活動(dòng)我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué) 的第一件事是先適應(yīng)這里的生活這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。 生存下來了那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然作為一個(gè)教師搞好教學(xué) 工作是我們的天職。對(duì)我們來說這可比生存難多了。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”我不 由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛聽到他們響亮的回答聲音及 瞭亮的歌聲自己好像回到從前回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著 渴望的雙眼聽著他們那真稚的聲音自己有一種沖

5、動(dòng)恨不得一下子 把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來經(jīng)歷了許多事情點(diǎn) 點(diǎn)滴滴一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)大大小小一次又 一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育了解了農(nóng)村中學(xué)教育的 現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛體味到了農(nóng)村 中學(xué)老師的酸甜苦辣。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的 影響與城市小孩相比往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談缺少自 信心理又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng) 位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言多用親和力的語言給于肯 定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)要使之有效地進(jìn)行就要建立起學(xué) 生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳

6、統(tǒng)的師道 尊嚴(yán)的舊思想建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生對(duì)學(xué)生是肯 定的態(tài)度能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善 于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠 色通道才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍才能為師生 互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n了解學(xué)生的各種情況因材滋 教；課堂上我盡量用精彩的講述循循的誘導(dǎo)積極地鼓勵(lì)來深深的 吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后我認(rèn)真批改作業(yè)并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔 導(dǎo)總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中我 發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神很快便與學(xué)生、家 長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育個(gè)人 衛(wèi)生教育幫

7、助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生 活情況能夠和學(xué)生談心了解每個(gè)學(xué)生的生活噓寒問暖幫助有困難 的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況經(jīng)常從自己 家里帶書借給學(xué)生看擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂參加他們的集體活動(dòng) 比如班會(huì)和體育比賽積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法。學(xué)生很喜 歡老師用這種方式與他們交流認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如 說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話除了教學(xué)處就這點(diǎn)令我印象 非常深刻。當(dāng)然就教學(xué)活動(dòng)而言我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果 目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)我想至少有一個(gè)比較良好 的局面這對(duì)于我將來的教學(xué)工作將是一個(gè)比

8、較好的因素。三個(gè)月 的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”但實(shí)際上通過這次支 教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)由于各種原因通過支教活動(dòng) 也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題希望在今后的工作過程中能夠 加以改善。十年樹木百年樹人教師是在教育人這是很不容易的 事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理感謝實(shí)習(xí)給了我如此多 的心得。這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣 看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路 上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到："老師好！''，我感到孩子是多么可愛；當(dāng) 把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價(jià) 值在這里我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西而這一切將使我在以后 的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里我們苦過、累過卻依舊笑著； 我們迷惘過、徘徊過可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦但是鍛煉了我 的意志提高了我的能力讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友收獲了友誼支教更使我長大了：學(xué) 會(huì)了吃